1 of 19

ПРИВІТАННЯ

2 of 19

ЕМОЦІЙНЕ НАЛАШТУВАННЯ

3 of 19

ЦІННІСТЬ РОДИНИ

4 of 19

РОДИННІ ЦІННОСТІ

Родина є однією з найважливіших життєвих цінностей. У шлюбі чоловік і жінка можуть найповніше реалізувати себе як чоловік і дружина, голова родини і господиня, батько і матір. Від родини насамперед залежать здоров’я і розвиток дітей. У ній задовольняються їхні базові потреби

ФІЗІОЛОГІЧНІ ПОТРЕБИ, ПОТРЕБА В БЕЗПЕЦІ. Мати й батько прагнуть створити затишний дім, дбають, щоб члени сім’ї були нагодовані й одягнені. Недаремно родину часто називають осередком стабільності або надійним тилом.

СОЦІАЛЬНІ ПОТРЕБИ. Родина задовольняє більшу частину соціальних потреб — у любові, повазі, належності до групи. Тут дитина вчиться спілкуватися, розв’язувати конфлікти і будувати свої стосунки з батьками, братами і сестрами, численними родичами. Тут вона засвоює важливі цінності й норми соціальної поведінки

ДУХОВНІ ПОТРЕБИ. В батьківському домі дитина вперше бачить прекрасне: кімнатні рослини, вишиті рушники, картини і килими. Знайомлячи дитину з мистецтвом, навчаючи народних ремесел, створюючи умови для розвитку здібностей і здобуття освіти, родина допомагає задовольняти її вищі потреби — пізнавальні, естетичні, потребу в самореалізації.

5 of 19

МИ – ДОСЛІДНИКИ

Створіть герб своєї родини. Заповніть його за таким планом.

у першому віконці запишіть три слова, які найточніше характеризують вашу родину;

у другому — три найголовніші цінності вашої родини;

у третьому — три найбільш пам’ятні сімейні події;

у четвертому — три правила вашої сім’ї;

у п’ятому — імена трьох членів сім’ї, з якими у вас особливо тісні стосунки;

у шостому — імена трьох друзів вашої родини.

6 of 19

ГОТОВНІСТЬ �ДО СІМЕЙНОГО ЖИТТЯ

В Україні мінімальний вік укладення шлюбу становить 18 років. Однак далеко не всі юнаки та дівчата готові до сімейного життя втакому молодому віці.

Щоб стати дорослим, треба вирости не лише фізично, а й психологічно та соціально

7 of 19

РОБОТА В ГРУПАХ

Об’єднайтеся у три групи («фізіологи», «психологи» та «соціологи») й розподіліть між собою матеріал на с. 197–198.

Підготуйте повідомлення і по черзі представте їх у класі.

Фізіологи

Психологи

Соціологи

8 of 19

ФІЗІОЛОГІЧНЕ ДОЗРІВАННЯ

9 of 19

ПСИХОЛОГІЧНЕ ДОЗРІВАННЯ

10 of 19

РОЗВИТОК МОЗКУ ПІДЛІТКІВ

11 of 19

ВІДЕО «ЧОМУ СКЛАДНО� БУТИ ПІДЛІТКОМ?»

Подивіться відео «Чому складно бути підлітком ?». Обговоріть:

• Які відділи головного мозку активно розвиваються у підлітковому віці?

• За що відповідає префронтальна кора?

• Чому для підлітків характерні різкі зміни настрою, імпульсивність тощо?

12 of 19

СОЦІАЛЬНА ЗРІЛІСТЬ

13 of 19

ВПРАВА «ОЗНАКИ ЗРІЛОСТІ»

14 of 19

ВАЖЛИВІ ЧИННИКИ �МІЦНОЇ РОДИНИ

СПІЛКУВАННЯ

ДУХОВНІ ОРІЄНТАЦІЇ

ВІДДАНІСТЬ РОДИНИ

ЧІТКИЙ РОЗПОДІЛ РОЛЕЙ

СОЦІАЛЬНА ЄДНІСТЬ

ЗДАТНІСТЬ ДО АДАПТАЦІЇ

ВИКОНАННЯ ЗОБОВ'ЯЗАНЬ

ПРОВЕДЕННЯ ЧАСУ РАЗОМ

ВИСЛОВЛЕННЯ ВДЯЧНОСТІ

ПІДТРИМКА ОДИН ОДНОГО

15 of 19

РОБОТА В ПАРАХ

Об’єднайтесь у пари та продемонструйте пантомімою домашні справи (прання, прибирання, дрібний ремонт...). Запишіть їх на дошці.

​

Проаналізуйте кожну позицію і напишіть «ж» біля жіночих обов’язків, «ч» — біля чоловічих і «с» — біля спільних.

Поміркуйте, чи можуть чоловіки виконувати традиційно жіночу роботу і навпаки. Наведіть приклади таких ситуацій

16 of 19

ПОМІРКУЄМО

Прочитайте статтю про приблизну вартість виконання домашніх справ. Обговоріть:

• Чому хатня робота вважається недооціненою?

• Чому в сучасному суспільстві немає розподілу домашніх обов’язків на суто «жіночі» або «чоловічі»?

17 of 19

Рефлексія

18 of 19

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

  1. Опрацювати §24 підручника.
  2. Опрацювати вправу «Мозаїка завдань» на с.200 підручника.

3. Удома виконайте дослідження. Складіть перелік домашніх обов’язків кожного члена вашої родини. За допомогою будь- якого ресурсу для пошуку вакансій (https://www.work.ua/ , https://robota.ua/ ) підрахуйте, яку «зарплатню» за свою роботу мав би отримувати кожен член вашої родини.

4. Дослідити матеріали на ВШО https://salo.li/B36406d

​

19 of 19

ДОЄДНУЙТЕСЯ ДО НАШИХ ГРУП

З НАМИ ЦІКАВІШЕ!

Група Основи здоров'я, ЗБД ( НУШ) - модератор Ірина Тесленок

https://www.facebook.com/groups/ozteacher

​

Група Здоров‘я, безпека та добробу - модерується авторським колективом модельної програми інтегрованого курсу «Здоров‘я, безпека та добробут» (Тетяна Воронцова, Володимир Пономаренко, Ірина Лаврентєва, Олена Хомич)

https://www.facebook.com/groups/226594619396272/

​

​

Портал превентивної освіти “Здоров'я, безпека та добробут”

http://autta.org.ua/ua/resources/Komplekt_ZBD/

​

​

​