30 років Незалежності:�знакові події в освіті України�

Вчитель Тисовецького ЗЗСО І-ІІ ст. ім. А.Дущак

Наталія ЦУРКАН

• Українці впродовж століть були однією з найосвіченіших націй у Європі

1991�

• У нас є перший український Закон «Про освіту»
• Перший в Україні Закон «Про освіту» ухвалили 25 травня 1991 року. Разом з Державною національною програмою «Освіта» він стає базою для реформ наступних років.
• У перший рік незалежності в Україні діють майже 20 900 шкіл. У наші дні — менш як 17 000.

​

• Друкують і редагують перші шкільні підручники
• Міністр освіти Петро Таланчук особисто контролює зміст усіх нових підручників. У кабінеті Таланчука стояв стенд, куди напряму з типографії приносили всі нові примірники. Підручники рясніли шовінізмом, тож кількість правок була величезною. Як і проблема настінних карт: нові не друкували, тому кордони України вчителі малювали фломастерами.

​

• З’являються перші приватні школи
• Найстарша приватна школа України — ліцей «Гранд», який відкрив двері учням ще за радянських часів, у 1988 році. Одним з найперших приватних закладів стає і Київський ліцей бізнесу, створений весною 1991 року. А станом на 2018 рік в Україні працюють 228 приватних шкіл.
• �

1993–1994�

• УРадянській Україні оцінювання навчальних досягнень учнів проводилось за 5-бальною шкалою. У 1993 році діапазон оцінювання навчальної праці звузили до 4-бальної шкали.

​

• Країні шалено бракує вчителів і підручників
• Протягом двох років Україна переживає масштабний вчительський кадровий голод — не вистачає 5000 педагогів. Видавництва не встигають вчасно постачати підручники школам.

�

1993–1994��1997–1998�

• У вищій освіті вирують реформи
• В Україні розпочинають впровадження двоступеневої освіти, вводять новий перелік напрямів і спеціальностей. Відбувається перехід на нові професійні програми підготовки фахівців з вищою освітою.� �

����1998–1999

​

• Кінець 1990-х запам’ятався педагогам середніх закладів освіти тривалими періодами невиплати зарплати. Через недофінансованість критично погіршується харчування в школах-інтернатах і дошкільних навчальних закладах. Школи не укомплектовуються партами відповідно до зросту дітей, що негативно впливає на здоров’я учнів. У класах немає елементарного: крейди, роздаткових матеріалів, електролампочок, дезінфікувальних засобів.

� � �

2000�

• «Сідай, 12». Звикаємо до нової системи оцінювання
• Раніше оцінювання навчальних досягнень учнів проводилося за 4-бальною шкалою. А ще в 2000 навчальні заклади отримали свободу використовувати інші системи оцінювання досягнень учнів.
• У першому класі діє вербальна характеристика знань, умінь і навичок учнів.
• Також навчальні заклади за погодженням з місцевими органами управління освітою можуть використовувати
•  інші системи оцінювання навчальних досягнень учнів.

​

� �

2001-2002�

​

• Школярам подарували додатковий рік у школі: привіт, 12-річка!
• Вперше 12-річну систему навчання впроваджують у 2002 році з ініціативи міністра освіти Василя Кременя. Молодші школярі навчаються у початковій школі вже не 3 роки, а 4!
• Відтепер після закінчення кожного рівня освіти відбуватиметься державна атестація -ДПА.� �

2005�

​

• Україна приєднується до Болонської системи освіти
• Студент має заробити рейтинговий бал, а йому оголошують вердикт у 7-рівневій системі ECTS. Завдяки Болонській системі ми отримали поділ вищої освіти на бакалаврат і магістратуру. Перший — це загальна вища освіта, яка триває від трьох років. Друга — це вища спеціалізована освіта.
• �� �

2006�

​

• Рівні права на вступ до вишів: учні офіційно складають ЗНО
• Незалежне оцінювання у школах хотіли запровадити ще в 1993 році — саме тоді зробили першу спробу створити тестування в школах, але невдало. Пілотні тестування проводили в 2002–2005 роках, але на офіційному рівні ЗНО вводять лише у 2006 під патронатом міністра освіти Івана Вакарчука.��Починає працювати Український центр оцінювання якості освіти.

�� �

2010�

​

​

• Повертаємося до 11-річної системи навчання, яку хутко втілює тодішній міністр освіти Дмитро Табачник. Мотивують тим, що 12-річна система не виправдала себе, а її фінансування надвитратне.

�� �

2012�

• Електронні підручники — офіційні «учасники» освітнього процесу
• До цього в Законі України «Про освіту» існувало лише поняття друкованого навчального видання. Цифрова ера диктує свої правила: відтепер навчальним виданням на офіційному рівні вважаються і е-підручники, е-довідники, е-словники.

�� �

2014�

• Рідні школи залишають тисячі дітей з анексованого Криму та окупованих районів Донбасу
• Після Революції Гідності та сумнозвісних подій з анексією Криму та окупацією окремих районів Донбасу країна стикається з необхідністю надавати освіту більш ніж 145 тисячам дітей-переселенців. Учнів оперативно включають у навчальний процес.

�� �

2014�

• Реформують вищу освіту
• Вперше якість вищої освіти контролює незалежний орган — Національне агентство із забезпечення якості вищої освіти. Виші отримують право впроваджувати власні освітні та наукові програми, мають право відкривати власні рахунки, брати кредити, розпоряджатися майном. А головне — навчальні заклади можуть вільно розпоряджатися власними доходами.
• Скасували ступінь спеціаліста. Відтепер в Україні п’ять освітньо-кваліфікаційних рівнів: молодший бакалавр, бакалавр, магістр, доктор філософії, доктор наук.

�� �

2017�

​

• Ухвалено новий Закон України «Про освіту»
• Він замінює собою однойменний закон 1991 року. Закон розширює автономію шкіл, змінює правила атестації та підвищення кваліфікації педагогів , декларує надходження освітніх субвенцій до всіх закладів освіти, де учні здобувають повну загальну середню освіту. Він визначає, що директор може керувати школою 6 років і не більш ніж дві каденції поспіль.
• Переходимо на 12-річне навчання. Дежавю, але це вже остаточно…
• Один з найголовніших постулатів нового освітнього закону — 12-річний термін навчання у школах: лише ця друга спроба ввести в Україні 12-річку виявилася вдалою. Середню освіту ділять на три рівні: початкова освіта тривалістю чотири роки, базова середня освіта тривалістю п’ять років та профільна середня освіта тривалістю три роки.

�� �

2017�

​

• Народжується Нова українська школа
• Нова українська школа – це ключова реформа Міністерства освіти і науки. Головна мета – створити школу, в якій буде приємно навчатись і яка даватиме учням не тільки знання, а й уміння застосовувати їх у повсякденному житті.
• НУШ – це школа, до якої приємно ходити учням. Тут прислухаються до їхньої думки, вчать критично мислити, не боятись висловлювати власну думку та бути відповідальними громадянами. Водночас батькам теж подобається відвідувати цю школу, адже тут панують співпраця та взаєморозуміння.

�� �

2017�

​

• Ухвалено закон про інклюзивну освіту
• Закріплено право на освіту дітей з особливими освітніми потребами. Це дає їм можливість навчатися в усіх навчальних закладах. Вперше визначено поняття «особа з особливими освітніми потребами», «інклюзивне навчання».

�� �

2019�

​

• Започаткували добровільне ЗНО для вчителів початкових класів
• Відтепер вчителі мають змогу пройти триетапну сертифікацію за власним бажанням. Успішне складання такого ЗНО з оцінкою теоретичних і практичних умінь дає вчителям надбавку 20 % до зарплати.

�� �

2020�

• Через пандемію COVID-19 у школах вперше навчають дистанційно
• 12 березня всі школи України одночасно закрили на карантин. Це стало найбільшим викликом для освітньої системи цьогоріч. Україна не мала ні єдиної онлайн-платформи для навчання, ні методичних рекомендацій щодо проведення дистанційних уроків. Педагоги навчалися тонкощів «дистанційки» з нуля, випробовували освітні платформи, нові методи, проводили уроки в ZOOM, Google meet, Classroom.

�

2021�

​

• Випробування дистанційним і змішаним навчанням
• Саме у 2021 році прийшло розуміння, що дистанційне та змішане навчання ще залишається в нашому житті…

�

2021�

• У школах тестують е-щоденники та е-журнали
• МОН запроваджує сервіс E-Journal, що дозволяє вести електронний облік даних про учнів, розклад уроків, відвідуваність, домашні завдання. Під’єднатися до E-Journal може будь-який заклад загальної середньої освіти, написавши запит на адресу Інституту освітньої аналітики.

​

�

​

​

​

Дякую за увагу!