Υπάρχουν άραγε σχολεία «ταρακουνημένα» στην Ελλάδα;
Η μελέτη
Δεν έβρεχε όλη την ημέρα, αλλά την ώρα της μεσημεριανής μελέτης, έριχνε καρεκλοπόδαρα. Υπάρχουν τρόποι να κάνουμε την αίθουσα σαν μικρή φωλιά και αυτόν τον συγκεκριμένο, μας τον έμαθαν σήμερα. Ταυτόχρονα, είναι η ώρα που λύνουν και ζωγραφίζουν τα Μαθηματικά ή διαβάζουν Γλώσσα.
Η σημερινή ημέρα μελέτης της Α’ ήταν αρκετά διαφορετική από τις άλλες. Ίδια ήταν η ησυχία που κάνουν, όταν βυθίζονται στην ατομική τους μελέτη. «Κλίμα βιβλιοθήκης» το λέμε στο Τριανέμι, και μπορεί, εξωτερικά, να έχει πολλές διαφορετικές μορφές. Μερικές φορές, αρκεί απλα να τους εμπιστευόμαστε (άλλες πάλι όχι 🙂.
Το Παρκούρ στο Νηπιαγωγείο
Ανεβαίνουν σε σκάλες, κάνουν ισορροπία, κάνουν άλματα, όλα αυτά στην ώρα του «παρκούρ» στο Νηπιαγωγείο. Είναι παιχνίδι και μάθημα, αλλά κυρίως προσφέρει τις απαραίτητες εμπειρίες για να μεγαλώνουν με υγεία. Στη φύση, δεν είναι απαραίτητο να «κατασκευάσουμε» εμείς αυτές τις ευκαιρίες, αλλά στην πόλη, πρέπει να είμαστε πολύ προσεκτικοί.
Σκαρφαλώνει το μικρό παιδί καθημερινά; Η αίσθηση της ισορροπίας, η αίσθηση της κίνησης, η αίσθηση της ζωής, έχουν τεράστια σημασία σε αυτή την ηλικία, καθώς χρειάζονται «τροφή», για να αναπτυχθούν (μαζί με αυτές αναπτύσσεται κι ο εγκέφαλος). Αυτές οι αισθήσεις αποτελούν τη βάση, από την οποία θα αναδυθεί ο Εαυτός τους, αλλά και η ενεργητική σύνδεσή τους με τον κόσμο.
«Είμαι εδώ ψηλά! Κοίτα με!»
Καλώς το, το σιτάρι μας!
Καθημερινή ιστορία είναι να πλησιάζουν τα παιδιά το παρτέρι, για να δουν πόσο μεγάλωσαν τα παντζάρια, τα μαρούλια και η ρόκα. Ειδικά αυτές τις ημέρες που βρέχει, όλα τα λαχανικά μας δείχνουν τη χαρά τους, η ζωή τους είναι φανερή στα μάτια όλων. Το σιτάρι μας όμως, είναι μια άλλη υπόθεση… Στις αρχές του Οκτώβρη φυτέψαμε από σπόρο, το σιτάρι της χρονιάς, κάποιοι σπόροι ήταν από την περσινή μας σοδειά, από τα παρτέρια μας. Το να βλέπουμε τα βλαστάρια, από τη μία μέρα στην άλλη, είναι ένα από τα θαύματα - κάθε φορά.
Θέλουμε ένα μεγάλο περιβολάκι!
Λάσπη, αυτή η αγαπημένη!
Εκεί που εμείς βλέπουμε μικρό μπελά, λερωμένα ρούχα και χρονοβόρες μεταβάσεις από το διάλειμμα στην τάξη, τα παιδιά έχουν ξεκάθαρα άλλη άποψη: «Ουάου! Ο Παράδεισος!»
Οι νερόλακκοι και η λάσπη στο προαύλιό μας.
Είναι πάγια και συνειδητή η απόφασή μας να μην καλύπτουμε όλο το χώμα με πιο «βολικές», για τους ενήλικες, επιφάνειες. Άλλωστε, στο Τριανέμι, όλοι έχουν μια δεύτερη αλλαξιά και οι περισσότεροι έχουν γαλότσες. Τις φάτσες τους θα πρέπει να τις φανταστείτε!
Κινητή τάξη - Movable classroom
Η Α’ μας είναι επισήμως μία τέτοια τάξη, αλλά και οι υπόλοιπες γίνονται- κι ας μην έχουν το όνομα, έχουν τη χάρη. Ανάλογα με τη στιγμή μέσα στη μέρα ή τους στόχους του μαθήματος, η διάταξη μπορεί να αλλάξει πολλές φορές. Οι πάγκοι είναι κάθισμα ή θρανίο, τα μαξιλάρια μας, γίνονται η βασική μας θέση εργασίας: προωθούν μια ενεργητική στάση: «είμαστε καβαλάρηδες πάνω στο άλογο». Άλλες στιγμές, στα ίδια μαξιλάρια, τα παιδιά θα αφεθούν στη βαρύτητα και θα ονειροπολήσουν. It is part of the process.
Το ξύλινο σπιτάκι μας
Όταν χωρίσαμε το προαύλιο σε κομμάτια, ώστε η κάθε τάξη να έχει μια σχετική αυτονομία, covidwise, προβλέψαμε μια διαδοχή, ώστε να έχουν ευκαιρίες τα παιδιά να παίζουν σε πολλά σημεία του. Τα ξεχωρίζουμε, από το αντίστοιχο χρωματιστό πανί. Ωστόσο, δώσαμε περισσότερες φορές το γήπεδο στις μεγάλες τάξεις και το σπιτάκι μας, κυρίως στα μικρότερα παιδιά. Στον κύκλο συζήτησης όλου του σχολείου, η αδικία ξεσκεπάστηκε, ενώπιον της διευθύντριας: «Θέλουμε κι εμείς το σπιτάκι!» είπαν οι μαθητές της Ε'. Το ελεύθερο παιχνίδι δεν σταματά ποτέ, μεταλλάσσεται.
Σκεφτείτε πως ενώ εσείς ζητατε περισσότερους και πιο σύγγχρονους ηλεκτρονικούς υπολογιστές για το σχολείο που ονειρεύεστε, στο Τριανέμι λένε «ο μαυροπίνακας είναι το βασικότερο εποπτικό εργαλείο μας (ανεβαίνει-κατεβαίνει, ανοίγει-κλείνει) και είναι διαδραστικός με τον δικό του παραδοσιακό τρόπο… Όλες οι δασκάλες και οι δάσκαλοι, μάθαμε να ζωγραφίζουμε σε αυτόν, με τις χρωματιστές κιμωλίες που χρησιμοποιούμε.» Τι λέτε γι’ αυτό;
Επιεκεφτείτε τη σελίδα του Νηπιαγωγείου και Δημοτικού Σχολείου «Τριανέμι» και συζητήστε. Τι είναι τα σχολεία Wardolf;
Επισκεφτείτε τη σελίδα του «Σχολείου της Φύσης» στη Θεσσαλονίκη και συζητήστε.
Πού στηρίζεται η εκπάιδευση των παιδιών; Σε ποιες ηλικίες απευθύνεται;
Και τώρα ερχόμαστε λίγο πιο κοντά: ΕξωΦΡΕνικό Σχολείο στα Χανιά
Επισκεφτείτε την ιστοσελίδα του ΕξωΦΡΕνικού Σχολείου. Σε τι μοιάζει και σε τι διαφέρει από τα προηγούμενα; Σε τι μοιάζει και σε τι διαφέρει από το δικό μας σχολείο;
Μαρία Μοντεσσόρι, μια σπουδαία παιδαγωγός
Δίκτυο Συνεργατικών Σχολείων με την Παιδαγωγική Freinet
ταρακουνημένα σχολεία
ταρακουνημένοι δάσκαλοι
ταρακουνημένα παιδιά
ταρακουνημένοι γονείς