1 of 23

Створення зображення об’єктів, що складаються з геометричних фігур

За програмою нової української школи

Урок 22

2

2 of 23

Як я можу використовувати геометричні фігури?

Розділ 4 § 22

Ти дізнаєшся:

    • якими інструментами малюють геометричні фігури;
    • як намалювати різні трикутники або чотирикутники;
    • як комп’ютер може допомогти вивчати математику;
    • що таке танграм.

Дотримуйся правил:

    • роботи з комп’ютером.

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

3 of 23

Розгадайте кросворд

Розділ 4 § 22

 

 

 

 

Ш

о

в

к

о

в

и

ц

я

А

п

е

л

ь

с

и

н

Б

а

н

а

н

Л

и

м

о

н

О

л

и

в

а

А

н

а

н

а

с

1

1

2

2

3

3

4

4

5

5

Далі

6

6

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

4 of 23

Як я можу використовувати геометричні фігури?

У графічному редакторі Тукс Пейнпг за допомогою інструмента Лінії можна намалювати й геометричні фігури:

Розділ 4 § 22

трикутник

квадрат

прямокутник

ромб, п’ятикутник.

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

5 of 23

Як я можу використовувати геометричні фігури?

Але їх можна намалювати ще швидше, використовуючи інструмент Фігури. Якщо вибрати цей інструмент, то у правій частині вікна з’явиться панель Фігури.

Розділ 4 § 22

Панель Фігури

Зверни увагу, що кожна з фігур повторюється двічі. За допомогою незафарбованої фігури малюють тільки її контур.

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

6 of 23

Як я можу використовувати геометричні фігури?

Розділ 4 § 22

Які фігури тобі вже доводилось малювати? Які об’єкти з довкілля або їх частини мають форму, подібну до геометричної фігури? Де таких об’єктів більше — у природі чи штучному середовищі?

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

7 of 23

Як я можу використовувати геометричні фігури?

Щоб намалювати фігуру, потрібно:

Розділ 4 § 22

  1. Вибрати фігуру або її контур на правій панелі Фігури.
  1. Мишею розтягнути фігуру, щоб задати її розмір.

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

8 of 23

Як я можу використовувати геометричні фігури?

Щоб намалювати фігуру, потрібно:

Розділ 4 § 22

  1. Покрутити фігуру, щоб вказати її розташування.
  1. Клацнути лівою кнопкою миші.

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

9 of 23

Як я можу використовувати геометричні фігури?

Розділ 4 § 22

Якщо фігуру розтягувати вгору, то яку м властивість ми змінюємо? А якщо розтягувати ліворуч або праворуч?

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

10 of 23

Як я можу використовувати геометричні фігури?

Розділ 4 § 22

Цікаво, що програма Тукс Пейнт допомагає юним художникам вивчати математику! Після вибору фігури можна прочитати опис її властивостей. Наприклад, якщо вибрати фігуру Прямокутник, з’явиться підказка

1

2

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

11 of 23

Як я можу використовувати геометричні фігури?

Розділ 4 § 22

1. Якою може бути підказка, коли обрати трикутник?

2. А що можна підказати Туксу для опису властивостей фігури квадрат?

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

12 of 23

Як я можу використовувати геометричні фігури?

Геометричні фігури використовують не тільки для навчання, а й для розваг. Наприклад, давня китайська гра-головоломка танграм передбачає створення різних малюнків лише із семи частин.

Розділ 4 § 22

Ці сім частин утворилися, коли квадрат розділили на такі геометричні фігури.

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

13 of 23

Як я можу використовувати геометричні фігури?

Коли складають малюнок, використовують усі сім частин. Фігури можна повертати, розміщувати їх поряд. Але не можна накладати фігури одна на одну.

Розділ 4 § 22

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

14 of 23

Як я можу використовувати геометричні фігури?

Розділ 4 § 22

Полічи, скільки трикутників утворилося. Чи однакові ці трикутники? Чим вони відрізняються?

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

15 of 23

Цікавинки

Перший український мальований мультфільм «Казка про солом’яного бичка» з’явився в 1927 році. Він не зберігся. Залишилося всього декілька кадрів, що були надруковані в газетах, журналах і книгах.

Розділ 4 § 22

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

16 of 23

Запитання і завдання

Скільки прямокутників заховались на малюнку?

Розділ 4 § 22

9 прямокутників

Відповідь:

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

17 of 23

Запитання і завдання

Якого малюнка не вистачає?

Розділ 4 § 22

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

18 of 23

Запитання і завдання

На столі 4 кубики: червоний, жовтий, зелений і синій. Зелений кубик крайній зліва. Якщо його покласти між червоним і жовтим, то крайнім зліва стане червоний. Як розташовані кубики? Розфарбуй їх.

Розділ 4 § 22

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

19 of 23

Фізкультхвилинка

Розділ 4 § 22

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

20 of 23

Працюємо за комп’ютером

Розділ 4 § 22

Сторінка

94

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

21 of 23

Діємо

Розділ 4 § 22

На Робочому столі знайди значок і відкрий програму�Tux Paint.

Виконай малюнок за зразком. Розфарбуй фігури вказаними кольорами.

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

22 of 23

Діємо

Розділ 4 § 22

Розмальовки на порталі Пустунчик

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

23 of 23

Дякую за увагу!

За новою програмою

Урок 22

2