Урок № 9 Українська мова�6 клас
Контрольна робота № 1
Повторення, узагальнення й поглиблення вивченого
1. Словосполучення складається із
а)рівноправних слів; б)головного і залежного слова; в)підмета і присудка.
2. Другорядні члени речення - це
а)підмет, присудок, обставина; б)означення, додаток, обставина; означення, обставина, присудок.
3. Однорідні члени речення - це
а)всі члени речення, крім головних;
б)члени речення, які відповідають на одне й те саме питання, відносяться до одного й того самого члена речення;
в)члени речення, що становлять граматичну основу.
4. Після узагальнюючого слова перед однорідними членами речення ставиться
а)кома; б)тире;в) двокрапка.
5. Складним є речення
а) На призьбі грається сонце, лащиться до діда тінями од гілля.
б) Згорає на гіллі зелений снопик літа, і біло плаче тихий молочай.
в) Може, часом з людського серця моя пісня до мене озветься.
6. Між однорідними членами потрібно поставити кому в реченні (розділові знаки знято):
а) Ждуть вологи і гори і ниви просить пити зерниста земля.
б)Словом і піснею славити хочу щедре братерство і нашу родину.
в)Людські тривоги і боління я прагну в слово перелить.
7. Звертання використано в реченні (розділові знаки знято):
а) Десь кажуть є гора де не співають птиці.
б) Усі закохані в тебе жайворонку над полем.
в) Добра не шкодую ні людям ні сину.
8. Вставне слово вжито в реченні (розділові знаки знято):
а) Благословенні будьте мамо я чую ласку ваших рук.
б) А світ навкруг простий і звичний і усміх стелиться над ним.
в) Кажуть сніг на полі — хліб у коморі.
9. Виділене слово в реченні Де грамотні люди, там біди не буде виступає
а)означенням;
б) обставиною;
в) додатком.
10. Установи відповідність схем і речень із прямою мовою.
1. «Це, звичайно, так», — погодився капітан.
2. «А двійки ти хапав коли-небудь? — з надією спитав Кукурузо. — Хоч з поведінки, хоч зі співів абощо?»
3. Звідусюди школярі гукали до лісничого: «Макаре Макаровичу, а я правильно саджу?»
4. «Мамо! — обізвалась нишком Нидимора, підвівшись із постелі. — Чи чуєте?»
а) «П? —а. — П?»
б) А: «П?»
в) «П», — а.
г) «П, — а. — П».
д) «П! —а. — П?»
11. Речення, у якому правильно підкреслено головні та другорядні члени
а) Пам'ять у Павлика прегарна, й він завжди пригадує свої сни. (С. Черкасенко)
б) 3 цієї сумної казкової пригоди Павликова думка починає потужно працювати. (С. Черкасенко)
в) Павлик хутко підвівся і перехильцем побіг до хлопців та дівчаток. (С. Черкасенко)
12. Зробіть синтаксичний розбір речення.
Уранці встало яскраве сонечко, швидко нагріло землю.
Бажаю успіхів!