1 of 111

أنشطة اللغة العربية

المقاعد

محدودة

المستوى

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

الأسبوع 2

اليوم 2

المرحلة الأولى: من نحن؟

المجال1: كيف أقدم نفسي؟

2 of 111

يطلب من التلاميذ قراءة الكلمات

شرائح خاصة بالأستاذ(ة)

أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)

إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها

خاص بالأستاذ

توجيهات لاستعمال العرض

3 of 111

خاص بالأستاذ

البرنامج السنوي للغة العربية بالمستوى الأول

يهدف برنامج اللغة العربية في المستوى الأول إلى إقدار المتعلمين على تعرف جميع الحروف العربية مع جميع الحركات القصيرة والطويلة والتنوين بالإضافة إلى السكون والشدة. وقراءة وكتابة كلمات تتضمن جميع الحروف المدروسة بدقة وقراءة فقرات بسيطة من 30 إلى 36 كلمة بطلاقة.
ينتظم برنامج اللغة العربية للتدريس الصريح وفق 5 مراحل من 6 أسابيع تربوية، منها 4 أسابيع لإرساء الموارد، بالإضافة إلى الأسبوع الخامس الذي يخصص لأنشطة الدعم والتثبيت والتوليف. تختتم كل وحدة بأسبوع للتقويم والمعالجة.
في كل مرحلة يتم الاشتغال على مجالين على مدى أسبوعين متكاملين، وتتمحور أنشطة كل مجال على بعد من أبعاد المحور الموجه للمرحلة.
ينتظم كل أسبوع من أسابيع المرحلة وفق 6 حصص يومية. وتخصص الحصة السادسة من كل أسبوع من أسابيع الإرساء للدعم والتوليف.

المرحلة 1 : من نحن : كيف أقدم نفسي؟

ماذا أفعل في مدرستي؟

المرحلة 2 : من نحن : من هم أفراد أسرتي؟

كيف أساعد أفراد أسرتي؟

المرحلة 3 : من نحن : كيف أحافظ على صحتي؟

كيف أحمي جسمي؟

المرحلة 4 : كيف نعبر عن أنفسنا:

كيف أمرح مع أصدقائي؟

ماذا أحب؟

المرحلة 5 : كيف تعمل الطبيعة:

أي حيوان أفضل؟

ماذا أعرف عن الطبيعة؟

4 of 111

خاص بالأستاذ

كفايات المرحلة الأولى

5 of 111

خاص بالأستاذ

معجم المدرسة والأدوات المدرسية/ استراتيجية شبكة الكلمة

المعجم

أساليب التحية وتقديم النفس

مرحبا / أقدم نفسي/أنا / اسمي / سني / إلى اللقاء...

الأساليب

ضمائر أنا _ هذا _ هذه / الجملة الاسمية (المفرد المذكر والمؤنث)

البنيات اللغوية

نمذجة استراتيجية التوقع والتحقق/ استخراج معلومات صريحة (الشخصيات - المكان)

الاستراتيجيات

تقديم مضامين المرحلة الأولى

أول يوم في المدرسة

الاستماع والتحدث

د – م – ر – ب – س – ف - ل

القراءة

الحروف المدروسة: مقاطع وكلمات

خط/ نقل / إملاء

اسمي...

التعليق على صورة

الإنتاج الكتابي

6 of 111

تنظيم حصص الأسبوع التربوي الثاني

خاص بالأستاذ

استماع وتحدث
قراءة : حرف الراء مع التنوين - دمج
خط : رسم الحرف مع التنوين
نقل

اليوم

استماع وتحدث
قراءة/كتابة :أراجع ما تعلمته
إنتاج كتابي

اليوم

استماع وتحدث
قراءة : حرف الميم مع التنوين - دمج
خط : رسم الحرف مع التنوين

اليوم

معجم
استماع وتحدث
قراءة : حرف الميم مع الحركات القصيرة والطويلة
خط : رسم الحرف مع الحركات القصيرة والطويلة

اليوم

استماع وتحدث
قراءة : حرف الراء مع الحركات القصيرة والطويلة
خط : رسم الحرف مع الحركات القصيرة والطويلة

اليوم

استماع وتحدث
قراءة : دمج
إملاء

اليوم

7 of 111

هيكلة حصة اليوم

خاص بالأستاذ

دقيقة

قراءة/ كتابة

تعرف وتمييز الصوت [م] مع التنوين وربطه برسمه الخطي / دمج .
رسم الحرف مع التنوين.

دقيقة

استماع وتحدث

حكاية أول يوم في المدرسة : تعرف واستثمار الأساليب والأفعال الكلامية

أساليب التحية وتقديم النفس (أقدم نفسي)

دقيقة

معجم (تذكير)

المدرسة والأدوات المدرسية:

تلاميذ – وزرة – طاولة – خزانة – يقدم - مكتب

دقائق

النشاط الاعتيادي

كلمات بصرية :

هذا – هذه - أسماء التلاميذ.

8 of 111

عند نهاية الحصة

خاص بالأستاذ

على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:

تعرف واستثمار الأساليب والأفعال الكلامية: أساليب التحية وتقديم النفس (أقدم نفسي)

قراءة مقاطع وكلمات تتضمن حرف الميم مع جميع الحركات والتنوين.

رسم حرف الميم مع التنوين.

9 of 111

الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية

خاص بالأستاذ

مطابقة الشرائح لإطار العرض

مؤشر الليزر

حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس

المذكرة اليومية: خطاطة ذهنية

10 of 111

وسائل التلميذ(ة)

كراسة التلميذ

لوحة مسطرة

خاص بالأستاذ

11 of 111

المقاعد

محدودة

دقائق

نشاط اعتيادي

كلمات بصرية (هذا – هذه – أسماء التلاميذ)

افتتاح الحصة

12 of 111

ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

13 of 111

مرحبا بكم ، سننطلق في حصة اللغة العربية.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

14 of 111

أقرأ أنا.

يحتفظ الأستاذ بنفس بطاقات الحصة السابقة.

هذِهِ

هذا

...

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

15 of 111

نقرأ معا. رددوا معي.

هذِهِ

هذا

...

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

16 of 111

من يقرأ؟

هذِهِ

هذا

...

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

17 of 111

المقاعد

محدودة

دقائق

2. معجم (تذكير)

تلاميذ – وزرة – طاولة – خزانة – يقدم - مكتب

تعرف مفردات معجم المدرسة والأدوات المدرسية

18 of 111

لنتذكر كلمات المعجم التي تعلمنا أمس. خذوا الكراسة الصفحة 18.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

19 of 111

المقاعد

محدودة

دقيقة

3. استماع وتحدث

استثمار الأساليب والأفعال الكلامية.

أساليب التحية وتقديم النفس

مرحبا / أنا / اسمي / سني / أدرس / إلى اللقاء...

20 of 111

تعلمنا في الحصة السابقة كيف نركب جملا باستعمال أنا – هذا – هذه

من يقوم إلى السبورة ليذكر اسمه واسم صديقه أو صديقته باستعمال: أَنا –هذا أو هذه؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

21 of 111

اليوم سنتعلم كيف نتعارف ونقدم أنفسنا للآخرين. انتبهوا.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

22 of 111

مجد يتعرف على صديقته الجديدة ندى. أنصتوا جيدا.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

23 of 111

يسمع الأستاذ الحوار للمتعلمين.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

مَرْحَباً، أَنا اسْمي مَجْد. وَأَنْتِ ما اسْمُكِ؟

مَرْحَباً، اسْمي نَدى.

24 of 111

يسمع الأستاذ الحوار للمتعلمين.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أَنا سِنّي 7 سَنَواتٍ، وأَنْتِ كَمْ سِنُّكِ؟

سِنّي 6 سَنَواتٍ.

25 of 111

يسمع الأستاذ الحوار للمتعلمين.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أَنا أَدْرُسُ في الْمُسْتَوى الْأَوَّلِ، وَأَنْتِ؟

أَنا أَيْضاً أَدْرُسُ في الْمُسْتَوى الْأَوَّلِ.

26 of 111

يسمع الأستاذ الحوار للمتعلمين.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

إِلى اللِّقاءِ.

مَعَ السَّلامَةِ.

27 of 111

سنعيد الآن ترديد جمل الحوار. انتبهوا.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

28 of 111

مرحبا، أنا اسمي مجد. كرروا.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

29 of 111

نقول مرحبا لإلقاء التحية. قد نقول أيضا السلام عليكم. كرروا : مرحبا.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

30 of 111

أنا اسمي......كرروا مع ذكر أسمائكم.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أَنا اسْمي...

أَنا اسْمي....

31 of 111

إذا أردنا أن نعرف اسم أحد نقول: ما اسمك؟ كرروا: ما اسمك؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

32 of 111

مرحبا اسمي ندى. كرروا.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

33 of 111

الآن دوركم. ليقدم كل واحد منكم اسمه لصديقه مثل ندى ومجد.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

مَرْحَباً، أَنا اسْمي ..... وَأَنْت ما اسْمُك؟

مَرْحَباً، اسْمي ....

34 of 111

أنا سني 7 سنوات. كرروا.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

35 of 111

سن مجد سبع سنوات. أي أنه احتفل بعيد ميلاده 7 مرات. كم سن ندى؟ وأنتم كم سنكم؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

36 of 111

وأنتِ كم سنك؟ كرروا.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

37 of 111

الآن دوركم. ليسأل كل واحد منكم صديقه عن سنه مثل مجد وندى.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أَنا سِنّي ... سَنَواتٍ، وأَنْتِ كَمْ سِنُّكِ؟

سِنّي... سَنَواتٍ.

38 of 111

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أنا أدرس في المستوى الأول. كرروا.

39 of 111

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أنا أيضا أدرس في المستوى الأول. كرروا.

40 of 111

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

وأنتم؟ في أي مستوى تدرسون؟

41 of 111

الآن دوركم. ليسأل كل واحد منكم صديقه عن المستوى الذي يدرس فيه.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أَنا أَدْرُسُ في الْمُسْتَوى الْأَوَّلِ، وَأَنْتِ؟

أَنا أَيْضاً أَدْرُسُ في الْمُسْتَوى الْأَوَّلِ.

42 of 111

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

إلى اللقاء. كرروا.

43 of 111

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

مع السلامة. كرروا.

44 of 111

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

إِلى اللِّقاءِ.

مَعَ السَّلامَةِ.

لنودع أحدا نقول مع السلامة أو نقول إلى اللقاء.

45 of 111

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

إِلى اللِّقاءِ.

مَعَ السَّلامَةِ.

الآن دوركم. ليودع كل منكم صديقه..

46 of 111

من يمر إلى السبورة ليعيد الحوار كاملا؟ سنساعده جميعا إذا احتاج للمساعدة .

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

47 of 111

أحسنتم.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أَحْسَنْتُمْ

48 of 111

استراحة قصيرة قبل أن نواصل - قفوا، سنردد أنشودة الحروف.

يساير المتعلمون الأنشودة بحركات من اقتراح الأستاذ.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

49 of 111

المقاعد

محدودة

دقيقة

4. قراءة / كتابة

تعرف الصوت [م] وتمييزه ونطقه مع التنوين؛

ربط الصوت [م] مع التنوين برسمه الخطي؛

قراءة مقاطع حرف الميم مع التنوين؛

رسم حرف الميم مع التنوين؛

قراءة مقاطع وكلمات تتضمن حرف الميم مع جميع الحركات والتنوين.

50 of 111

تعلمنا في الحصة السابقة كيف نقرأ ونكتب حرف الميم مع الحركات القصيرة والطويلة. لنتذكر ما تعلمناه.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

51 of 111

مـ مَـ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

سنقرأ معا. لا تنسوا إشارات الحركات.

مـ مُـ

مـ مِـ

مـ مْـ

52 of 111

مـ ا ما

مـ و مو

مـ يـ ميـ

مـ ي مي

سنقرأ معا. لا تنسوا إشارات الحركات.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

53 of 111

4. قراءة / كتابة

تعرف الصوت [م] وتمييزه ونطقه مع التنوين؛

ربط الصوت [م] مع التنوين برسمه الخطي؛

قراءة مقاطع حرف الميم مع التنوين؛

رسم حرف الميم مع التنوين؛

قراءة مقاطع وكلمات تتضمن حرف الميم مع جميع الحركات والتنوين.

54 of 111

سنميز الصوت الذي يتكرر في نهاية مجموعة من الكلمات. سأبدأ أنا أولا. أنصتوا جيدا.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

55 of 111

سأحدد الصوت الذي يتكرر في نهاية الكلمات التالية: علمٌ – قلمٌ – لحمٌ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

56 of 111

في نهاية علمٌ أسمع الصوت [مٌ]. كذلك في نهاية قلمٌ ولحمٌ أسمع [مٌ]. إذن الصوت الذي يتكرر هو [مٌ].

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

57 of 111

كرروا [مٌ].

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

58 of 111

دوركم أنتم الآن. حددوا الصوت الذي يتكرر في الكلمات التالية: علماً – قلماً – لحماً

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

59 of 111

أحسنتم، الصوت الذي يتكرر هو [ماً]. كرروا [ماً].

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

60 of 111

حددوا الصوت الذي يتكرر في الكلمات التالية: علمٍ – قلمٍ – لحمٍ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

61 of 111

أحسنتم، الصوت الذي يتكرر هو [مٍ]. كرروا [مٍ].

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

62 of 111

قفوا، سنقوم ببعض التمرينات.

يساير المتعلمون الحركات المقترحة على الأنشودة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

63 of 111

4. قراءة / كتابة

تعرف الصوت [م] وتمييزه ونطقه مع التنوين؛

ربط الصوت [م] مع التنوين برسمه الخطي؛

قراءة مقاطع حرف الميم مع التنوين؛

رسم حرف الميم مع التنوين؛

قراءة مقاطع وكلمات تتضمن حرف الميم مع جميع الحركات والتنوين.

64 of 111

سنتعلم الآن كيف نقرأ حرف الميم مع التنوين. انتبهوا جيدا.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

65 of 111

مـ ماً

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

[م]– تنوين الفتح –[ ماً]. كرروا بعدي ولا تنسوا الإشارة.

66 of 111

كرروا [ماً[– [ماً[– [ماً]. كرر أنت.

ماً

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

67 of 111

م م

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

[م]– تنوين الضم –[ مٌ]. كرروا بعدي ولا تنسوا الإشارة.

68 of 111

كرروا [مٌ[– [مٌ[– [مٌ]. كرر أنت.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

69 of 111

م مٍ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

[م]– تنوين الكسر –[ مٍ]. كرروا بعدي ولا تنسوا الإشارة.

70 of 111

كرروا [مٍ[– [مٍ[– [مٍ]

مٍ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

71 of 111

لنقرأ معا.

م م

مـ ماً

م مٍ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

72 of 111

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

من يقرأ ؟

يغير الأستاذ ترتيب القراءة في كل مرة.

ماً مٍ ـماً ـم ـمٍ م

73 of 111

خذوا الكراسة الصفحة 22، اقرؤوا مقاطع حرف الميم.

يقدم الأستاذ الدعم للمتعثرين.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

74 of 111

4. قراءة / كتابة

تعرف الصوت [م] وتمييزه ونطقه مع التنوين؛

ربط الصوت [م] مع التنوين برسمه الخطي؛

قراءة مقاطع حرف الميم مع التنوين؛

رسم حرف الميم مع التنوين؛

قراءة مقاطع وكلمات تتضمن حرف الميم مع جميع الحركات والتنوين.

75 of 111

الآن سنتعلم كيف نكتب حرف الميم مع التنوين.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

76 of 111

لاحظوا جيدا كيف يُكتب حرف الميم مع تنوين الفتح . أرسم الحرف ثم أرسم الألف وأرسم فوقها فتحتين.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

77 of 111

سأكتب الآن الحرف على سبورة الكتابة. انتبهوا جيدا.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

78 of 111

الآن دوركم، اكتبوا على الألواح

مـاً

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

79 of 111

ارفعوا ألواحكم.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

80 of 111

لاحظوا جيدا كيف يُكتب حرف الميم مع تنوين الضم . أرسم الحرف ثم أرسم فوقه ضمتين.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

81 of 111

سأكتب الآن الحرف على سبورة الكتابة. انتبهوا جيدا.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

82 of 111

الآن دوركم، اكتبوا على الألواح

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

ــم

83 of 111

ارفعوا ألواحكم.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

84 of 111

لاحظوا جيدا كيف يُكتب حرف الميم مع تنوين الكسر . أرسم الحرف ثم أرسم كسرتين.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

85 of 111

سأكتب الآن الحرف على سبورة الكتابة. انتبهوا جيدا.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

86 of 111

الآن دوركم، اكتبوا على الألواح

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

ــمٍ

87 of 111

ارفعوا ألواحكم.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

88 of 111

خذوا الكراسة الصفحة 22. اكتبوا حرف الميم مع التنوين.

يقدم الأستاذ الدعم للمتعثرين.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

89 of 111

قفوا، سنردد أنشودة أنا فنان.

يساير المتعلمون الأنشودة بحركات من اقتراح الأستاذ.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

90 of 111

4. قراءة / كتابة

تعرف الصوت [م] وتمييزه ونطقه مع التنوين؛

ربط الصوت [م] مع التنوين برسمه الخطي؛

قراءة مقاطع حرف الميم مع التنوين؛

رسم حرف الميم مع التنوين؛

قراءة مقاطع وكلمات تتضمن حرف الميم مع جميع الحركات والتنوين.

91 of 111

سنعيد الآن قراءة كل ما تعلمناه سابقا. سنقرأ مقاطع تتضمن حرفي الميم والدال مع جميع الحركات والتنوين.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

92 of 111

أقرأ أنا.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

ـمُ	ـمٍ	ـمَـ	مو	ـمي	ماً	م	مِمْـ	مِ	ـما

93 of 111

من يقرأ؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

ـمُ	ـمٍ	ـمَـ	مو	ـمي	ماً	م	مِمْـ	مِ	ـما

94 of 111

أقرأ أنا.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

ـمِ	د	مُدْ	دِ	ـمٍ	داً	مو	دَمْـ	ما	ديـ

95 of 111

من يقرأ؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

ـمِ	د	مُدْ	دِ	ـمٍ	داً	مو	دَمْـ	ما	ديـ

96 of 111

خذوا الكراسة الصفحة 23. اقرؤوا المقاطع.

يقدم الأستاذ الدعم للمتعثرين.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

97 of 111

سنقرأ الآن كلمات تتضمن حرفي الميم والدال.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

98 of 111

قبل ذلك سنتعرف على علامة جديدة من علامات التشكيل اسمها الشدة. سنصادفها كثيرا في قراءتنا للكلمات.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

99 of 111

أقرأ أنا.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

مَـ مَّـ مُـ مُّـ مِـ مِّـ

100 of 111

من يقرأ؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

مَـ مَّـ مُـ مُّـ مِـ مِّـ

101 of 111

أقرأ أنا.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

ميما	مَمٍ	مُمّاً	ميمَ	مومي
مُدي	دِماً	مادٍ	ديم	مودا

102 of 111

من يقرأ؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

ميما	مَمٍ	مُمّاً	ميمَ	مومي
مُدي	دِماً	مادٍ	ديم	مودا

103 of 111

أقرأ أنا.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

ميماً	ماما	دَمي	دَم	دامَ
مَمْدودٍ	دوماً	دَمْدَمَ	مِداد	مَدَّ

104 of 111

من يقرأ؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

ميماً	ماما	دَمي	دَم	دامَ
مَمْدودٍ	دوماً	دَمْدَمَ	مِداد	مَدَّ

105 of 111

اختتام الحصة

ماذا تعلمت اليوم؟

الواجب المنزلي

106 of 111

تعلمنا اليوم كيف نلقي التحية ونقدم أنفسنا. من يذكرنا ببعض الجمل التي تعلمنا؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

مَرْحَباً

107 of 111

تعلمنا أيضا كيف نقرأ حرف الميم ونرسمه مع التنوين.

من يذكرني ببعض الكلمات التي تتضمن حرف الميم مع التنوين؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

108 of 111

اختتام الحصة

ماذا تعلمنا اليوم؟

الواجب المنزلي

109 of 111

في البيت أتدرب على الدمج وعلى قراءة المقاطع على الكراسة ص 22 .

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

110 of 111

في البيت أنقل الكلمات على الكراسة ص 23 .

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة