1

計畫說明會

114學年

目錄

2

01 計畫現況�02 時程與分工

03 互動情景建議說明

04 參與直播計畫流程

05 參與學校協助事項

06 其他資訊

3

1

計畫現況

計畫背景

計畫目的

計畫現況

師資陣容

計畫背景

4

• 「國家語言發展法」宣示本法所稱國家語言，指臺灣各固有族群使用之自然語言及臺灣手語。
• 於本法中第九條說明「中央教育主管機關應於國民基本教育各階段，將國家語言列為部定課程。學校教育得使用各國家語言為之。」
• 致力完備國家語言教育學習之教材、書籍、線上學習等相關資源」。

計畫目的

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1. 111學年度起，教育部國教署正式推行臺灣手語遠距直播共學，協助學生透過直播共學模式享有學習臺灣手語及其文化的權利。
2. 解決臺灣手語師資不足、學校聘師不易的問題。

計畫現況

6

113學年度下學期參與學校數：369校

聾人老師擔任巡迴教師入班全手語互動廣受好評！

• 開學一個月學校學習狀況進入穩定期，授課內容及教學策略有所彈性調整，增加聾人老師入班，實際參與與聾人朋友溝通的機會。
• 巡迴教師入班成效：學生感到學有所用，並更懂得學習手語的意義。

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巡迴教師與聽人教師共同備課會議

聾人老師共備教案

運用聊天室及投票互動帶領反思

師資陣容

8

• 總計45位正式教師(9位聾人教師、36位聽人教師)

​

• 皆通過專家教師甄試正取資格、且能進行全手語沉浸式教學

臺灣手語課程遠距直播共學計畫

9

113學年度總計45位遠距正式教師(9位聾老師)有能力進行全手語教學。

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2

計畫時程

計畫分工

身分經費

申請時程

及須知

114學年度 (一階段) 計畫申請時程規劃

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114年

05/12

~

06/06

06/27

06/30

~

07/04

07/14

08/01

~

08/15

08/20

08/21

~

08/29

09/01

計畫申請

學校

選課

、設備申請

公

告

選課與媒合結果

補助經費申請

設備寄送

線上連線測試

公告可選課名單

開

學

(二階段相同)

• 兩個階段國小、國中、高中皆可申請。
• 紙本教材需另外自行向和美實驗學校申請，教材寄送時程依該單位公布為主。

行政與協同教師線上培訓

07/14

~

07/25

114學年度 (二階段) 計畫申請時程規劃

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114年

06/30

~

07/04

07/14

07/14

~

07/18

07/21

08/01

~

08/15

08/20

08/21

~

08/29

09/01

計畫申請

學校

加簽

、設備申請

公

告

加簽與媒合結果

補助經費申請

設備寄送

線上連線測試

公告可加簽名單

開

學

(二階段相同)

• 兩個階段國小、國中、高中皆可申請。
• 紙本教材需另外自行向和美實驗學校申請，教材寄送時程依該單位公布為主。

行政與協同教師線上培訓

07/21

~

07/25

114學年度教材申請時程(由和美實驗學校承辦)

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• 紙本教材需另外自行向和美實驗學校申請，教材寄送時程依該單位公布為主。

高級中等學校本土語文/臺灣手語部編版教材申請：https://nlc.k12ea.gov.tw/

直播共學開課課表

團隊將盡力滿足、媒合全台各校正課時段之開課需求

若一班學生選修人數超過20人者，建議優先尋找實體手語教師開課

114學年開課時間請依選課系統為準，下表提供113學年開課課表供各校參考

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113學年度開課課表(請點選)

本計畫適用對象為 : 自 111 學年度起入學國民小學、國民中學及高級中等學校且適用總綱之學生。因此僅開放114年9月時的小一、小二、小三、小四、國一、國二、高一、高二學生之部定課程選習臺灣手語課程者，可申辦直播共學計畫，國高中無手語修課紀錄者，以第五冊作為起始冊別。

直播共學適用對象與開班冊別

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上：上學期 下：下學期

(1) 建議學校依據「高級中等以下學校規劃及實施臺灣手語課程應注意事項」 第二條實施。

直播共學適用對象與開班冊別

請留意，因開課經費限制及方便學校開課，團隊將以混齡方式開課，分為：

1. 低年級(小一~小三)【混齡班】

2. 中高年級(小四) 【小四學生須自行一班】

(即使小四新生與小一~小三要修同冊別，考量學習階段，請將他分開選課，造成不便請見諒。)

​

常見問題：

Q1：小四新生與舊生可以併班上課嗎?

A : 須視舊生未來要修習的冊別，若舊生新學年要修七冊，新舊生學習程度差異較大，恐不建議併班上課。小四新生可由三冊、五冊開始修。

Q2：混齡開課的意思?

A：是指遠距雲端班級將以混齡方式開班(例如貴校小二生修三冊，該三冊班可能會有他校的小三學生一起上課)，並非學校端要以混齡方式排課，學校仍須視學生欲修習的冊別開課。

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直播共學申請原則

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1. 學校自行聘任合格手語教師擔任手語教學教師
2. 學校自行至教育部相關人才庫填寫需求

計畫訂有申請班級總數上限，未核可學校將視情況，若尚有教學資師資可依序酌予安排。

通過校開始

各階段選課

通過

未核可

直播共學成班原則

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成班原則：為顧及教學品質，遠距直播教學班級，每雲端成班人數上限為20人，畫面數為8格(含教師畫面)，單一雲端班最多橫跨4校為上限。

• 舉例：若A校【團體】7人+B校【團體】3人+C校【團體】5人+D校【個人】2人

此案例驗證通過

1. 總人數：17人
2. 畫面格數：6格
3. 總校數：4校

<20人

<8格

=4校

☑

☑

☑

直播共學課程分工

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計畫團隊

授課教師

學校行政

學校協同

各校學生

▶點此進入應辦事項指引

▶點此進入學習評量指引

直播共學單位分工

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• 教學監控
• 環境異常處理
• 記錄教學狀況

• 學習成效分析
• 撰寫相關報告

計畫單位

遠距教師

學校協同

• 熟悉各系統操作
• 協助直播環境
• 掌握學習者背景與特質

• 系統問題排除
• 學生學習出席狀況
• 現場狀況回報

• 調查校內開課需求
• 參與相關說明會議
• 找尋協同教師

• 熟悉各系統操作、共備
• 掌握帶領策略與教學內容
• 課前教案溝通、模擬試教

• 線上帶領與經營
• 設計即時跨校線上測驗/活動/競賽

• 調查各校開課意願
• 教學與教支人員培訓
• 各縣市遠距教學推行

• 評鑑學生分數
• 撰寫教學記錄

學校行政

• 撰寫課堂紀錄
• 協助教室設備盤點

• 持續了解課程狀況
• 與家長溝通學習狀況
• 適時協助攝影紀錄

• 回填相關問卷
• 參與成果競賽
• 繳交相關成果

直播共學身分及經費來源

專注於課程教學

協助現場課程進行

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遠距授課教師

現場協同教師

遠距教師

教支老師

現職教師

由計畫團隊聘用遠距教師並媒合課程時間及支給其鐘點費(註1)

協同教師

專任、代理

兼課、代課、教支、家長

鐘點費�336起

工作費�190元*2hr

國教署

補助(註2)

*本計畫開放私校申請計畫，並補助相關協同教師(人員)費用。

*完整經費補助訊息，請參閱國教署實施計畫公告。

*經費申請流程請參閱p.36

• 遠距教學教師鐘點費：由本計畫甄選具遠距教學資格之教學支援工作人員或現職教師進行授課，其授課鐘點費由本計畫核發。
• 依據：本署訂定發布之「教育部國民及學前教育署推動高級中等以下學校臺灣手語教育補助要點」。
• 補助項目及編列基準：
1. 鐘點費：依「公立中小學兼任及代課教師鐘點費支給基準表」所定各教育階段任教學校之支給數額規定，支給專任教師、代理教師擔任協同人員之鐘點費。
2. 工作費：依勞動基準法所定每人每小時最低基本工資數額,支給其他臨時人力(包括兼任教師、代課教師、教學支援教師及家長)擔任協同人員之工作費,工作費金額各教育階段皆相同,協同一節之工作費為當年度基本時薪金額之兩倍(若 115年調漲基本時薪,則跟著調漲)。
3. 勞工保險及全民健康保險之保險費：視協同人員身分而定申請核實支應，若屬學校原編制內人員，即可免申請勞工保險及全民健康保險之保險費。

22

3

互動情境�說明建議

上課模式

建議設備

環境指引

直播共學上課模式

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個人直播共學

團體直播共學

*手語以 Cisco Webex視訊軟體上課 *上課模式以學校安排之場地為主。

一人使用一套設備。

多人使用一套設備。

1

2

平板or筆電+耳麥

桌上型電腦+耳麥+webcam

3

投影幕+喇叭+廣域麥克風

視訊鏡頭

揚聲喇叭

耳機麥克風

電腦設備

收音設備

投影幕或電視螢幕

視訊攝影機

平板電腦(鏡頭+外接耳麥)

電腦設備

直播共學建議設備清單

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請學校優先盤點現有設備款式及類型！若不確定可來信詢問。

圖示中的設備僅為參考，團隊租借的不一定會是為一模一樣的款式！

學生學習情境設置指引-個人直播

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【個人直播】

• 需於課程中打開視訊鏡頭參與課程。
• 與鏡頭應保持適當距離，建議50-80cm的距離。
• 鏡頭盡量與學生視線平行。
• 讓學生臉部表情及上半身清楚的被鏡頭拍攝。
• 具備良好的光線。(勿讓學生於背光環境中上課)
• 配備能清楚播放及收音的耳機麥克風。
• 配備良好的網路環境。

​

▶點此進入學習情境指引

50-80cm

學生學習情境設置指引-團體直播

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【團體直播】

• 需於課程中打開視訊鏡頭參與課程。
• 鏡頭應能拍攝參與課程之全數同學。
• 讓學生臉部表情及上半身清楚的被鏡頭拍攝。
• 具備良好的光線。(勿讓學生於背光環境中上課)
• 建議單一鏡頭涵蓋總人數低於20人。
• 配備能全班清楚收聽的喇叭。
• 配備能全班清楚收音的麥克風。
• 配備良好的網路環境。

▶點此進入學習情境指引

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4

參與計畫流程

​

申請前重要提醒

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Q：參加遠距計畫會使用到哪些系統？

A：僅會使用以下兩個網站，敬請留意差異。

【臺灣手語遠距直播共學資訊網(簡稱資訊網)】

• 網站連結：https://sites.google.com/view/tslcdl-cdri/index?authuser=0
• 參加遠距計畫的學校會需要使用本網站進行計畫申請、經費填報，以利縣市教育局處及遠距團隊審核資料。

【臺灣手語遠距系統(簡稱遠距系統)】

• 網站連結：https://dlms.ncu.edu.tw/tslcdl/login.aspx

遠距系統為臺灣手語遠距教學團隊建置，屬正式參與遠距計畫學校才可擁有使用權限的系統。除了學年選課作業外，包含正式上課時的請假、出缺勤紀錄、課程成績、協同簽到等功能，都在本系統中進行。

遠距系統

資訊網

計畫申請流程

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確認需求

完成校內學生選修意願調查、開課環境確認

計畫申請

填寫表單申請，(含學校基本資料與學生人數等)

公布通過名單

通過之學校，團隊會統一於選課前Mail選課系統帳密至學校聯絡人信箱，才能開始上遠距教學系統選課唷~

選課與設備租借

1. 選課：填報選修學生資料並加入合適課程

2. 同時填報設備需求

補助經費填報

補助經費填報方式，請參閱p36填報試算協同教師經費

線上培訓與測試

學校行政、協同教師參與線上培訓與課前測試

2

3

4

6

7

正式開課

學生正式進入遠距直播課程學習臺灣手語

5

計畫申請

30

第一階段：5/12(一)～6/6(五) 17:00止

第二階段：6/30(一)～7/4(五) 17:00止

\

欲參加遠距計畫學校先行填寫計畫申請表，包括學校基本資料、選習學生數需求、教學情境建置情形等資料。

第二階段

計畫申請表

(待開放)

建議調查學生修習語種時，特別註明手語我們是【遠距】課哦！

避免開學後學生或家長因為是遠距上課而退出~

第1步

• 兩個階段國小、國中、高中皆可申請。
• 紙本教材需另外自行向和美實驗學校申請，教材寄送時程依該單位公布為主。(請參考p.13)

第一階段

計畫申請表

計畫申請

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1. 基本資料

學校基本聯絡資料，切記學校承辦人資料務必正確填寫以利團隊聯繫哦！

填寫各年級參加人數、教學情境建置情形等資料

2. 參加人數

3. 用印及上傳學校合作意向書

實施計畫附件一，請逐級核章後，掃描此頁並上傳pdf到申請表單中~

點選此處

或掃描QR Code申請

第二階段計畫申請

4. 完成後，等待審核

請等我們確認各校資料及是否符合申請資格~

第1步

第一階段：5/12(一)～6/6(五) 17:00止

第二階段：6/30(一)～7/4(五) 17:00止

線上選課及加簽

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• 寄發遠距系統權限(帳號密碼) �計畫團隊將於選課或加簽前3天寄發遠距系統帳號密碼與選課教學說明，請學校承辦教師務必至您Google表單中填寫的Email收信。
• 線上選課、加簽 �至遠距系統進行選課，課程名額有限請盡早選課，避免向隅，若您於【選課一覽表】或【課程加簽】無看到合適課程，請至【課程媒合】新增志願(並請記得將學生一一加入媒合課程中唷)

遠距系統

重要！請務必先讀過選課教學說明

再進行選課！

第一階段(選課)：6/30(一)中午12:00～7/4(五)中午12:00

第二階段(加簽)：7/14(一)中午12:00～7/18(五)中午12:00

第2步

第一階段計畫申請者：線上選課

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依欲參與的「課程模式」進行[學生資料填報]

*課程模式：個人直播共學(一人一機)；團體直播共學(多人一機)

1

請使用[選課一覽表]進行選課

請於7/14(一)中午12:00以後至[課程確認]頁面，有選上的課程會直接出現在這，若課程資訊確認無誤可勾選[我已確認選課資料及學生資料]送出，即可在[教務系統-課程一覽表]看到正式開課名單

*計畫團隊不另行公告選課結果

3

2

6/30(一)中午12:00～7/4(五)中午12:00

第2步

第二階段計畫申請者：線上加簽

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依欲參與的「課程模式」進行[學生資料填報]

*課程模式：個人直播共學(一人一機)；團體直播共學(多人一機)

1

請使用[課程加簽]進行加簽

請於7/21(一)中午12:00以後至[課程確認]頁面，有選上的課程會直接出現在這，若課程資訊確認無誤可勾選[我已確認選課資料及學生資料]送出，即可在[教務系統-課程一覽表]看到正式開課名單

*計畫團隊不另行公告選課結果

3

2

7/14(一)中午12:00～7/18(五)中午12:00

第2步

設備租借

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請優先盤點學校現有設備，並依上課模式(一人一機或多人一機)選擇需租借的內容。

(不須租用者，請略過此步驟)

第2步

經費填報

協助現場課程進行

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​

• 高中現已轉移至國立臺中教育大學「本土語文/臺灣手語/新住民語教育資料庫」填報並計算所需相關經費，高中階段相關作業及時程請洽電話0422181120。

第3步

現場協同教師

協同教師

專任、代理

兼課、代課、教支、家長

鐘點費�336起

工作費�190*2

國教署

補助

• 國中小請至「臺灣手語遠距直播共學資訊網」填報申請表單，協同教師經費填報分為兩階段
• 7/14(一)～7/25(五) 第一階段申請校
• 7/21(一)～7/25(五) 第二階段申請校

114學年臺灣手語直播共學協同教師經費填報作業方式，請參閱實施計畫第六、七、八點。

開學前線上培訓與測試

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培訓簡報下載(待開放)

填寫檢核表(待開放)

請務必填寫回饋檢核表，以利快速了解開學後問題。

線上培訓其實就是看影片啦！但是一定要認真看哦～

協同教師線上培訓是說明遠距教學系統，

如何簽到、怎麼下載學生點名單、如何請假、課前注意事項。

第4步

正式開課

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��協同教師很重要，一定要即時協助學生學習唷！

1. 將webex會議室資訊設為捷徑

將上課的會議室連結或會議ID，設為方便點取的捷徑，以後上課只要點連結或輸入會議ID就可以加入囉！

2. 檢查硬體連線順暢

協同教師需在課前檢查硬體設備是否都順暢

【個人直播共學】視訊鏡頭、耳機麥克風

【團體直播共學】視訊鏡頭、收音麥克風、擴音設備

3. 即時掌握課程狀況

協同教師與遠距教師可使用社群軟體即時溝通，協助學生上課所需

【個人直播共學】可使用電腦、手機、平板，加入會議室旁聽課程

【團體直播共學】現場協助學生

上課SOP

第5步

學校申請資料異動/取消因應原則

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40

5

參與學校�協助事項

協同教師

學校行政

學習評量

成果認證

學校協同教師(人員)協助事項

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• 課程實施前：
• 掌握修課學生名單、發放教材。
• 提前至上課教室完成相關教學設備及環境之布置及設定，並依指定之教室代碼完成連線。
• 為確保學生受教權及教學人員授課時間之完整性（國民小學每節課應完整授課40分鐘、國民中學45分鐘、高級中等學校50分鐘、進修部45分鐘），請準時上線進行課程。
• 課程實施中：
• 協助確認學生出席情形、管理學生課堂秩序及進行班級經營。
• 引導學生與教學人員進行互動，並與教學人員進行必要之協同教學。
• 排除設備或系統之障礙問題，及處理緊急突發情事。

▶點此進入應辦事項指引

• 於8/21辦理直播共學行政與協同教師線上培訓。
• 協同教師薪資：倘為超鐘點方式，依教師鐘點費支付基準支付，相關經費由國教署依地方政府財力等級級距予以補助，國立學校部分由國教署全額補助。

學校協同教師(人員)協助事項

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▶點此進入應辦事項指引

• 課程實施後：
• 關閉設備。
• 提醒學生返回原班級，或至下一節課程地點繼續上課。
• 登錄各節課學生出缺勤情形，及填寫各節課程回饋表單，反饋每節課程實施情形（包括學生參與課堂互動情形、設備連線情形等）。
• 提前至上課教室完成相關教學設備及環境之布置及設定，並依指定之教室代碼完成連線。
• 為確保學生受教權及教學人員授課時間之完整性（國民小學每節課應完整授課40分鐘、國民中學45分鐘、高級中等學校50分鐘、進修部45分鐘），請準時上線進行課程。
• 於每堂課後至「臺灣手語遠距系統」進行簽到。(課後一週內完成)
• 其他：
• 了解修課學生臺灣手語先備知識或能力，以利提供教學人員知悉。
• 與教學人員確認全學期各節課之學習內容、重點、評量方式。
• 協助教學人員印製課堂講義、補充資料、學習單及試卷等。
• 與教學人員討論學生學習評量之處理方案，及登錄成績。協同人員就學生參與各課堂之情形提供教學人員，復由教學人員參酌協同人員提供之資料，綜整學生全學期課堂表現，給予學期成績。
• 高級中等學校協同人員，應與教學人員合作辦理學生課程學習成果認證。
• 學期末協助填寫該學期課程實施問卷，及蒐集學生、行政人員填寫之意見回饋問卷。

參與學校行政協助事項

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​

• 由國教署提供所需之教材 ，請協助填報所需數量及轉發。
• 請參與學校優先盤點校內可用於遠距視訊直播共學之設備（筆記型電腦、平板電腦，或附有網路攝影機、耳機式麥克風之桌上型電腦）。
• 學校應盡力配合計畫之安排，排定每周課表。為課程正常化，課程安排須為正常上課時間，不得安排於早自習、午休及課後輔導時段。
• 開課前請填報計畫單位所需之課前調查，並與計畫團隊授課教師及其他學校共同協商開課時間。
• 學校應確保上課時段國小完整 40 分鐘、國中 45 分鐘、高中50分鐘。
• 學校於上課期間配合開課時間參與遠距直播共學，並安排合適教室(電腦教室或一般教室)提供學生參與。
• 參與學校於現場須配置一名現場協同人員協助課程進行。
• 學校行政、現場協同應加入計畫指定LINE群組，俾計畫團隊與學校溝通。

​

學習評量及成果認證

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• 學習評量
• 國民中小學教育階段：依據「國民小學及國中學學生成績評量準則」辦理。
• 高級中等教育階段：依據「高級中等學校學生學習評量辦法」辦理。
• 高級中等學校學生課程學習成果認證
• 參酌「高級中等學校學生學習歷程檔案作業要點」及「高級中等學校跨校選修或預修課程數位遠距教學實施要點」規定，學生之課程學習成果，先由協同人員提供教學人員學生課程學習成果，經教學人員檢認後，復由協同人員至學生學習歷程檔案系統協助認證。
• 學生所作課程學習成果，無論優劣良窳，凡經檢視確屬學生修習本課程之課程學習成果（例如：依教學人員指定之學習任務完成之課程學習成果），即應予以認證。

​

▶點此進入詳細學習評量及課程學習成果認證指引

45

6

其他資訊

常見問題

相關資訊

使用教材

使用教材

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• 計畫將使用國教署委託彰化和美實驗學校編撰之統一教材，無須另外付費購買課本
• (學生冊別參考：此簡報p.15)
• 教材下載：請參考官網教材專區：https://sites.google.com/view/tslcdl-cdri/
• 教材由和美實驗學校統計數量與發放，相關問題請洽承辦人：曾小姐或鄭先生，連絡電話：04-7552-009轉814或轉811，或上官網先下載電子檔使用。

常見問題1

• 選課能夠在我指定的時間嗎？

團隊會盡量配合學校可行時間。但因涉及到跨校共學及授課教師時間，也請各校保持協調之彈性。

• 本計畫有補助設備嗎？

本計畫協請學校優先盤點現有設備參與直播共學，團班及個人班的模式所需設備皆不同。

• 授課老師的鐘點費由誰負擔呢？

由計畫負擔授課老師鐘點費，學校無須支付授課老師薪資。

• 學校應該在哪裡上課比較好呢？電腦教室好嗎？

學校可自行評估遠距直播共學時的學習環境。電腦教室為一人一台電腦，建議須配有個人耳機麥克風及視訊鏡頭；若為一般教室，則選用廣域收音麥克風及廣角視訊鏡頭。

更多常見問題請至臺灣手語遠距官方網站查詢>>>

​

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常見問題2

• 學生請假怎麼做？

各校段考、戶外教學等已知活動若與遠距課程衝突，請提前至遠距教學系統線上請假；學生若臨時請假，請通知協同教師及遠距教師後，再至系統線上請假，若為跨校共學教學人員則會正常授課。

• 可以使用平板電腦來上課嗎？

可以的。若使用平板電腦授課，一樣請協助確認學生的視訊鏡頭及耳機麥克風，並請確定每位學生的網路連線狀況穩定。

• 出現連線問題該如何處理？

請現場協同教師初步排除相關問題，若沒有辦法解決可透過「協同教師line群組」即時回報，由團隊協助處理。

• 計畫使用哪一套遠距直播教學軟體呢？

本計畫使用WEBEX，請各校可以預先於電腦或平板電腦中下載安裝。

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計畫最新相關資訊

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THANK YOU

0277074966 江小姐｜0277074967 蕭先生｜0277074963 陳經理

官方Line ID : tslcdl.cdri ｜ Email：tslcdl.cdri@gmail.com