جماعة الديوان (مدرسة الديوان)�مقاومة النزعة التقليدية

إعداد الأستاذة / أسمهان حمد الهادي

العقاد

المازني

شكري

تمهيد:

• من أشهر روادها؟
• عبد الرحمن شكري-عباس محمود العقاد-ابراهيم عبد القادر المازني
• لماذا سميت جماعة الديوان بهذا الاسم؟
• نسبة الى كتاب الديوان في الأدب و النقد

نشأة مدرسة الديوان

• تأثرهم بالمذهب الرومانسي ورائده خليل مطران وكانوا يجمعون بين التراث العربي و الادب الانجليزي يدعون لمذهبهم في المقالات بالصحف حيث يقول عباس العقاد في مقدمة الديوان سنة 1913:
• ((لقد تبوأ منابر الأدب فتية لاعهد لهم بالجيل الماضي ونقلتهم التربية و المطالعة أجيالا بعد جيل فهم يشعرون بشعور الشرقي و يتمثلون العالم كما يتمثله الغربي و هذا مزاج اول ما يظهر من ثمرات ان نزعت الأقلام الى الاستقلال ورفع غشاوة الرياء و التحرر من القيود الصناعية))

موازنة بين جماعة (الديوان و الاحيائين)

• كانت نظرة شعراء جماعة الديوان ,نظرة تختلف عن نظرة شعراء مدرسة الاحياء الذين ينظرون الى الخلف ويعيشون في ظلال القديم,اما شعراء جماعة الديوان فينظرون الى الامام معبرين عن ذواتهم وعواطفهم وما ساد عصرهم من مأساة (فوضى و جهل و فقر التي فرضها عليهم الاستعمار لتحطيم الشخصية العربية),فأخذوا يهاجمون الاحيائين وفي مقدمتهم أحمد شوقي ,وحافظ ابراهيم ,وقد تتلمذ على يد عباس العقاد :شعراء التزموا خصائص مدرسة الديوان مثل :محمود عماد,وعبد الرحمن صدقي ,وعلي احمد باكثيرمن مصر ومن السعودية (محمد حسن عواد),وغيرهم من البلاد العربية

ماأهم منطلقات جماعة الديوان؟؟

• منطلق نفسي
• منطلق ثقافي

أولا: منطلق نفسي....

• لأن مفهوم الشعر عندهم تعبير عن النفس الانسانيه وما يتصل بها من تأملات فكريه ونظرات فلسفية فكان شعرهم ثورة على ظروف الحياة التي فرضها الاستعمار لتحطيم الشخصية العربية واتجهوا بشعرهم الى الذات الانسانية ,فأسبابها الظروف الاجتماعية و الاقتصادية والفكرية ومتأثرين بالرومانسيه الانجليزية و الثوره على التقليد واستخدام لغة العصر

ثانيا:منطلق ثقافي....

• كانوا يجمعون بين التراث العربي و الجديد متأثرين بالأدب الأنجليزي مع اعتزازهم بالثقافة العربية و التواصل وقد أدى ذلك الى التصارع مع المذهب الاحيائي الذي يمثله أحمد شوقي الذي يرون فيه أنه يتميز بالتقليد.

مميزات جماعة الديوان:

• النزعةالوجدانية
• النزعة العقلية
• الثروة على التقليد

​

النزعة الوجدانية

• متمثلة في الذاتية و الغنائية فقد اتجهوا الى الذات الانسانية مع التحليق في سماء الخيال ليعبروا عن مأساة جيلهم
• شكري

النزعة العقلية

• متمثلة في استيطان النفس وما يتصل بها من تأملات فكرية ونظرات فلسفية وقد طغت على عواطفهم مما أدى الى الجفاف لأن الفكر طغى على العاطفة.
• العقاد

الثورة على التقليد

• إن نظرة مدرسة الإحياء الى القديم انهم يعيشون في ظلالة كتعدد اغراض القصيدة ومحاكاتهم القدماء ,أما شعراء مدرسة الديوان القصيدة عندهم كائن عضوي واحد؛ فالوحدة العضوية متمثلة في وحدة الموضوع والجو والنفس, إضافة الى استخدام لغة العصر الحديث.

الخلاف بين جماعة الديوان و الإحياء

• مظاهر الخلاف بين المجموعتين:

​

• حقيقة الشعر
• بناء القصيدة
• موضوعات الشعر

من خلال هذا الجدول نستوضح المقارنة بين جماعة الديوان وجماعةالإحياء

هل ترى أن جماعة الديوان قدمت إضافة الى الشعرالعربي؟ استدل على رأيك من خلال ماورد في النص السابق

• نعم قدمت جماعة الديوان إضافة الى الشعر العربي:
• التحرر من وحدة الوزن و القافية فنتج عنه الشعر الحر.
• اهتمامهم بوضع عنوان القصيدة مثل عابر مغرب للعقاد.
• تجديدهم في الموضوعات غيرالمألوفة كالآمال و الحكاية لعرض فكرتهم.

الأفكار:

• نشأة مدرسة الديوان
• موازنة بين جماعة الديوان و الإحياء
• منطلقات جماعة الديوان
• مميزات جماعة الديوان