Nesta aula, você vai planejar e montar à parte uma maquete referente à iluminação com LED no ambiente escolar.
Vamos explorar a iluminação inteligente, com os LEDs, de forma que eles possam ser usados atendendo critérios da sustentabilidade e inclusão.
Criar uma iluminação sustentável com Arduino pode ser um projeto bastante interessante e desafiador.
Entre os benefícios, há a redução de consumo de energia, maior segurança para os alunos e otimização do uso do espaço. Leve isso em consideração quando for montar sua maquete com este protótipo.
O LDR (Light Dependent Resistor) é um componente passivo que consiste em um resistor cuja resistência elétrica varia de acordo com a intensidade da luz incidente sobre ele. Quanto maior a intensidade luminosa, menor é a resistência do LDR, e vice-versa. Isso significa que o Arduino pode usar a variação da resistência elétrica do LDR para determinar a quantidade de luz presente no ambiente. O módulo sensor de luminosidade LDR, possui três pinos: D0 (saída digital), porta do meio (é a porta negativa, o GND) e VCC (porta positiva - 5V).
Módulo sensor de luminosidade LDR
Fonte: CTE, 2023.
Vamos ao nosso protótipo!
Acesse a Aula 34 - Iluminação da escola [parte I], disponível em: Robótica Primeiros Passos, módulo 2.
Como você e sua equipe fariam para ligar mais de um LED na maquete, com o mesmo padrão de funcionamento do protótipo desta aula?
Será que há alguma forma de otimizar sua maquete, utilizando menos jumpers? Lembre-se dos tipos de circuitos (paralelo e em série), tendo o cuidado de sempre que emendar os fios da maquete, que sejam aqueles nomeados como negativo com negativo (caso contrário dará curto-circuito). E sempre cuidar para não deixar partes do fio desencapado, para evitar curtos e choques.
a. Mostre sua maquete e proposta de solução para a iluminação inteligente da escola para seus colegas e comparem suas ideias;
b. Para debater com seus colegas: quais das ideias que você e sua turma apresentaram podem, efetivamente, melhorar as condições de iluminação e automação de iluminação da sua escola?
c. Reflita se as seguintes situações ocorreram:
i. Você e os seus colegas trocaram ideias no momento da criação de seu projeto?
ii. Você teve problemas ao pensar seu projeto? Quais? Como poderíamos resolver essas questões?
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf . Acesso em: 02 mar. 2023.
16 Dicas para melhorar suas habilidades com maquetes. Disponível em: https://www.archdaily.com.br/br/800446/16-dicas-para-melhorar-suashabilidades-com-maquetes. Acesso em: 13 de mar. 2023.
MAQUETE. In Wikipedia, a enciclopédia livre. Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Maquete. Acesso em: 13 de mar. 2023.
PARANÁ.Secretaria Estadual de Educação do Estado do Paraná (SEED/PR). Diretoria de Tecnologias de Informação (DTI). Coordenação de Tecnologias Educacionais. (CTE). Robótica Primeiros Passos - Módulo 2. Aula 34 - Iluminação da escola [parte I]. Disponível em: https://aluno.escoladigital.pr.gov.br/robotica/aulas/primeiros_passos. Acesso em: 26 out. 2023.
SEBRAE. O que é Robótica sustentável? Disponível em: https://cer.sebrae.com.br/blog/robotica-sustentavel-auxiliando-no-processo-de-ensino/#:~:text=A%20Rob%C3%B3tica%20sustent%C3%A1vel%20%C3%A9%20capaz,para%20toda%20a%20comunidade%20escolar.Acesso em: 27 de abr. 2023.