ПОРТФОЛІО

Музичного керівника

КУРИЛО Оксана Богданівна

ЗМІСТ ПОРТФОЛІО

• Давайте знайомитись;
• Шлях який я обрала;
• Методична скринька;
• Додатки

Давайте знайомитись:

Дата народження: 31 січня 1980 року

Освіта: вища, закінчила ТНПУ ім. В. Гнатюка у 2005році

Спеціальність: музична педагогіка та виховання

Посада : музичний керівник

Педагогічний стаж: 21 рік

Кваліфікація : спеціаліст вищої категорії

Проходження курсової перепідготовки: 27.08.2021р.

Атестація: 2013 року

​

Добро нести – то вчителя робота

Ре дарувати й виправляти помилки,

Мій поклик і моя турбота,

Фантастика,мелодія душі.

Сольфеджіо, музичні увертюри

Лягли на ноти пісні для дітей,

Сіра буденність – не для музкультури

І музика,то радість для людей

Мій життєвий принцип:

Ти народжений людиною, але Людиною треба стати

Творче кредо:

“Ніхто так не вчить людину, як досвід ”

Педагогічне кредо

Ніколи не зупиняйся на досягненому

Мої дипломи

Мої нагороди

​

Проблема над якою працюю:

“Розвиток музичних здібностей дошкільників засобами музичної діяльності та фольклорного матеріалу за методикою Карла Орфа.”

Принципи роботи:

Різноманіття форм і методів

Науковість

Доступність

​

Системність і послідовності

Наочність

Диференці - йований підхід

Принцип зв’язку музики з життям

Напрямки роботи

Впровадження інноваційних методів навчання і виховання

Сприяти самооктуалізації творчого потенціалу вихованців

Розвивати творчі здібності вихованців

Створення умов для всебічного розвитку дитини

Основні форми підвищення майстерності

Самоосвіта

Постійна робота над темою

Вивчення документів і матеріалів що становлять професійний інтерес

Семінари, методоб’єднання,педради

Курси підвищення кваліфікації

Співпраця з музкерівниками інших ДНЗ

Форми роботи:

Консультація

Музичні заняття

Розваги

Спільна музична діяльність батьків і дітей

Тематичні свята

Закономірності музичного навчання і виховання

​

• Музика може виконати свою естетичну, пізнавальну і виховну роль тільки тоді, коли діти навчаються по справжньому чути її й роздумовувати про неї.

​

• Мета музичного виховання реалізується тільки при цілеспрямованій взаємодії вчителя й учнів.

​

• Ефективність музичного навчання залежить від ставлення до особистості дошкільника до основної ланки педагогічного процесу.

​

• Педагогічний вплив музичного керівника залежить від уміння зацікавити дітей музикою, обрати доцільну форму спілкування.

Результативність моєї педагогічної діяльності

Уміння працювати з додатковими джерелами інформації

Створювати умови для самовираження і самореалізації

Розвиток

зв’язного мислення збагачення словникового запасу

Забезпечення позитивної атмосфери

Уміння вільно висловлювати власну думку

Розвиток критичного мислення

Дякую за увагу