1 of 47

PERSIAPAN

AKREDITASI 2021

IDA SAFIATURAHMA

2 of 47

Akreditasi DARING/ Luring

3 of 47

VISITASI DARING/ LURING

4 of 47

Sebelum Visitasi

5 of 47

1

Membentuk TIM

6 of 47

Unduh dan Pelajari

Pada tiap butir dipelajari kata kunci level

dan Madrasah menyesuaikan dg level yang diinginkan.

Telaah Dokumen yang dibutuhkan disetiap butir

Siapkan Narasumber yang dibutuhkan

2

7 of 47

Persiapan di madrasah

  1. Mengisi Data Isian Akreditasi (DIA) dan mengunggah dokumen yang diperlukan untuk kegiatan akreditasi.
  2. Menyiapkan personal yang akan memberikan data/informasi kepada asesor.
  3. Mengunggah informasi tentang profil dan kondisi satuan pendidikan melalui website, dan/atau media sosial milik satuan pendidikan yang akan divisitasi.
  4. Menyiapkan fasilitas jaringan internet dan jenis media room meeting yang akan digunakan untuk keperluan tatap muka virtual.
  5. Menyiapkan bukti-bukti kinerja untuk disajikan bila asesor memerlukan saat penggalian data.
  6. Memastikan seluruh dokumen baik fisik maupun digital telah disiapkan untuk kepentingan akreditasi.
  7. Penuhi semua ketentuan dan persyaratan yang telah ditentukan oleh BAN-S/M.

3

8 of 47

4

Chek Indikator Pemenuhan

  • INDIKATOR PEMENUHAN MUTLAK (IPM)
  • INDIKATOR PEMENUHAN RELATIF (IPR)

9 of 47

INDIKATOR PEMENUHAN MUTLAK (IPM)

S/M UPLOAD

ASESOR

10 of 47

INDIKATOR PEMENUHAN RELATIF (IPR)

  1. Jumlah guru yang memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S1) atau diploma empat (D4)
  2. Jumlah guru yang memiliki sertifikat pendidik
  3. Jumlah guru yang mengajar sesuai latar belakang pendidikannya
  4. Sekolah/madrasah memiliki Tenaga Administrasi (SD/MI)/ Kepala Tenaga Administrasi (SMP/MTs/SMA/MA/SMK/SLB) yang memenuhi syarat sesuai ketentuan
  5. Sekolah/madrasah memiliki kepala laboratorium (SMA/MA), kepala laboratorium/bengkel/workshop (SMK), atau Guru Keterampilan (SLB) dengan kualifikasi akademik sesuai ketentuan standar yang berlaku
  6. Sekolah/madrasah (SMP/MTs/SMA/MA/SMK/SLB) memiliki kepala perpustakaan yang memenuhi syarat sesuai ketentuan
  7. Jumlah siswa per rombel
  8. Bangunan sekolah/madrasah/madrasah memiliki instalasi listrik dengan daya yang mencukupi kebutuhan
  9. Memiliki ruangan penunjang yang cukup.
  10. Sekolah/madrasah memiliki WC/jamban yang cukup

11 of 47

12 of 47

KOMPONEN DAN SUBKOMPONEN IASP-2020

No.

KOMPONEN

SUB-KOMPONEN

BUTIR INTI

(SEMUA JENJANG)

BUTIR KEKHUSUSAN

SD/MI

SMK/MAK

SLB

1

Mutu Lulusan

Karakter Siswa

4

​

​

​

Kompetensi Siswa

6

​

1

1

Kepuasan Pemangku Kepentingan

1

​

1

​

2

Proses Pembelajaran

Kualitas Pembelajaran di Kelas dan di Luar Kelas

3

​

2

1

Iklim Belajar di Kelas

3

​

​

​

Pemanfaatan Sarana dan Prasarana Penunjang Proses Pembelajaran

1

​

​

​

3

Mutu Guru

Kompetensi Guru

1

1

​

​

Pengembangan Profesi Guru

2

​

1

​

Inovasi dan Kreativitas Guru

1

​

​

​

4

Manajemen Sekolah/ Madrasah

Pencapaian Visi dan Misi

1

​

​

​

Kompetensi Kepala Sekolah/Madrasah

1

​

​

​

Kepemimpinan Kepala Sekolah/Madrasah

1

​

​

​

Budaya Sekolah/Madrasah

2

​

​

​

Pelibatan Masyarakat

1

​

1

1

Pengelolaan Kurikulum

1

​

​

1

Pengelolaan Sarana dan Prasarana

1

​

2

​

Pengelolaan Guru dan Tenaga Kependidikan

1

​

1

1

Pengelolaan Pembiayaan

1

​

​

​

Pengelolaan Kesiswaan

2

​

​

​

Penjaminan Mutu Internal

1

​

​

​

​

​

JUMLAH

35

1

9

5

13 of 47

PENGUMPULAN DATA DAN INFORMASI

No Butir

Observasi

Dokumen

Wawancara

Angket

MUTU LULUSAN

1

√

√

√

 

2

√

√

√

​

3

​

√

√

 

4

 

√

√

√

5

√

√

√

 

6

√

√

√

 

7

√

√

√

 

8

√

√

√

 

9

​

√

√

 

10

 

√

√

 

11

 

√

√

 

PROSES PEMBELAJARAN

12

√

√

√

 

13

√

√

√

 

14

 

√

√

 

15

√

 

√

 

16

√

√

√

 

 

 

 

 

 

14 of 47

METODE PENGUMPULAN DATA DAN INFORMASI

No Butir

Observasi

Dokumen

Wawancara

Angket

17

√

 

√

 

18

√

√

√

 

MUTU GURU

19

 

√

√

 

20

​

√

√

 

21

 

√

√

 

22

√

√

√

 

MANAJEMEN SEKOLAH

23

√

√

√

 

24

 

√

√

 

25

 

√

√

 

26

√

√

√

 

27

√

√

√

 

28

 

√

√

 

29

 

√

√

 

30

 

√

√

 

31

√

√

√

 

32

 

√

√

 

33

 

√

√

 

34

 √

√

√

 

35

 

√

√

 

15 of 47

SASARAN PENGGALIAN DATA/ INFORMASI

No

Komponen

Kepala Madrasah

Guru

Siswa

Komite

Tendik

1

No butir Mutu Lulusan

1, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11

1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10

4, 10, 11

 

 

2

No butir Proses Pembelajaran

12, 13, 16

12, 13, 14, 15, 16, 17, 18

12, 13, 14, 15, 16, 17, 18

16

 

 

3

No butir Mutu Guru

19, 20, 21, 22

19, 20, 21, 22

 

19, 22

-

 

4

No butir Manajemen Sekolah

23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35

23, 24, 25, 26, 27, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35

23, 24, 27, 29, 31, 33, 34

 

23, 24, 26, 27, 28, 29, 31, 32, 33, 34, 35

25, 30, 31, 32

 

16 of 47

No.

KOMPONEN

SUB-KOMPONEN

BUTIR INTI

(SEMUA JENJANG)

BUTIR KEKHUSUSAN

SD/MI

SMK/MAK

SLB

1

Mutu Lulusan

Karakter Siswa

4

​

​

​

Kompetensi Siswa

6

​

1

1

Kepuasan Pemangku Kepentingan

1

​

1

​

​

​

JUMLAH

11

​

2

1

KOMPONEN MUTU LULUSAN

Langkah penyiapan Dokumen

17 of 47

Telaah isi Capaian Kinerja pada tiap level

Komponen:

Mutu Lulusan

​

Rumusan Pertanyaan:

 Siswa menunjukkan sikap disiplin dalam berbagai situasi.

Sub Komponen:

Karakteri Siswa

CAPAIAN KINERJA

Indikator:

Menunjukkan karakter disiplin dalam berbagai situasi, misalnya disiplin waktu, disiplin berpakaian dan kepatuhan terhadap aturan sekolah/madrasah

4

3

2

1

Siswa menunjukkan perilaku disiplin yang membudaya berdasarkan

tata tertib sekolah/madrasah dan mendapat pengakuan atas prestasi

kedisiplinan.

Siswa menunjukkan perilaku disiplin berdasarkan tata tertib

sekolah/madrasah dan mendapat pengakuan atas prestasi

kedisiplinan.

Siswa menunjukkan perilaku disiplin berdasarkan tata tertib

sekolah/madrasah namun terbatas di sekolah/madrasah.

Siswa menunjukkan perilaku disiplin berdasarkan tata tertib

sekolah/madrasah namun terbatas di kelas.

Petunjuk Teknis Pengisian Instrumen: : LANJUT BACA JUKNIS

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

18 of 47

Telaah dokumen untuk setiap aspek

No

Nama Dokumen

Butir

Aspek

Kode dokumen

1

Tata tertib

1

Kedisiplinan waktu

 1.a

 

 

1

Kedisiplinan berpakaian

​

 

 

1

Kedisiplinan mengikuti pembelajaran

​

2

Buku/Jadwal Piket

1

Kedisiplinan waktu

 1.b

 

 

1

Kedisiplinan berpakaian

 

 

 

1

Kepatuhan terhadap tata tertib sekolah/madrasah

 

 

 

6

Kegiatan piket harian di kelas

 

 

 

6

Kegiatan upacara di sekolah/madrasah

 

3

Catatan Guru

1

Kedisiplinan waktu

 1.c

 

 

1

Kedisiplinan berpakaian

 

 

 

1

Kepatuhan terhadap tata tertib sekolah/madrasah

 

 

 

2

Partisipasi siswa dalam kegiatan ibadah

 

 

 

2

Sikap toleran dan kerukunan hidup antarpemeluk agama/kepercayaan

 

 

 

4

Praktik perundungan yang dilakukan/dialami siswa

 

4

Jurnal Kelas

1

Kedisiplinan mengikuti pembelajaran

 1.d

19 of 47

Contoh Lembar Telaah Dokumen

20 of 47

Contoh Lembar Telaah Wawancara dan bukti fisik pendukungnya

21 of 47

Siapkan dokumen pendukung

saat wawancara

22 of 47

Contoh Lembar Telaah Observasi dan bukti fisik pendukungnya

23 of 47

Lakukan simulasi…..

24 of 47

Login ke Sispena menggunakan username dan password (NPSN)�

Isi selengkap mungkin

sesuai kondisi

5

http://bansm.kemdikbud.go.id/sispena2020

25 of 47

Persiapan Visitasi Virtual

(DARING)

6

26 of 47

PENGERTIAN VISITASI DARING

Visitasi daring adalah kunjungan ke satuan pendidikan yang dilakukan oleh asesor guna mengumpulkan data untuk keperluan penilaian kelayakan satuan pendidikan melalui tatap muka virtual dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam rangka pelaksanaan akreditasi satuan pendidikan.

27 of 47

  1. Pastikan madrasah telah mengisi Data Isian Akreditasi (DIA) dan mengunggah dokumen yang diperlukan untuk kegiatan akreditasi secara lengkap.

b. Pastikan kesiapkan fasilitas jaringan internet yang memadai dan stabil untuk digunakan selama visitasi daring baik untuk proses wawancara maupun proses pembelajaran daring saat visitasi.

  1. Pastikan seluruh dokumen baik fisik maupun digital telah disiapkan untuk kepentingan visitasi daring.
  2. Pastikan madrasah telah Memenuhi semua ketentuan dan persyaratan yang telah ditentukan oleh BAN-S/M.
  3. Siapkan narasumber dan pastikan mereka telah mengetahui tentang isi butir instrumen.

​

Persiapan Sebelum Visitasi

6a

28 of 47

Dokumen

Hard Copy

Soft Copy

6b

29 of 47

Menyiapkan Narasumber

6c

30 of 47

  • penampilan sopan.
  • tutur katanya juga sopan.
  • menguasai masalah yg akan dibahas/ditanyakan.
  • lancar bercakap , sehingga waktu mengulas masalah mudah difahami.
  • tdk sombong.

syarat nara sumber yang baik :

31 of 47

JADWAL KEGIATAN VISITASI DARING HARI-1

7

Kompromi Jadwal

dengan

ASESOR

32 of 47

JADWAL KEGIATAN VISITASI DARING HARI-1

WAKTU

SESI

KEGIATAN DAN METODE

PIHAK YANG TERLIBAT

HARI PERTAMA

08.00-08.30

Temu Awal

  1. Asesor diterima Sekolah/Madrasah.
  2. Perkenalan.
  3. Strategi pelaksanaan visitasi.

Seluruh Narasumber dari Sekolah/Madarasah

08.30-08.45

Persiapan Breakout ke tiap S/M

08.45-10.15

Sesi dengan Unsur Pimpinan Sekolah/Madrasah

  1. Presentasi singkat Kepala S/M: rencana pengembangan S/M, sistem tata pamong S/M, sistem pengelolaan S/M dan capaian S/M.
  2. Penggalian data Butir IASP 2020 yang terkait dengan Pimpinan Sekolah/Madrasah

Metode : Wawancara dan Telaah Dokumen

Kepala Sek/Mad

Wakil Kepala Sek/Mad

(semua Wakasek dan Ka Tata Usaha boleh ikut)

10.15-12.00

Sesi dengan (middle) Manajemen di S/M dan Tenaga Kependidikan

Penggalian data Butir IASP 2020 yang terkait dengan Administrasi Sekolah/Madrasah, Perpustakaan, Laboratorium/Bengkel, Bursa Kerja Khusus, dsb.

Metode : Wawancara dan Telaah Dokumen

Ka Prodi/Kompli (SMK)

Ka Bengkel/Lab (SMK)

BKK (SMK)

Ka Perpustakaan

Tata Usaha

12.00-13.00

ISTIRAHAT, SHOLAT, DAN MAKAN

JADWAL KEGIATAN VISITASI DARING (CONTOH)

33 of 47

JADWAL KEGIATAN VISITASI DARING HARI-1

WAKTU

SESI

KEGIATAN DAN METODE

PIHAK YANG TERLIBAT

Nama Zoom

HARI PERTAMA

12.00-13.00

ISTIRAHAT, SHOLAT, DAN MAKAN

13.00-14.30

Sesi dengan Guru

Penggalian data Butir IASP 2020 yang terkait dengan Guru

 

Metode : Wawancara dan Telaah Dokumen

​

Guru Mapel (3 orang)

Guru Kejuruan (SMK)

Guru BK (SMP/MTS, SMA/MA, SMK)

14.30-16.00

Sesi dengan orang tua, alumni dan pengguna eksternal

Penggalian data Butir IASP 2020 yang terkait dengan alumni, orang tua, dan pengguna eksternal

 

Metode : Wawancara dan Telaah Dokumen

Komite

Orang Tua

DU/DI (SMK)

ALUMNI (SMK)

Terapis/Psikolog (SLB)

34 of 47

JADWAL KEGIATAN VISITASI DARING HARI-1

WAKTU

SESI

KEGIATAN DAN METODE

PIHAK YANG TERLIBAT

HARI KEDUA

08.00-10.00

Sesi dengan Guru dan Siswa (Observasi pada 2 kelas daring secara paralel)

Penggalian data butir IASP 2020 yang terkait dengan Guru, Siswa, dan proses pembelajaran.

Guru dan siswa dalam 2 kelas pembelajaran daring milik S/M. Asesor hanya ikut pembelajaran daring milik S/M dan tidak melakukan pertanyaan.

Metode ; Observasi kelas.

- Guru S/M (2 orang)

- Siswa (proses pembelajaran.

- Asesor.

10.00-12.00

Sesi dengan Siswa

  1. Diambil 10 siswa dari masing-masing kelas daring.
  2. Penggalian data yang berkaitan dengan siswa.
  3. Membagi link angket.Wawancara dg siswa secara acak.

Metode : Wawancara dan Telaah Dokumen

- 20 siswa.

- 2 asesor.

12.00-13.00

Istirahat

13.00-14.00

Kompromi Data

Asesor melakukan kompromi data untuk menjadi nilai akhir asesor..

Bisa melibatkan unsur S/M utk chek ulang.

Asesor

Unsur s/m bila diperlukan.

.

14.00- sls

Temu akhir.

- Asesor menyampaikan temuan.

- Akhir pelaksanaan visitasi daring.

Seluruh Narasumber dari Sekolah/Madarasah

​

JADWAL KEGIATAN VISITASI DARING

35 of 47

Tenang menghadapi visitasi

36 of 47

Saat Visitasi

37 of 47

TUJUAN VISITASI

​

​

Penggalian Data

​

​

Verifikasi

​

​

Validasi

​

​

​

Klarifikasi

Data diperoleh melalui

  • telaah dokumen,
  • observasi,
  • wawancara, dan
  • angket

mengecek kesesuaian (verifikasi), atas bukti-bukti kinerja

meminta penjelasan (klarifikasi) atas bukti-bukti kinerja

memastikan kebenaran (validasi) atas bukti-bukti kinerja

TUJUAN VISITASI

38 of 47

Kegiatan saat visitasi daring

  1. Kepala madrasah memberikan salam pembuka dan ucapan selamat datang kepada asesor
  2. Kepala madrasah memperkenalkan guru dan tenaga kependidikan yang ikut hadir dalam room meeting kepada asesor
  3. Asesor memperkenalkan diri dan menyampaikan maksud kunjungan
  4. Pihak madrasah mempresentasikan profil madrasah dan rencana pengembangan madarsah
  5. Asesor bertanya atau meminta penjelasan seperlunya terkait profil madrasah yang telah dipaparkan pihak madrasah.

7

39 of 47

Wawancara KS/Guru/Komite/ Dudi

Angket

Observasi

Wawancara Siswa

  • Pastikan asesor telah mendapat link room meeting
  • Tidak ada responden lain (kepala sekolah, guru, atau staf) dalam ruang zoom meeting
  • Pastikan asesor telah mendapat link room meeting
  • Tidak ada responden lain (kepala sekolah, guru, atau staf) dalam ruang zoom meeting
  • Pastikan asesor telah mendapat link room meeting
  • Pastikan tidak ada responden lain yang ada di ruang zoom meeting.

Sebelum

penggalian data

Pastikan asesor telah mendapat link room meeting yang dipakai guru dalam pembelajaran daring.

40 of 47

Tekhnik Penggalian Data Observasi

Synchronous, melalui video conference (zoom meeting, webex, google meet) atau video call/ platform daring lainnya.

​

Asynchronous, dapat dilakukan dengan melihat rekaman video.

LINK KE VIDEO ?

41 of 47

Tekhnik Telaah Dokumen

Synchronous, melalui video conference (zoom meeting, webex, google meet) atau video call/ platform daring lainnya.

​

​

Asynchronous, file dokumen/gambar/foto dapat dikirim melalui medsos (WA/Telegram) atau melalui email.

LINK KE DOKUMEN ?

42 of 47

Tekhnik Wawancara

Synchronous, melalui video conference (zoom meeting, webex, google meet) atau video call/ platform daring lainnya.

LINK KE VIDEO CONFERENCE?

Siapkan dokumen pendukungnya

43 of 47

Tekhnik Angket

Melalui tautan (angket online) yang disiapkan oleh BAN-S/M

LINK KE ANGKET ?

44 of 47

Setelah Visitasi

45 of 47

Gambaran Umum

Temuan

Saran/

Rekomendasi

Respon

Klarifikasi

Terima Kasih

Asesor

menyampaikan gambaran umum secara singkat mengenai capaian kinerja

menyampaikan temuan terkait hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian khusus untuk segera ditindaklanjuti

menyampaikan saran/rekomendasi umum untuk agar dapat ditindaklanjuti oleh pihak sekolah

Temu Akhir

memberikan kesempatan kepada pihak sekolah untuk merespon atau mengklarifikasi temuan yang telah disampaikan asesor.

menyampaikan ucapan terima kasih, permohonan maaf, dan berpamitan.

46 of 47

Kesan/Pesan

Kartu Kendali

Tindak Lanjut Rekomendasi

Kepala Madrasah menyampaikan kesan, pesan, dan ucapan terima kasih kepada asesor atas pelaksanaan visitasi yang telah dilakukan.

mengisi kartu kendali secara jujur.

menindaklanjuti rekomendasi yang diberikan asesor untuk keperluan perbaikan dan peningkatan mutu

Temu Akhir

47 of 47

SEMOGA BERHASIL