מצעד הספרים תשע"ה - �בית החינוך המשותף דגניה

בית החינוך המשותף דגניה�מנהלת בית הספר - זוהר אזולאי אחראית מצעד הספרים לשנת תשע"ה - לירון דנגור שרת

מיקום בית הספר: קיבוץ דגניה א' בעמק הירדן.

מספר תלמידים: 481

אופיו של בית הספר: בית החינוך שם לו ליעד לחנך את תלמידיו לזיקה לסביבתו הייחודית, הכרת שורשיו התרבותיים והלאומיים של עמו. הכרת אוצרות הרוח היהודיים העיקריים, ואת מיקומם בתוך כלל היצירה התרבותית האנושית.

​

שלב ראשון - אירוע פתיחה חגיגי

את חגיגות יום השיא התחלנו בטקס בנושא מצעד הספרים. בטקס השתתפו תלמידי כיתות ג'-ד'. בשירה ואומר הציגו בפני כל תלמידי בית הספר את משמעותו של יום זה ואת חשיבותו. סיפרו על הסופרת מרים רות ז"ל ועל מפעלה החשוב בתחום ספרות הילדים. דרך קריאת קטעי שירה המחישו עד כמה חשוב ומעניין לקרוא ולעודד קריאה.

תלמידי כיתה ד' קוראים בטקס.

תלמידי כיתות ג' קוראים ושרים.

שלב שני - פעילויות בספרייה ובכיתות במהלך השנה

לאורך כל השנה מגיעים תלמידי בית הספר אחת לשבוע לספרייה להחלפת ספרי הקריאה שלהם ובכך נחשפים לספרים חדשים בכלל ולספרי מצעד הספרים בפרט.

​

בכל בוקר מתקיימת בכל כיתה קריאת בוקר, בתחילתו של השיעור הראשון.

​

בכיתות א-ד מתקיימת שעת ספרייה בכל שבוע ובה מגיעים התלמידים לספרייה, קוראים ביחד ספר או דנים על ספר שנקרא בכיתה ומתקיימות פעילויות שונות סביב הספר.

​

תלמידי בית הספר, על פי שכבות גיל, נפגשים עם סופרים שונים במסגרת מפגשי סופרים. פעילות זו נעשית בהשתתפות תלמידי בית ספר "שחף" השכן.

​

בכיתות ג' לומדים כיצד לכתוב המלצה לספר, בעבודה תהליכית מתמשכת לאורך השנה. בתום התהליך, מאגדים את כל ההמלצות לחוברת שנשארת בספרייה הבית ספרית לשימושם של תלמידי בית הספר.

​

​

בכיתות ד' לומדים כיצד להציג המלצה על ספר שכתבו לילדי כיתות א' בתוכנת מצגות במחשב ומציגים את התוצרים בהקרנה חגיגית לילדים הצעירים בכיתות א'.

​

בכיתות ה קוראים בקריאה מונחת עם כל הכיתה ספרים כמו "צוללים קדימה"/דבורה עומר, "האי ברחוב הציפורים"/אורי אורלב, כאשר לכל ילד יש עותק משלו של הספר ומתקיימות פעילויות שונות סביב הספרים לאורך השנה.

​

בכיתות ו' לאחר קריאת הספר "הבכור לבית אב"י" ודיון נרחב בענייני השפה העברית, יצרו התלמידים מילון מחודש בעקבות מילים מתוך ספרים שקראו: הם כתבו את המילים בשפת הילדים והוסיפו שם/ פועל, שורש, ז/נ  ופירוש.

​

בכיתות ז' קוראים בקריאה מונחת את הספר "כפכפי העץ של אנדרי"/צוריה להב. התלמידים נפגשו עם הסופרת והגישו עבודה יצירתית בעקבות קריאת הספר. עוד כתבו התלמידים לאורך השנה יומני קריאה בעקבות ספרים שקראו.

​

בכיתות ח' למדו את נושא הסאטירה ובעקבות סיפורים שלמדו מהז'אנר כתבו גם הם סאטירה משלהם.

​

דוגמא מהמילון שיצרו תלמידי

כיתות ו'

כיתה א' בשיעור בספרייה

מדפי הספרים של ספרי המצעד בספרייה

קיר "ההמלצות שלנו" בכיתות ג' כחלק מתהליך כתיבת המלצות לספרים.

היוצרים אפרים סידון ודני קרמן בבית החינוך במפגש סופרים.

הסופרת רונית חכם במפגש סופרים בבית ספרנו.

שלב שלישי - סיום התהליך

ביום השיא נערכו בכל הכיתות פעילויות יצירתיות סביב ספרים וספרי מצעד הספרים. לאחר התכנסות בית ספרית בטקס, התפזרו הילדים לכיתות לעבודות היצירה. ביום זה לקחו חלק כל תלמידי בית הספר ועבדו בשיתוף פעולה. במהלך שבוע השיא אנו מקיימים דוכן קח/תן בספרייה, הילדים תורמים ספרים ולוקחים ספרים משומשים.

תלמידי כיתה ז' קראו בפני כיתות א' מספרי המצעד ועבדו איתם ביצירה סביב הספרים ובהכנת סימניות.

"המכנסיים החדשים של אבא"

"אולי אפשר גרגר סוכר?"

"גור חתול אדם ארוך שיער"

תלמידי כיתות ג' בעזרת תלמידי כיתה ז', ותלמידי כיתות ה עיצבו כריכות חדשות לספרים אהובים עליהם.

דוכן קח/תן בספריה.

תלמידי כיתה ד' יוצרים קומיקס לספר "פצפונת ואנטון" בתוכנת טונדו.

תלמידי כיתה ח' כותבים המלצה לספר ומעצבים כריכה.

תלמידי כיתה ז' יוצרים עם כיתות א' סימניות.

שלב רביעי ואחרון - יום הבחירות

לאורך כל השנה קראו תלמידי בית הספר ספרים רבים לקראת יום הבחירות. חלקם מתוך רשימת מצעד הספרים וחלקם במסגרת תוכנית הלימודים או כתהליך קריאה כיתתי בו כל ילד קיבל עותק מהספרים. ביום הבחירות כל כיתה הגיעה לקלפי ובחרה את הספר האהוב על ילדי השכבה. הבחירות היו חשאיות/אישיות, תוך הכנסת פתק לקלפי. לאחר הבחירות נספרו הקולות והתפרסמו תוצאות הבחירות.

חברי מועצת התלמידים שימשו 'ועדת קלפי' והיו אחראים על טוהר הבחירות והתנהלות תקינה.

הצבעות בשכבות השונות

ספירת הקולות על ידי נציגי מועצת התלמידים תוך שמירה על טוהר בחירות.

תוצאות הבחירות - מצעד הספרים תשע"ה – בית החינוך

​

לסיום - חשוב לציין כי תהליך הבחירות עד ליום הבחירות וקיום יום השיא של מצעד הספרים בבית החינוך המשותף דגניה, התקיימו בשיתוף מלא עם התלמידים מתוך חשיבה כי זהו תהליך שלהם. התלמידים היוו חלק עיקרי בהפקת יום הבחירות ויום השיא. זה המקום להודות לבנות כיתה ח' על הכנת הקלפי, פתקי ההצבעה, מגשי הפתקים והתפאורה המקסימה הן של יום הבחירות והן של יום השיא. תודה לתלמידים מכיתות ג'-ד' שהופיעו בטקס בשיר ובאומר בכישרון רב. תודה לחברי מועצת התלמידים על קיום בחירות באופן אחראי, רציני ותקין לאורך כל היום. תודה לכל התלמידים על הרצינות שהפגינו לאורך כל השנה סביב חשיבותו של מצעד הספרים בבית הספר ועל שיתוף הפעולה המרשים ביום השיא.

כל הכבוד!

בנות מכיתה ח' מסדרות את דוכן קח/תן בספריה.