Развитие креативных способностей учащихся посредством использования различных (нетрадиционных) материалов и техник во внеурочной деятельности.
БОУ г. Омска «Лицей № 54» , учитель изобразительного искусства Потапова Валентина Юрьевна
Актуальность
Развитие воображения и творческих способностей учащихся является важнейшей задачей современного образования. Ведь этот процесс пронизывает все этапы развития личности, пробуждает инициативность, самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе, потому что истинная цель обучения – это не только овладение определёнными знаниями, умениями и навыками, но и развитие, воспитание творческого человека. Развитие творческого начала, творческих способностей человека всегда волнует как ученых-исследователей, так и педагогов, непосредственно занимающихся практической работой с детьми. Творчество - высшая форма активности, самостоятельности, способность создавать нечто новое, оригинальное. Творчество нужно в любой сфере человеческой деятельности
Цель
Развитие креативных способностей у учащихся через использование нетрадиционных материалов и техник во внеурочной деятельности
Задачи
- использование нестандартных материалов и техник, актуальных в настоящее время в обществе;
- создание благоприятной атмосферы для достижения успеха;
- учёт индивидуальных особенностей учащихся и предоставление права выбора на изготовление творческих работ.
Творческие способности - создание предметов материальной и духовной культуры, производство новых идей, открытий и изобретений, словом – индивидуальное творчество в различных областях человеческой деятельности.
Если деятельность учащихся носит творческий характер, то она постоянно заставляет думать и сама по себе становится достаточно привлекательным делом, как средство проверки и развития способностей. Творческая деятельность всегда связана с созданием чего-либо нового, открытием для себя нового знания, обнаружения в самом себе новых возможностей. Это само по себе становится сильным и действенным стимулом к знанию, к приложению усилий. Такая деятельность укрепляет положительную самооценку, повышает уровень притязаний, порождает уверенность в себе и чувство удовлетворенности в достигнутых успехах.
Конкурсы
- http://вотзадачка.рф/index.php?dpt=competition ;
Ватные диски. «Символ года. Змейка»
Ватные диски. «Веселые снеговики»
Вата. «Новогодняя Открытка. Лошадь»
Пуговицы. «Букет для мамы»
Декупаж . «Новогодние игрушки»�
Декупаж . «Новогодние игрушки»
Ленты. «Подарок для мамы»
Ленты. «Весеннее дерево»
Пайетки. «Символ нового года»�
Пайетки. «Новогодняя открытка»�
Пайетки. «Золотая рыбка»
Пряжа. «Елочка»
Пряжа. «Елочка»
Граттаж. «Сказочная зима»
Граттаж. «Букет»�
Граттаж. «Бабочки»
Дудлинг. «Сказочная птица»
Источники
- Алферов А.Д. Психология развития школьника. –Ростов н/Дону: «Феникс», 2000
- Астахов А.И. Воспитание творчеством – М: «Просвещение», 1986
- Венгер А.А. Педагогика способностей. - М: «Просвещение», 1988
- Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - М: «Просвещение», 1997
Развитие креативных способностей учащихся посредством использования различных (нетрадиционных) материалов и техник во внеурочной деятельности.
БОУ г. Омска «Лицей № 54» , учитель изобразительного искусства Потапова Валентина Юрьевна