1 of 52

Пошук відомостей в Інтернеті та їх критичне оцінювання. Факт. Судження

Нова українська школа

Урок 10

Інформатика 5

teach-inf.com.ua

за підручником

Ривкінд Й.Я. та ін.

2 of 52

Готуємось до вивчення нового матеріалу

Розділ 2

§ 2.2

  1. Подумайте, для чого можуть бути вам корисні відомості, знайдені в Інтернеті. Що можна робити зі знайденими в Інтернеті матеріалами?
  1. Обміркуйте, що таке вебсторінка та вебсайт. Що таке гіперпосилання?
  1. Згадайте, як відкрити у вікні браузера вебсторінку з відомою адресою.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

3 of 52

Глобальна мережа Інтернет

У сучасному світі для людини стало звичною справою використання ресурсів Інтернету для різних потреб:

Розділ 2

§ 2.2

  • спілкування,
  • навчання,
  • організації дозвілля,
  • пошуку корисних відомостей.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

4 of 52

Глобальна мережа Інтернет

Розділ 2

§ 2.2

Інтернет — це найбільша та найвідоміша із сучасних глобальних мереж, що об’єднує комп’ютери та комп’ютерні мережі з усього світу.

Ви вже вивчали раніше і знаєте, що:

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

5 of 52

Глобальна мережа Інтернет

Розділ 2

§ 2.2

InterNet

inter – "між"

net, network – "мережа"

Назва Інтернет в перекладі означає мережа мереж

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

6 of 52

Глобальна мережа Інтернет

Розділ 2

§ 2.2

Відомості в Інтернеті розміщуються на вебсторінках.

Вебсторінка — це документ в Інтернеті, який може містити текст, зображення, звук, відео, анімацію тощо.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

7 of 52

Глобальна мережа Інтернет

Розділ 2

§ 2.2

Кожна веб-сторінка має свою адресу в Інтернеті, знаючи яку можна отримати доступ до неї.

robotica.in.ua

scratch.mit.edu

адреса веб-сторінки, присвяченої участі українських команд в олімпіадах з робототехніки

адреса веб-сторінки, на якій демонструються проекти, виконані в середовищі розробки алгоритмів Scratch.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

8 of 52

Глобальна мережа Інтернет

Щоб простіше переходити від перегляду однієї вебсторінки до іншої, використовують гіперпосилання.

Розділ 2

§ 2.2

На веб-сторінці гіперпосилання може бути пов'язане з деяким:

Гіперпосилання вказує на веб-сторінку з певною адресою, як ярлик вказує на деякий файл або папку.

Вказівник після наведення на гіперпосилання виглядає так:

текстом

зображенням

або іншим об'єктом

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

9 of 52

Глобальна мережа Інтернет

Розділ 2

§ 2.2

Групу вебсторінок, що пов’язані гіперпосиланнями та належать певному власнику, називають вебсайтом.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

10 of 52

Глобальна мережа Інтернет

Розділ 2

§ 2.2

У кожного вебсайта є вебсторінка, що призначена для початку перегляду сайту. Таку сторінку називають головною, або домашньою. Адресою вебсайту вважається адреса його домашньої сторінки.

Наприклад, адресами веб-сайтів є:

Година коду

Scratch

Ігри Blockly

code.org

scratch.mit.edu

blockly.games

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

11 of 52

Глобальна мережа Інтернет

Для перегляду вебсторінок призначено програми — браузери (англ. browse — переглядати), наприклад,

Розділ 2

§ 2.2

Microsoft Edge

Mozilla Firefox

Opera

Google Chrome

Safari

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

12 of 52

Глобальна мережа Інтернет

Якими браузерами користуються ваші близькі та ваші однокласники/однокласниці?

Розділ 2

§ 2.2

Яким браузером ви користуєтеся на шкільному комп’ютері, на домашньому, на смартфоні? Чи є різниця в їх використанні?

Поміркуйте

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

13 of 52

Вікно браузера Google Chrome

Розділ 2

§ 2.2

Робоча область

Ярлики вкладок

Кнопки навігації

Кнопка закриття вкладки

Поле адреси

Кнопка Нова вкладка

Кнопки керування вікном

Кнопка налаштування та керування Google Chrome

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

14 of 52

Глобальна мережа Інтернет

Щоб відкрити у вікні браузера вебсторінку з відомою адресою, потрібно:

Розділ 2

§ 2.2

Відкрити вікно браузера

Увести адресу вебсторінки в поле адреси

Натиснути клавішу Enter

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

15 of 52

Пошук відомостей в Інтернеті

Як ви шукаєте номери телефонів ваших однокласників/однокласниць у списку контактів на смартфоні?

Розділ 2

§ 2.2

Як відшукати в підручнику відповідь на запитання? Що можна використовувати для прискорення пошуку?

Поміркуйте

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

16 of 52

Пошук відомостей в Інтернеті

Кількість відомостей в Інтернеті дуже велика і вона постійно збільшується. Для пошуку потрібних відомостей можна скористатися пошуковими системами.

Розділ 2

§ 2.2

Пошукові системи — це вебсайти, які призначені для автоматизованого пошуку вебсторінок з потрібними відомостями.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

17 of 52

Пошук відомостей в Інтернеті

Розділ 2

§ 2.2

Існує багато пошукових систем, наприклад

Google

Мета

Ukr.net

google.com.ua

meta.ua

ukr.net

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

18 of 52

Пошук відомостей в Інтернеті

Розділ 2

§ 2.2

Для пошуку відомостей з використанням пошукових систем перш за все потрібно підібрати ключові слова, які визначають основний зміст відомостей, які ви шукаєте. Зі сполучення ключових слів утворюються ключові фрази.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

19 of 52

Пошук відомостей в Інтернеті

Розділ 2

§ 2.2

Обміркуйте ситуацію, запропонуйте спільне рішення. Вам потрібно знайти відомості для виконання проєкту з природознавства на тему Визначні вчені-натуралісти про українських учених-природознавців. Які ключові слова ви доберете для пошуку?

Обговоріть і зробіть висновки

вчені

натуралісти

природознавці

З яких можна утворити пошукові фрази:

українські вчені-натуралісти

вчені-природознавці України

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

20 of 52

Пошук відомостей в Інтернеті

Для виконання пошуку потрібно відкрити у вікні браузера головну сторінку пошукової системи, наприклад Google з адресою google.com.ua.

Розділ 2

§ 2.2

Поле пошуку

Кнопки пошуку

На цій сторінці є поле, яке призначено для введення ключових слів або фраз.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

21 of 52

Пошук відомостей в Інтернеті

Розділ 2

§ 2.2

Рядок пошуку

Голосовий пошук

Об’єкт пошуку

Результати пошуку

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

22 of 52

Пошук відомостей в Інтернеті

Як виділено гіперпосилання на сторінці з результатами пошуку?

Розділ 2

§ 2.2

Дослідіть зображення сторінки з результатами пошуку та знайдіть відповіді на запитання:

Дослідіть

Які відомості містяться поруч з гіперпосиланнями, вище та нижче від них?

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

23 of 52

Пошук відомостей в Інтернеті

Над кожним гіперпосиланням розміщено адресу вебсторінки, на яку відбуватиметься перехід, а під гіперпосиланням — кілька слів, вибраних зі знайденої сторінки. Прочитавши їх, можна здогадатися, чи знайдете ви на цій сторінці потрібні відомості.

Розділ 2

§ 2.2

Адреса вебсторінки

кілька слів, вибраних зі знайденої сторінки

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

24 of 52

Пошук відомостей в Інтернеті

У ході пошуку може бути отримано дуже багато гіперпосилань. У вікні браузера відображаються зазвичай гіперпосилання на 10 вебсторінок. Для перегляду наступних результатів потрібно вибрати номер іншої сторінки з результатами пошуку в нижній частині вебсторінки.

Розділ 2

§ 2.2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

25 of 52

Пошук відомостей в Інтернеті

Розділ 2

§ 2.2

Після вибору гіперпосилання відповідна вебсторінка відкривається на тій самій вкладці у вікні браузера. Якщо ж ви хочете переглянути вебсторінку в іншій вкладці, то можна в контекстному меню гіперпосилання вибрати команду Відкрити посилання в новій вкладці.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

26 of 52

Пошук відомостей в Інтернеті

Якщо вам потрібно знайти зображення, що відповідають ключовим словам, то можна у вікні з результатами пошуку вибрати гіперпосилання Зображення, що розміщено під полем для введення ключових слів.

Розділ 2

§ 2.2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

27 of 52

Пошук відомостей в Інтернеті

Після вибору зображення на сторінці з результатами пошуку воно відкриється у збільшеному вигляді у правій частині сторінки.

Розділ 2

§ 2.2

на окремій вкладці браузера відкриється вебсторінка, що містить вибране зображення.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

28 of 52

Пошук відомостей в Інтернеті

Розділ 2

§ 2.2

Поміркуйте

Яким буде результат пошуку за вибору гіперпосилань Усі, Відео, Новини, Карти, що розміщені нижче від поля для введення ключових слів?

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

29 of 52

Пошук за зображенням

Пошукова система Google має засоби для пошуку відомостей не лише за ключовими словами, а й за зображеннями, що містяться у графічних файлах. Для пошуку за зображенням потрібно виконати такий алгоритм:

Розділ 2

§ 2.2

  1. Відкрити головну сторінку пошукової системи Google (google.com.ua).

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

30 of 52

Пошук за зображенням

Продовження…

Розділ 2

§ 2.2

  1. Вибрати гіперпосилання Зображення у верхньому правому куті вікна браузера.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

31 of 52

Пошук за зображенням

Продовження…

Розділ 2

§ 2.2

  1. Вибрати в полі для введення ключових слів кнопку Пошук за зображенням.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

32 of 52

Пошук за зображенням

Продовження…

Розділ 2

§ 2.2

  1. Вибрати вкладку Завантажте зображення у вікні Пошук за зображенням, що відкрилося.
  1. Вибрати кнопку Вибрати файл, знайти на носіях даних і відкрити графічний файл.

4

5

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

33 of 52

Пошук за зображенням

Результат пошуку за зображенням складається з трьох частин:

Розділ 2

§ 2.2

штучний інтелект пошукової системи автоматично добирає ключові слова, які можуть відповідати вибраному зображенню, та виводяться гіперпосилання на сторінки, знайдені за цими ключовими словами;

Схожий пошуковий запит

виводяться ескізи зображень, подібних до вибраного; кожен ескіз є гіперпосиланням на сторінку пошуку зображень;

Візуально подібні зображення

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

34 of 52

Пошук за зображенням

Продовження…

Розділ 2

§ 2.2

Сторінки, які містять відповідні зображення

виводяться гіперпосилання на вебсторінки, які містять зображення, подібні до вибраного

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

35 of 52

Критичне оцінювання медіатекстів

Розділ 2

§ 2.2

Поміркуйте

Чи можна довіряти всім відомостям, знайденим в Інтернеті? Поясніть свою точку зору.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

36 of 52

Критичне оцінювання медіатекстів

Якщо ви знайшли на одній з вебсторінок потрібні відомості, то доцільно їх перевірити або уточнити, переглянувши ще кілька вебсторінок, щоб переконатися в достовірності знайдених матеріалів.

Розділ 2

§ 2.2

Відомості, які ви отримали в результаті пошуку в Інтернеті, є медіатекстами.

Медіатекст — це усне, письмове, графічне або аудіовізуальне повідомлення, яке розповсюджується засобами масової інформації або комп’ютерними мережами.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

37 of 52

Критичне оцінювання медіатекстів

До медіатекстів, отриманих з Інтернету, слід ставитися критично.

Розділ 2

§ 2.2

Розмістити медіатексти в Інтернеті може будь-яка людина. Є багато сайтів, на яких люди:

висловлюють власні фантазії

жарти або чутки

а дехто — і свідомий обман

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

38 of 52

Критичне оцінювання медіатекстів

Розділ 2

§ 2.2

Такі відомості навіть отримали спеціальну назву — фейк (англ. fake — підробка), що означає неправдиві відомості, які розповсюджують між людьми, у тому числі розміщують в Інтернеті.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

39 of 52

Критичне оцінювання медіатекстів

Розділ 2

§ 2.2

Відомості в Інтернеті доволі часто ніким не перевіряються, а тому вони можуть бути не достовірними. Їх обов’язково потрібно уточнювати, перш ніж використовувати, порівнювати матеріали з різних вебсайтів, зіставляти з тим, що ви вивчали у школі або читали у книжках.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

40 of 52

Критичне оцінювання медіатекстів

У медіатекстах важливо вміти відрізняти факти від суджень, оскільки фактам можна довіряти, а судження можуть бути чиєюсь упередженою точкою зору.

Розділ 2

§ 2.2

З початкової школи ви вже знаєте, що факт (лат. factum — зроблене) — це подія або явище, що відбулося в дійсності, певним чином зафіксоване й істинність якого підтверджена.

Судження — це висловлювання про предмет або явище дійсності, що виражається розповідними реченнями, та є або істинним, або хибним.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

41 of 52

Критичне оцінювання медіатекстів

Автори деяких матеріалів, розміщених в Інтернеті, можуть не мати достатніх знань для подання відомостей, про які намагаються висловити власну думку.

Розділ 2

§ 2.2

Тому варто намагатися з’ясувати, хто є авторами матеріалів, що відомо про них, які ще публікації вони мають. За цими даними можна оцінити, якому з авторів можна довіряти.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

42 of 52

Критичне оцінювання медіатекстів

Багато людей без сумнівів використовують відомості, що розміщені в інтернет-енциклопедії Вікіпедія (uk.wikipedia.org).

Розділ 2

§ 2.2

Але створювати та змінювати текст більшості статей у Вікіпедії може будь-хто. Тому ці матеріали також потрібно перевіряти. Якщо стаття Вікіпедії або іншого сайту містить посилання на інші джерела, доцільно їх переглядати для уточнення відомостей.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

43 of 52

Критичне оцінювання медіатекстів

Частину сайтів у Інтернеті було створено давно та із часом вони не оновлювалися. Деякі відомості можуть виявитися застарілими або такими, що не відповідають сучасним науковим поглядам.

Розділ 2

§ 2.2

Варто звертати увагу на дату розміщення матеріалів на вебсторінці та на час створення й оновлення сайту. Це особливо важливо, якщо ви шукаєте матеріали про сучасні події.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

44 of 52

Критичне оцінювання медіатекстів

Окремі сайти призначені для реклами товарів або послуг і заради комерційних інтересів можуть подавати необ’єктивні, рекламні відомості.

Розділ 2

§ 2.2

Частину відомостей в Інтернеті розміщували тимчасово, наприклад результати виконання учнями домашніх завдань під час карантину. Такі матеріали ніколи не будуть використовуватись у подальшому. Подібні повідомлення називають цифровим «сміттям».

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

45 of 52

Критичне оцінювання медіатекстів

Для перевірки надійності медіатекстів, які знайдено в Інтернеті, потрібно виконати такий алгоритм:

Розділ 2

§ 2.2

Ознайомитися з медіатекстом

Визначити дату створення для перевірки актуальності

Виділити факти в медіатексті, знайти джерела для їх перевірки. Порівняти факти з їх описом у знайдених джерелах

Знайти судження в медіатексті, оцінити їх вплив на сприйняття медіатексту

Зробити висновок про надійність медіатексту

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

46 of 52

Інтернет

1

1. Найбільша та найвідоміша з глобальних комп’ютерних мереж

І

н

т

е

р

н

е

т

2

2. Комп’ютер, що надає послуги чи ресурси за відповідними запитами іншим комп’ютерам

С

Е

Р

В

Е

р

3

3. Указівка на�веб-сторінку або деякий об’єкт веб-сторінки

Г

і

п

е

р

п

о

с

и

л

а

н

н

я

4

4. Програма, призначена для перегляду веб-сторінок і розміщених на них тестових, графічних та мультимедійних даних

Б

р

а

у

з

е

р

5

5. Документ в Інтернеті, який можна переглянути, використовуючи браузер

В

е

б

-

с

т

о

р

і

н

к

а

6

6. Група веб-сторінок, що пов’язані гіперпосиланнями, мають спільну тематику або призначення та належать певному власнику

С

а

й

т

Далі

Розділ 2

§ 2.2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

47 of 52

Повторюємо

Основні сервіси Інтернету

Веб-сервіс

Електронна пошта

Інтерактивне спілкування

Дотримуватися

правил безпечного

Користування!

Гіперпосилання

Веб-сайт

Розділ 2

§ 2.2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

48 of 52

Повторюємо

Пошукова системи

Google

Мета

Yahoo

Пошук в Інтернеті

Браузер

Засоби пошуку браузера

Рядок пошуку

Ключові слова

Розділ 2

§ 2.2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

49 of 52

Дайте відповіді на запитання

  1. Для чого призначено пошукові системи? Які пошукові системи ви знаєте?
  1. Як виконати пошук відомостей в Інтернеті?
  1. Як виконати пошук зображень за ключовими словами?
  1. Як виконати пошук за зображенням, що зберігається в графічному файлі?
  1. Як оцінити надійність медіатекстів, знайдених в Інтернеті?

Розділ 2

§ 2.2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

50 of 52

Домашнє завдання

Проаналізувати

§ 2.2, с. 61-70

Розділ 2

§ 2.2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

51 of 52

Працюємо за комп’ютером

Сторінка

67-70

Розділ 2

§ 2.2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.com.ua

52 of 52

Дякую за увагу!

Нова українська школа

Урок 10

Інформатика 5

teach-inf.com.ua

за підручником

Ривкінд Й.Я. та ін.