Пошук відомостей в Інтернеті та їх критичне оцінювання. Факт. Судження
Нова українська школа
Урок 10
Інформатика 5
teach-inf.com.ua
за підручником
Ривкінд Й.Я. та ін.
Готуємось до вивчення нового матеріалу
Розділ 2
§ 2.2
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Глобальна мережа Інтернет
У сучасному світі для людини стало звичною справою використання ресурсів Інтернету для різних потреб:
Розділ 2
§ 2.2
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Глобальна мережа Інтернет
Розділ 2
§ 2.2
Інтернет — це найбільша та найвідоміша із сучасних глобальних мереж, що об’єднує комп’ютери та комп’ютерні мережі з усього світу.
Ви вже вивчали раніше і знаєте, що:
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Глобальна мережа Інтернет
Розділ 2
§ 2.2
InterNet
inter – "між"
net, network – "мережа"
Назва Інтернет в перекладі означає мережа мереж
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Глобальна мережа Інтернет
Розділ 2
§ 2.2
Відомості в Інтернеті розміщуються на вебсторінках.
Вебсторінка — це документ в Інтернеті, який може містити текст, зображення, звук, відео, анімацію тощо.
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Глобальна мережа Інтернет
Розділ 2
§ 2.2
Кожна веб-сторінка має свою адресу в Інтернеті, знаючи яку можна отримати доступ до неї.
robotica.in.ua
scratch.mit.edu
адреса веб-сторінки, присвяченої участі українських команд в олімпіадах з робототехніки
адреса веб-сторінки, на якій демонструються проекти, виконані в середовищі розробки алгоритмів Scratch.
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Глобальна мережа Інтернет
Щоб простіше переходити від перегляду однієї вебсторінки до іншої, використовують гіперпосилання.
Розділ 2
§ 2.2
На веб-сторінці гіперпосилання може бути пов'язане з деяким:
Гіперпосилання вказує на веб-сторінку з певною адресою, як ярлик вказує на деякий файл або папку.
Вказівник після наведення на гіперпосилання виглядає так:
текстом
зображенням
або іншим об'єктом
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Глобальна мережа Інтернет
Розділ 2
§ 2.2
Групу вебсторінок, що пов’язані гіперпосиланнями та належать певному власнику, називають вебсайтом.
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Глобальна мережа Інтернет
Розділ 2
§ 2.2
У кожного вебсайта є вебсторінка, що призначена для початку перегляду сайту. Таку сторінку називають головною, або домашньою. Адресою вебсайту вважається адреса його домашньої сторінки.
Наприклад, адресами веб-сайтів є:
Година коду
Scratch
Ігри Blockly
code.org
scratch.mit.edu
blockly.games
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Глобальна мережа Інтернет
Для перегляду вебсторінок призначено програми — браузери (англ. browse — переглядати), наприклад,
Розділ 2
§ 2.2
Microsoft Edge
Mozilla Firefox
Opera
Google Chrome
Safari
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Глобальна мережа Інтернет
Якими браузерами користуються ваші близькі та ваші однокласники/однокласниці?
Розділ 2
§ 2.2
Яким браузером ви користуєтеся на шкільному комп’ютері, на домашньому, на смартфоні? Чи є різниця в їх використанні?
Поміркуйте
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Вікно браузера Google Chrome
Розділ 2
§ 2.2
Робоча область
Ярлики вкладок
Кнопки навігації
Кнопка закриття вкладки
Поле адреси
Кнопка Нова вкладка
Кнопки керування вікном
Кнопка налаштування та керування Google Chrome
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Глобальна мережа Інтернет
Щоб відкрити у вікні браузера вебсторінку з відомою адресою, потрібно:
Розділ 2
§ 2.2
Відкрити вікно браузера
Увести адресу вебсторінки в поле адреси
Натиснути клавішу Enter
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Пошук відомостей в Інтернеті
Як ви шукаєте номери телефонів ваших однокласників/однокласниць у списку контактів на смартфоні?
Розділ 2
§ 2.2
Як відшукати в підручнику відповідь на запитання? Що можна використовувати для прискорення пошуку?
Поміркуйте
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Пошук відомостей в Інтернеті
Кількість відомостей в Інтернеті дуже велика і вона постійно збільшується. Для пошуку потрібних відомостей можна скористатися пошуковими системами.
Розділ 2
§ 2.2
Пошукові системи — це вебсайти, які призначені для автоматизованого пошуку вебсторінок з потрібними відомостями.
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Пошук відомостей в Інтернеті
Розділ 2
§ 2.2
Існує багато пошукових систем, наприклад
Мета
Ukr.net
google.com.ua
meta.ua
ukr.net
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Пошук відомостей в Інтернеті
Розділ 2
§ 2.2
Для пошуку відомостей з використанням пошукових систем перш за все потрібно підібрати ключові слова, які визначають основний зміст відомостей, які ви шукаєте. Зі сполучення ключових слів утворюються ключові фрази.
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Пошук відомостей в Інтернеті
Розділ 2
§ 2.2
Обміркуйте ситуацію, запропонуйте спільне рішення. Вам потрібно знайти відомості для виконання проєкту з природознавства на тему Визначні вчені-натуралісти про українських учених-природознавців. Які ключові слова ви доберете для пошуку?
Обговоріть і зробіть висновки
вчені
натуралісти
природознавці
З яких можна утворити пошукові фрази:
українські вчені-натуралісти
вчені-природознавці України
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Пошук відомостей в Інтернеті
Для виконання пошуку потрібно відкрити у вікні браузера головну сторінку пошукової системи, наприклад Google з адресою google.com.ua.
Розділ 2
§ 2.2
Поле пошуку
Кнопки пошуку
На цій сторінці є поле, яке призначено для введення ключових слів або фраз.
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Пошук відомостей в Інтернеті
Розділ 2
§ 2.2
Рядок пошуку
Голосовий пошук
Об’єкт пошуку
Результати пошуку
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Пошук відомостей в Інтернеті
Як виділено гіперпосилання на сторінці з результатами пошуку?
Розділ 2
§ 2.2
Дослідіть зображення сторінки з результатами пошуку та знайдіть відповіді на запитання:
Дослідіть
Які відомості містяться поруч з гіперпосиланнями, вище та нижче від них?
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Пошук відомостей в Інтернеті
Над кожним гіперпосиланням розміщено адресу вебсторінки, на яку відбуватиметься перехід, а під гіперпосиланням — кілька слів, вибраних зі знайденої сторінки. Прочитавши їх, можна здогадатися, чи знайдете ви на цій сторінці потрібні відомості.
Розділ 2
§ 2.2
Адреса вебсторінки
кілька слів, вибраних зі знайденої сторінки
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Пошук відомостей в Інтернеті
У ході пошуку може бути отримано дуже багато гіперпосилань. У вікні браузера відображаються зазвичай гіперпосилання на 10 вебсторінок. Для перегляду наступних результатів потрібно вибрати номер іншої сторінки з результатами пошуку в нижній частині вебсторінки.
Розділ 2
§ 2.2
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Пошук відомостей в Інтернеті
Розділ 2
§ 2.2
Після вибору гіперпосилання відповідна вебсторінка відкривається на тій самій вкладці у вікні браузера. Якщо ж ви хочете переглянути вебсторінку в іншій вкладці, то можна в контекстному меню гіперпосилання вибрати команду Відкрити посилання в новій вкладці.
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Пошук відомостей в Інтернеті
Якщо вам потрібно знайти зображення, що відповідають ключовим словам, то можна у вікні з результатами пошуку вибрати гіперпосилання Зображення, що розміщено під полем для введення ключових слів.
Розділ 2
§ 2.2
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Пошук відомостей в Інтернеті
Після вибору зображення на сторінці з результатами пошуку воно відкриється у збільшеному вигляді у правій частині сторінки.
Розділ 2
§ 2.2
на окремій вкладці браузера відкриється вебсторінка, що містить вибране зображення.
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Пошук відомостей в Інтернеті
Розділ 2
§ 2.2
Поміркуйте
Яким буде результат пошуку за вибору гіперпосилань Усі, Відео, Новини, Карти, що розміщені нижче від поля для введення ключових слів?
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Пошук за зображенням
Пошукова система Google має засоби для пошуку відомостей не лише за ключовими словами, а й за зображеннями, що містяться у графічних файлах. Для пошуку за зображенням потрібно виконати такий алгоритм:
Розділ 2
§ 2.2
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Пошук за зображенням
Продовження…
Розділ 2
§ 2.2
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Пошук за зображенням
Продовження…
Розділ 2
§ 2.2
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Пошук за зображенням
Продовження…
Розділ 2
§ 2.2
4
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Пошук за зображенням
Результат пошуку за зображенням складається з трьох частин:
Розділ 2
§ 2.2
штучний інтелект пошукової системи автоматично добирає ключові слова, які можуть відповідати вибраному зображенню, та виводяться гіперпосилання на сторінки, знайдені за цими ключовими словами;
Схожий пошуковий запит
виводяться ескізи зображень, подібних до вибраного; кожен ескіз є гіперпосиланням на сторінку пошуку зображень;
Візуально подібні зображення
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Пошук за зображенням
Продовження…
Розділ 2
§ 2.2
Сторінки, які містять відповідні зображення
виводяться гіперпосилання на вебсторінки, які містять зображення, подібні до вибраного
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Критичне оцінювання медіатекстів
Розділ 2
§ 2.2
Поміркуйте
Чи можна довіряти всім відомостям, знайденим в Інтернеті? Поясніть свою точку зору.
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Критичне оцінювання медіатекстів
Якщо ви знайшли на одній з вебсторінок потрібні відомості, то доцільно їх перевірити або уточнити, переглянувши ще кілька вебсторінок, щоб переконатися в достовірності знайдених матеріалів.
Розділ 2
§ 2.2
Відомості, які ви отримали в результаті пошуку в Інтернеті, є медіатекстами.
Медіатекст — це усне, письмове, графічне або аудіовізуальне повідомлення, яке розповсюджується засобами масової інформації або комп’ютерними мережами.
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Критичне оцінювання медіатекстів
До медіатекстів, отриманих з Інтернету, слід ставитися критично.
Розділ 2
§ 2.2
Розмістити медіатексти в Інтернеті може будь-яка людина. Є багато сайтів, на яких люди:
висловлюють власні фантазії
жарти або чутки
а дехто — і свідомий обман
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Критичне оцінювання медіатекстів
Розділ 2
§ 2.2
Такі відомості навіть отримали спеціальну назву — фейк (англ. fake — підробка), що означає неправдиві відомості, які розповсюджують між людьми, у тому числі розміщують в Інтернеті.
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Критичне оцінювання медіатекстів
Розділ 2
§ 2.2
Відомості в Інтернеті доволі часто ніким не перевіряються, а тому вони можуть бути не достовірними. Їх обов’язково потрібно уточнювати, перш ніж використовувати, порівнювати матеріали з різних вебсайтів, зіставляти з тим, що ви вивчали у школі або читали у книжках.
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Критичне оцінювання медіатекстів
У медіатекстах важливо вміти відрізняти факти від суджень, оскільки фактам можна довіряти, а судження можуть бути чиєюсь упередженою точкою зору.
Розділ 2
§ 2.2
З початкової школи ви вже знаєте, що факт (лат. factum — зроблене) — це подія або явище, що відбулося в дійсності, певним чином зафіксоване й істинність якого підтверджена.
Судження — це висловлювання про предмет або явище дійсності, що виражається розповідними реченнями, та є або істинним, або хибним.
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Критичне оцінювання медіатекстів
Автори деяких матеріалів, розміщених в Інтернеті, можуть не мати достатніх знань для подання відомостей, про які намагаються висловити власну думку.
Розділ 2
§ 2.2
Тому варто намагатися з’ясувати, хто є авторами матеріалів, що відомо про них, які ще публікації вони мають. За цими даними можна оцінити, якому з авторів можна довіряти.
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Критичне оцінювання медіатекстів
Багато людей без сумнівів використовують відомості, що розміщені в інтернет-енциклопедії Вікіпедія (uk.wikipedia.org).
Розділ 2
§ 2.2
Але створювати та змінювати текст більшості статей у Вікіпедії може будь-хто. Тому ці матеріали також потрібно перевіряти. Якщо стаття Вікіпедії або іншого сайту містить посилання на інші джерела, доцільно їх переглядати для уточнення відомостей.
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Критичне оцінювання медіатекстів
Частину сайтів у Інтернеті було створено давно та із часом вони не оновлювалися. Деякі відомості можуть виявитися застарілими або такими, що не відповідають сучасним науковим поглядам.
Розділ 2
§ 2.2
Варто звертати увагу на дату розміщення матеріалів на вебсторінці та на час створення й оновлення сайту. Це особливо важливо, якщо ви шукаєте матеріали про сучасні події.
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Критичне оцінювання медіатекстів
Окремі сайти призначені для реклами товарів або послуг і заради комерційних інтересів можуть подавати необ’єктивні, рекламні відомості.
Розділ 2
§ 2.2
Частину відомостей в Інтернеті розміщували тимчасово, наприклад результати виконання учнями домашніх завдань під час карантину. Такі матеріали ніколи не будуть використовуватись у подальшому. Подібні повідомлення називають цифровим «сміттям».
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Критичне оцінювання медіатекстів
Для перевірки надійності медіатекстів, які знайдено в Інтернеті, потрібно виконати такий алгоритм:
Розділ 2
§ 2.2
Ознайомитися з медіатекстом
Визначити дату створення для перевірки актуальності
Виділити факти в медіатексті, знайти джерела для їх перевірки. Порівняти факти з їх описом у знайдених джерелах
Знайти судження в медіатексті, оцінити їх вплив на сприйняття медіатексту
Зробити висновок про надійність медіатексту
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Інтернет
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
1
1. Найбільша та найвідоміша з глобальних комп’ютерних мереж
І |
н |
т |
е |
р |
н |
е |
т |
2
2. Комп’ютер, що надає послуги чи ресурси за відповідними запитами іншим комп’ютерам
С |
Е |
Р |
В |
Е |
р |
3
3. Указівка на�веб-сторінку або деякий об’єкт веб-сторінки
Г |
і |
п |
е |
р |
п |
о |
с |
и |
л |
а |
н |
н |
я |
4
4. Програма, призначена для перегляду веб-сторінок і розміщених на них тестових, графічних та мультимедійних даних
Б | р | а | у | з | е | р |
5
5. Документ в Інтернеті, який можна переглянути, використовуючи браузер
В | е | б | - | с | т | о | р | і | н | к | а |
6
6. Група веб-сторінок, що пов’язані гіперпосиланнями, мають спільну тематику або призначення та належать певному власнику
С |
а |
й |
т |
Далі
Розділ 2
§ 2.2
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Повторюємо
Основні сервіси Інтернету
Веб-сервіс
Електронна пошта
Інтерактивне спілкування
Дотримуватися
правил безпечного
Користування!
Гіперпосилання
Веб-сайт
Розділ 2
§ 2.2
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Повторюємо
Пошукова системи
Мета
Yahoo
Пошук в Інтернеті
Браузер
Засоби пошуку браузера
Рядок пошуку
Ключові слова
Розділ 2
§ 2.2
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Дайте відповіді на запитання
Розділ 2
§ 2.2
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Домашнє завдання
Проаналізувати
§ 2.2, с. 61-70
Розділ 2
§ 2.2
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Працюємо за комп’ютером
Сторінка
67-70
Розділ 2
§ 2.2
© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua
Дякую за увагу!
Нова українська школа
Урок 10
Інформатика 5
teach-inf.com.ua
за підручником
Ривкінд Й.Я. та ін.