1 of 43

ЗМІСТ ТА НАПРЯМИ ДІЯЛЬНОСТІ ПРАКТИЧНИХ ПСИХОЛОГІВ, СОЦІАЛЬНИХ ПЕДАГОГІВ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ

Жанна СТРАШНЮК – завідувачка Хмельницького навчально-методичного

центру психологічної служби

2 of 43

Забезпеченість закладів освіти фахівцями психологічної служби у 2021/2022 н.р.

3 of 43

Лист Міністерства освіти і науки України

від 02.08.2022 р. №18794-22

«Щодо діяльності психологічної служби у системі освіти в 2022/2023 навчальному році»

https://mon.gov.ua/ua/npa/shodo-diyalnosti-psihologichnoyi-sluzhbi-usistemi-osviti-v-20222023-navchalnomu-roci

​

4 of 43

​

​

Положення про психологічну службу у системі освіти України

​

(наказ Міністерства освіти і науки України від 22 травня 2018 року № 509, зареєстрований у Міністерстві юстиції України 31 липня 2018 року за № 885/32337)

​

Щодо впровадження Положення про психологічну службу у системі освіти

​

(лист Міністерства освіти і науки України

від 30 серпня 2018 року № 1/9-515)

​

​

​

5 of 43

Положення про психологічну службу �у системі освіти України

Просимо звернути увагу, що відповідно до статті 50 Кодексу законів про працю України тривалість робочого часу працівників не може перевищувати 40 годин на тиждень:

  • з них відводяться години для роботи безпосередньо в закладі освіти (психологічна просвіта, діагностична, консультативна, освітня діяльність, обробка результатів досліджень тощо)
  • та години, які працівники психологічної служби відпрацьовують за межами закладу освіти (підготовка до проведення заходів, оформлення робочої документації, планування, звітність, робота у навчально-методичних та наукових центрах, громадських організаціях тощо).

За погодженням з адміністрацією закладу освіти!

Слід зазначити, що ці години мають бути відображені в плані роботи практичного психолога та соціального педагога.

​

6 of 43

В розділі ІІІ, п.6 зазначено:

  • Практичному психологу, соціальному педагогу закладу та установи освіти надаються окремі робочі та навчальні приміщення (кабінети) для групової й індивідуальної роботи, що забезпечуються необхідними технічними засобами, канцелярським приладдям, навчально-методичними матеріалами тощо.

Згідно розділу ІІІ п.7 даного документа зазначається, що працівник психологічної служби зобов’язаний здійснювати індивідуальну діагностику, корекцію за запитом учасників освітнього процесу, отримавши письмову згоду батьків (законних представників). Зазначена згода може бути відкликана у будь-який момент.

Хмельницький обласний навчально-методичний центр психологічної служби рекомендує на початку навчального року отримувати письмову згоду батьків (законних представників) щодо здійснення всіх напрямів діяльності фахівця психологічної служби зі здобувачами освіти.

7 of 43

Про внесення змін до деяких наказів Міністерства освіти і науки України і Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України

(наказ Міністерства освіти і науки України

від 03 липня 2017 року № 948, зареєстрований у Міністерстві юстиції України 28 липня 2018 року

№ 930/30798)

https://imzo.gov.ua/2017/07/03/nakaz-mon-ukrajiny-vid-03-07-2017-948-zarejestrovano-v-ministerstvi-yustytsiji-ukrajiny-28-lypnya-2017-roku-za-930-30798-pro-vnesennya-zmin-deyakyh-nakaziv-ministerstva-osvity-i-nauky-ukrajiny/

​

8 of 43

Про затвердження Типових штатних нормативів дошкільних навчальних закладів

(наказ Міністерства освіти і науки України

від 04 листопада 2010 року № 1055, зі змінами,

внесеними згідно з наказом № 544 від 20 травня 2016 року )

9 of 43

Про затвердження

Типових штатних нормативів спеціальних загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів) для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку

​

(наказ Міністерства освіти і науки України

від 05 грудня 2008 року № 1105,

зі змінами, внесеними згідно з наказами МОН

№ 69 від 05.02.2009 та №948 від 03.07.2017 )

10 of 43

�Про затвердження професійного стандарту «Практичний психолог закладу освіти»��(Наказ Міністерства розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства України �№ 2425 від 24.11.2020)��

11 of 43

Про типову документацію працівників психологічної служби у системі освіти України ��(лист Міністерства освіти і науки України� №1/9-477 від 24.07.2019)

12 of 43

Інструктивно-методичний лист Хмельницького обласного навчально-методичного центру психологічної служби «Про ведення обов’язкової документації та звітності практичних психологів, соціальних педагогів

закладів освіти» від 27.11.2019 р. № 1005

​

https://drive.google.com/file/d/1vLmHHD_7GpAxOKtSPLl2rn-kJZ3RoMmw/view

​

13 of 43

Обов’язкова документація

практичних психологів:

- річний план роботи практичного психолога;

- журнал практичного психолога;

- протокол індивідуальної психологічної консультації;

- протокол групової психологічної діагностики;

- облік проведення корекційних занять;

- графік роботи практичного психолога

14 of 43

ЗАТВЕРДЖУЮ

Директор _________________

(назва закладу освіти)

_________________________

______ _________________

(підпис) (П.І.Б.)

 

ПОГОДЖУЮ

Відповідальний за психологічну службу в ОТГ ____________________

________ _______________

(підпис) (П.І.Б.)

Річний план

роботи практичного психолога

________________________________________________

(прізвище, ім'я, по батькові)

_______________________________________________________

(назва закладу освіти)

на 20____-20______навчальний рік

 

Вступ

Відомості про склад психологічної служби закладу освіти, нормативні документи на яких ґрунтується діяльність практичного психолога

І. Аналітична частина

Короткий аналіз виконання плану роботи за минулий рік

ІІ. Цілепокладаюча частина

Мета, завдання, запит адміністрації закладу освіти, тема, над якою працює заклад освіти

ІІІ. Змістова частина

15 of 43

№ з\п

Напрями діяльності з учасниками освітнього процесу закладу освіти.

Види та форми роботи

Термін проведення

Цільова група/аудиторія

Відмітка про виконання

1.

Діагностика

 

 

 

1.1.

 

 

 

 

2.

Профілактика

 

 

 

2.1.

 

 

 

 

3.

Корекція

 

 

 

3.1.

 

 

 

 

4.

Навчальна діяльність

 

 

 

4.1.

 

 

 

 

5.

Консультування

 

 

 

5.1.

 

 

 

 

6.

Просвіта

 

 

 

6.1.

 

 

 

 

7.

Організаційно-методична робота

 

 

 

7.1.

 

 

 

 

8.

Зв’язки з громадськістю

 

 

 

8.1.

 

 

 

 

16 of 43

РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВПРОВАДЖЕННЯ ЦИКЛОГРАМ ДІЯЛЬНОСТІ ПРАЦІВНИКІВ ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ: метод. рек. / авт.-упор.: В.М. Горленко, Ю.А. Луценко, В.Д. Острова, Н.В. Сосновенко, І.І. Ткачук; за заг. ред. В.Г. Панка. – Київ: УНМЦ ППСР, 2017. – 132 с.

​

ЗАСТОСУВАННЯ ДІАГНОСТИЧНИХ МІНІМУМІВ В ДІЯЛЬНОСТІ ПРАЦІВНИКІВ ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ: [метод. рек.] / авт.-упор.: В. М. Горленко, В. Д. Острова, Н. В. Сосновенко, І. І. Ткачук; за заг. ред. В. Г. Панка. – Київ: УНМЦ ППСР, 2018. – 106 c.

​

17 of 43

Журнал

практичного психолога

________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

___________________________________________

(назва закладу освіти)

Дата

 

Напрям діяльності

Кількість годин

Цільова аудиторія

Кількість осіб

Форма/зміст роботи

Примітка

 

11.09.

діагностика

1

учні 1-а кл.

27

Спостереження за рівнем адаптації до освітнього процесу

«Поведінковий портрет» у модифікації А. Тінякової, Н. Сосновенко

консультація

1,5

Класні керівники 5-х кл.

1

Групова консультація щодо поліпшення психологічного клімату в колективі

 

корекція

1,5

учні 10-х кл.

12

Заняття з елементами тренінгу

Корекційна програма

просвіта

1,5

батьки учнів 1-х кл.

54

Батьківський всеобуч «Попередження дезадаптації учнів молодших класів»

 

консультація

2

Батько учня 6-а

1

Індивідуальна консультація щодо конфлікту з однолітками

 

організаційно-методична

0,5

 

 

Робота з документацією

 

Всього

 

8

 

95

 

 

18 of 43

Нормативи часу на основні види роботи практичного психолога

№

п

Найменування видів робіт

Одиниця виміру обсягу

Нормативи часу (год)

 

Організаційно-методична робота

1

Складання плану роботи:

на місяць

на рік

План

--"--

--"--

 

2,5

6,0

2

Складання звіту про виконану роботу:

за місяць (чверть)

за півріччя (рік)

Звіт

--"--

--"--

 

4,0

8,0

3

Підготовка до проведення тренінгів, ділових ігор тощо з учнями (дітьми), батьками, педпрацівниками.

Один захід

7,0

4

Підготовка до педагогічних консиліумів

Один захід

5,0

5

Підготовка до виступів на батьківських зборах, педагогічних нарадах, семінарах для педагогів

Один захід

3,0

6

Підготовка до проведення виховних годин з учнями (дітьми), навчальних занять (курси за вибором, факультативи, гуртки)

Один захід

3,0

7

Робота в бібліотеці, самопідготовка

Місяць

8,0

8

Консультації в навчально-методичних та наукових центрах (закладах)

Один захід

5,0

9

Участь в навчально-методичних семінарах (нарадах) психологів (соціальних педагогів)

Місяць

8,0

 

Психодіагностична робота

1

Індивідуальна психодіагностика (обстеження, обробка результатів, оформлення висновків і рекомендацій)

Один учень

(дитина), педпрацівник, батько

6,0

 

Групова психодіагностика, соціально-психологічні дослідження (обстеження, обробка результатів, оформлення висновків і рекомендацій)

 

Один клас (група дітей), група педпрацівників, батьків

16,5

19 of 43

 

Консультаційна робота

1

Індивідуальне консультування:

а) учнів (дітей) у т.ч.:

дошкільного віку

початкових класів

середніх класів

старших класів

б) педпрацівників

в) батьків

Одна бесіда

 

--"--

--"--

--"--

--"--

--"--

--"--

 

 

1,0

1,0

1,5

2,0

1,5

2,0

1

Профконсультації з учнями (включаючи бесіди з батьками, педагогами) без проведення психодіагностичної роботи, у т.ч.:

  • середніх класів
  • старших класів

Один учень

 

 

--"--

--"--

 

 

 

3,0

5,0

 

Корекційно-відновлювана та розвивальна робота

1

Корекційно-відновлювана та розвивальна робота з учнями (дітьми) у т.ч.:

а) індивідуальна

б) групова

Один учень (дитина)

Один клас (група)

 

 

30,0

 

40,0

1

Проведення ділових ігор, тренінгів для педпрацівників, батьків

Одна група

40,0

 

Психологічна просвіта

1

Виступи перед учнями (дітьми), педпрацівниками, батьками, в установах, організаціях, тощо

Один виступ

Фактично використаний час

 

Навчальна діяльність

1

Викладання навчального матеріалу за програмами курсів за вибором, факультативів, гуртків

Одне заняття

1,0

 

Зв’язки з громадськістю

1

Відвідування учнів (дітей) вдома, бесіди з батьками

Один захід

2,0

1

Відвідування батьків за місцем роботи

Один захід

3,0

 

Вирішення питань з місцевими органами виконавчої влади та громадського самоврядування

Один захід

2,5

20 of 43

Дні роботи

З якого часу

8.30

До якого часу

17.30

Понеділок

11.00

14.00

Консультування здобувачів освіти

Вівторок

15.00

17.00

Консультування батьків

Середа

14.00

16.00

Консультування педагогів

Четвер

​

 

П’ятниця

​

 

ЗАТВЕРДЖУЮ

Директор __________________

(заклад освіти)

____________________________

_______ ____________________

(підпис) прізвище, ініціали)

ГРАФІК РОБОТИ

практичного психолога

________________________

(заклад освіти)

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

(прізвище, ім'я, по батькові )

21 of 43

Обов’язкова документація

соціальних педагогів:

​

- річний план роботи соціального педагога;

- журнал соціального педагога;

- протокол індивідуального соціально-педагогічного вивчення;

- протокол групового соціально-педагогічного вивчення;

- протокол індивідуальної соціально-педагогічної консультації;

- облік проведення занять;

- соціальний паспорт закладу;

- графік роботи соціального педагога

22 of 43

ЗАТВЕРДЖУЮ

Директор _________________

(назва закладу освіти)

_________________________

______ _________________

(підпис) (П.І.Б.)

 

ПОГОДЖУЮ

Відповідальний за психологічну службу в ТГ ____________________

________ _______________

(підпис) (П.І.Б.)

Річний план

роботи соціального педагога

________________________________________________

(прізвище, ім'я, по батькові )

________________________________________________

(назва закладу освіти)

на 20____-20______навчальний рік

Вступ

Відомості про склад психологічної служби закладу освіти, нормативні документи, на яких ґрунтується діяльність соціального педагога

І. Аналітична частина

Короткий аналіз виконання плану роботи за минулий рік

ІІ. Цілепокладаюча частина

Мета, завдання, запит адміністрації закладу освіти, тема, над якою працює заклад освіти

ІІІ. Змістова частина

23 of 43

№ з\п

Напрями діяльності з учасниками освітнього процесу закладу освіти. Види та форми роботи

Термін проведення

Цільова група/аудиторія

Відмітка про виконання

1.

Діагностика

1.1.

 

 

 

 

2.

Профілактика, у тому числі розвиток соціальних навичок

2.1.

 

 

 

 

3.

Навчальна діяльність

3.1.

 

 

 

 

4.

Консультування

4.1.

 

 

 

 

5.

Зв'язки з громадськістю

5.1.

 

 

 

 

6.

Просвіта

6.1.

 

 

 

 

7.

Організаційно-методична функція

7.1.

 

 

 

 

8.

Соціально-захисна функція

8.1.

 

 

 

 

24 of 43

Нормативи часу на основні види роботи соціального педагога

 

Найменування видів робіт

Одиниця виміру обсягу роботи

Нормативи часу (год.)

1

Організаційно-методична робота

 

Складання плану роботи:

на місяць

на рік

План

--"--

--"--

 

2,5

6,0

 

Складання звіту про виконану роботу:

за місяць (чверть)

за півріччя (рік)

Звіт

--"--

--"--

 

4,0

8,0

 

Підготовка до проведення тренінгів, інтерактивних занять, ділових ігор тощо з учнями (дітьми), батьками, педпрацівниками.

Один захід

7,0

 

Підготовка до педагогічних консиліумів

Один захід

5,0

 

Підготовка до виступів на батьківських зборах, педагогічних нарадах, семінарах для педагогів

Один захід

3,0

 

Підготовка до проведення виховних годин з учнями (дітьми), навчальних занять (курси за вибором, факультативи, гуртки)

Один захід

3,0

 

Робота в бібліотеці, самопідготовка

Місяць

8,0

 

Консультації в навчально-методичних та наукових центрах (закладах)

Один захід

5,0

 

Участь в навчально-методичних семінарах (нарадах) соціальних педагогів

Місяць

 

8,0

 

 

Складання та корекція банку даних (списків учнів/студентів, сімей різних соціальних категорій тощо)

Один список

Фактично

 

Робота з документами: опрацювання нормативно-правових актів, написання листів, позовів та ін.

Один документ

Фактично

 

Проведення/участь у благодійних акціях

Один захід

Фактично

25 of 43

2

Соціально-педагогічні дослідження (обстеження)

 

Індивідуальна діагностика (обстеження, обробка результатів, оформлення висновків і рекомендацій)

Один учень

(дитина), педпрацівник, батько

3,0

 

Групова діагностика (обстеження, обробка результатів, оформлення висновків і рекомендацій):

- спостереження;

- анкетування;

- соціометричне дослідження;

- референтометрія;

- експертне опитування

Один клас (група дітей), група медпрацівників, батьків

6,0

.

Консультативна робота

 

Індивідуальне консультування (консультативна бесіда):

а) учнів (дітей) у т.ч.:

- початкових класів

- середніх класів

- старших класів

б) учнів ПТНЗ

в) студентів ВНЗ

г) педпрацівників

д) батьків/опікунів

Одна бесіда

 

 

--"--

--"--

--"--

--"--

--"--

--"--

--"--

 

 

 

1,0

1,5

1,5

1,5

1,5

1,5

2,0

 

Проведено групових консультацій:

а) учнів (дітей) у т.ч.:

- початкових класів

- середніх класів

- старших класів

б) учнів ПТНЗ

в) студентів ВНЗ

г) педпрацівників

д) батьків/опікунів

Одна група

 

--"--

--"--

--"--

--"--

--"--

--"--

--"--

 

 

1,0

1,0

1,0

1,5

1,5

1,5

2,0

26 of 43

4

Профілактична та розвивальна робота

 

 

 

Соціально-реабілітаційна та розвивальна робота з учнями /студентами (дітьми) у т.ч.:

а) індивідуальна

б) групова

 

 

Один учень

Один клас (група)

 

 

12,0

18,0

 

Проведення ділових ігор, тренінгів для учнів, студентів, педпрацівників, батьків/опікунів

Одна група

20,0

 

Психологічна просвіта

 

 

 

Виступи перед учнями/студентами (дітьми), педпрацівниками, батьками/опікунами, в установах, організаціях, тощо

Один виступ

Фактично

 

Навчальна діяльність

 

 

 

Викладання навчального матеріалу за програмами курсів за вибором, факультативів, гуртків

Одне заняття

1,0

 

Зв’язки з громадськістю

 

 

 

Відвідування учнів (дітей) вдома, бесіди з батьками

Один захід

2,0

 

Відвідування батьків за місцем роботи

Один захід

3,0

 

Участь в судових засіданнях щодо розгляду справ стосовно неповнолітніх

Один захід

Фактично

 

Вирішення питань з місцевими органами виконавчої влади та громадського самоврядування

Один захід

2,5

.

Соціальне інспектування

 

 

 

Обстеження житлово-побутових умов дітей-сиріт, багатодітних сімей, сімей, які перебувають в кризовій ситуації та інших категорій (та/або за запитом)

Одне обстеження

3,0

 

Складання акту обстеження житлово-побутових умов (іншого документу)

Один документ

1,0

 

Оформлення документації на оздоровлення дітей

Один документ

1,0

 

Оформлення інших документів

Один документ

Фактично

27 of 43

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Клас

Здобувачі освіти, які перебувають на обліку служби у справах дітей, як діти, які перебувають в складних життєвих обставинах

Діти-сироти, діти позбавлені батьківського піклування

Здобувачі освіти з багатодітних сімей

Здобувачі освіти з малозабезпечених сімей

Здобувачі освіти , батьки яких загинули під час виконання службових обов’язків

Здобувачі освіти, батьки яких були або є учасниками АТО (ООС)

Здобувачі освіти, батьки яких загинули під час проведення АТО (ООС)

Здобувачі освіти з особливими освітніми потребами

Здобувачі освіти з інвалідністю

Здобувачі освіти з сімей внутрішньо переміщених осіб (ВПО)

Здобувачі освіти, які перебувають на обліку ЮП

Всього

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Разом по закладу

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОЦІАЛЬНИЙ ПАСПОРТ*

_____________________________________________

(назва закладу освіти)

на 20___ - 20___ навчальний рік

* У таблицю заноситься кількісний показник

28 of 43

Закон України

«Про запобігання та протидію домашньому насильству»

​

(від 07 січня 2018 №2229-VІІІ)

​

​

Методичні рекомендації

щодо запобігання

та протидії насильству

(лист Міністерства освіти і науки України� від 18.05.2018 №1/11-5480)

​

​

​

​

29 of 43

​

Про затвердження Методичних рекомендацій щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами

(наказ Міністерства освіти і науки України

від 02.10.2018 №1047)

​

Про перелік діагностичних методик

щодо виявлення запобігання

та протидії домашньому насильству

відносно дітей

(лист Міністерства освіти і науки України� від 30.10.2018 №1/9-656)

30 of 43

Лист Міністерства освіти і науки України

від 30.05.2022 № 1/5735-22

«Про запобігання та протидію домашньому насильству в умовах воєнного стану в Україні»

https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zapobigannya-ta-protidiyu-domashnomunasilstvu-v-umovah-voyennogo-stanu-v-ukrayini

31 of 43

Постанова Кабінету Міністрів України від 01.06.2020

№ 585

«Про забезпечення соціального захисту дітей, які перебувають у складних життєвих обставинах»

Консультування в системі психосоціальної допомоги дітям і сім’ям, що опинились у складних життєвих обставинах внаслідок військових дій / авт. кол ; заг. ред. В. Г. Панок, І. І. Ткачук. Київ : УНМЦ практичної психології і соціальної роботи, 2019. 144 с.

32 of 43

ПРОТИДІЯ БУЛІНГУ ТА АГРЕСІЇ В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ

ДЕЯКІ ПИТАННЯ РЕАГУВАННЯ НА ВИПАДКИ БУЛІНГУ (ЦЬКУВАННЯ) ТА ЗАСТОСУВАННЯ ЗАХОДІВ ВИХОВНОГО ВПЛИВУ В ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ

(Наказ МОН України від 28.12.2019 №1646, зареєстровано в Міністерстві юстиції України 03.02.2020 за №111/343994)� � РОЗ’ЯСНЕННЯ ЩОДО ЗАСТОСУВАННЯ НАКАЗУ МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ВІД 28.12.2019 № 1646

(Лист МОН України від 13.04.2020 № 1/9-207)�

33 of 43

Тематичний спецвипуск

науково-методичного журналу

«Педагогічний вісник Поділля»

з питань попередження домашнього насильства й агресії та булінгу в освітньому середовищі

​

Педагогічний вісник ПОДІЛЛЯ №3 (2020)» Електронний педагогічний вісник Хмельницького ОІППО (hoippo.km.ua)

​

34 of 43

Лист ІМЗО від 04.12.2020 № 22.1/10-2496

«Про методичні рекомендації щодо проведення профорієнтаційної роботи в закладах загальної середньої освіти»

​

https://drive.google.com/file/d/1ra9fFTz5QlPuy-3Ty6Q5IdyYhRBb0XRU/view

​

35 of 43

Лист МОН України від 10.08.2022

№ 1/9105-22

«Щодо організації виховного процесу в закладах освіти у 2022/2023 н.р.»

​

https://mon.gov.ua/ua/npa/shodo-organizaciyi-vihovnogo-procesu-v-zakladah-osviti-u-20222023-n-r

36 of 43

ДО ПЛАНУВАННЯ ДІЯЛЬНОСТІ ФАХІВЦІВ

НА 2022/2023 н.р.

​

- робота, спрямована на зниження тривоги, емоційної напруги, психотравмуючих факторів;

- організація надання допомоги постраждалим внутрішньо переміщеним учням, їхнім батькам та членам родини в адаптації до нових умов проживання і навчання;

- надання психологічної підтримки дітям із сімей учасників бойових дій;

- профілактика суїцидальних тенденцій серед школярів;

37 of 43

психологічне і соціально-педагогічне забезпечення та супровід інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами, консультативна і просвітницька робота з батьками;

- посилення профілактичної роботи із протидії торгівлі людьми;

- посилення роботи зі здійснення профілактичних заходів у закладах освіти щодо зниження рівня вживання алкоголю та наркотичних речовин підлітками;

- посилення профілактичної роботи з подолання правопорушень, злочинності серед неповнолітніх;

- забезпечення захисту прав і свобод дітей, створення безпечного середовища (запобігання насильству в закладі освіти та домашньому насильству) тощо

38 of 43

��Інформаційна база професійного інструментарію фахівців психологічної служби у системі освіти України���https://imzo.gov.ua/psyholohichnyj-suprovid-ta-sotsialno-pedahohichna-robota/informatsijna-baza-psyholohiv-ta-sotsialnyh-pedahohi/���

39 of 43

Цикл вебінарів за підтримки дитячого фонду ООН ЮНІСЕФ у співпраці з ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» Міністерства освіти і науки України та громадською організацією «Ла Страда-Україна»

https://imzo.gov.ua/2022/06/29/na-dopomohu-fakhivtsiam-psykholohichnoi-sluzhby-systemy-osvity-ukrainy-2/

40 of 43

Факультативні курси, рекомендовані до використання Міністерством освіти і науки України

​

https://imzo.gov.ua/psyholohichnyj-suprovid-ta-sotsialno-pedahohichna-robota/fakul-tatyvy/

​

41 of 43

Лист МОН України від 19.08.2022

№1/9530-22

«Психологічні аспекти організації освітнього процесу в умовах воєнного/післявоєнного стану»

​

https://www.schoollife.org.ua/psyholohichni-aspekty-organizatsiyi-osvitnogo-protsesu-v-umovah-voyennogo-pislyavoyennogo-stanu/

42 of 43

�khmelnytsky22@ukr.net�

​

​

​

43 of 43

​

​

​

​

​

​

​

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ !

Завжди раді надати консультативну допомогу та підтримку фахівці Хмельницького обласного

навчально-методичного центру психологічної служби

​