Тема 5. Дитина – маленька людина

Сьогодні детальніше розглянемо

• Поняття прав дитини.
• Право дітей на соціальний, правовий, економічний захист.

Вправа «Стоп-кадр».

• Давай знайдемо у кожному фото-описі елементи, що свідчать про важкі умови життя дітей. Обговори в парі, як можна було б покращити ситуацію для цих дітей, якби вони жили в сучасному світі. Які конкретні кроки можна було б вжити.

Саморефлексія «Що потрібно кожній дитині».

• Пригадай матеріал попередніх тем та власний досвід, зафіксуй ідеї, міркування щодо того, що потрібно кожній дитині для щасливого та здорового життя.

​

​

​

• Поділися своїми думками з класом.

​

• Розділи свої записи на групи:
• Те, що потрібно для фізичного здоров'я
• Те, що потрібно для розвитку та навчання
• Те, що потрібно для емоційного благополуччя
• Те, що потрібно для безпеки

​

Діти у складних життєвих обставинах:�

• 1. Діти, які стали жертвами збройних конфліктів.
• 2. Сироти та діти, позбавлені батьківського піклування.
• 3. Діти-біженці або вимушені переселенці.
• 4. Діти, що живуть у злиднях або потерпають від голоду.

​

• Суспільство та держава мають створювати умови, за яких такі діти отримують не тільки необхідний захист, але й шанс на гідне майбутнє.

Завдання:

• Створюємо плакат.
• Давайте об’єднаємось у групи та разом створимо плакат «Права поруч з нами», який відображає ті права, що ви реалізуєте у своєму повсякденному житті.
• Інформацію на плакаті можна передати у вигляді символів, малюнків або ключових фраз.

Для реалізації права дітей на захист вживають такі заходи:

Права дитини

• — це сукупність спеціальних благ, умов життя і можливостей, необхідних для нормального розвитку, яких дитина (або в її інтересах батьки) може домагатися від держави і суспільства і які складають її правовий статус до досягнення повноліття.

Права дітей – це не тільки законодавство, це і середовище, і умови, в яких діти живуть. �

Права дитини

• Усі діти мають право на любов і турботу.
• Всі діти рівні у своїх правах.
• Особлива турбота – дітям з особливими потребами.
• Усі діти мають право на повноцінне харчування.
• Усі діти мають право на відпочинок і дозвілля.
• Усі діти мають право на освіту.
• Особлива турбота – дітям, які перебувають у конфлікті з законом.
• Діти мають право вільно висловлювати свої погляди.
• Всі діти мають право на медичну допомогу.
• Всі діти мають право на вільне спілкування.
• Особлива турбота – дітям без сімей.
• Жодну дитину не можна примусово залучати до праці.
• Всі діти мають право на інформацію.
• Жодну дитину не можна ображати або принижувати.
• Всі діти мають право на життя.

Гарантом прав дитини є держава, родина та середовище, в якому дитина перебуває, також служби, які здійснюють догляд за дітьми.

Адже держава повинна

передбачати та протистояти негативнім наслідкам в результаті різних соціальних змін, через соціальний захист прав дитини. Тому можна зазначити, що усі права універсальні та взаємопов’язані між собою, а соціальний захист прав дитини є складовою цих прав.

Запишіть у зошиті:�

• 1. Що нового ви дізналися про права дітей?
• 2. Як ви можете використовувати ці знання у своєму житті?
• 3. Чому важливо знати і захищати свої права?

​

Домашнє завдання:

• Творче завдання.
• Уяви, що ти маєш можливість поспілкуватися з людиною, яка брала участь у розробці Конвенції ООН з прав дитини. Які запитання ти б поставив/ла, щоб краще зрозуміти історію створення Конвенції, її основні ідеї та значення для сучасного світу? Побудуй діалог з цією уявною людиною у формі чат-листування.

​