Изучение Концепции непрерывного воспитания учащейся молодежи, Программы непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2026 – 2030 годы в системе повышения квалификации
Залыгина Н.А.
кандидат социол. наук., доцент
Актуальность
Актуальность повышения квалификации по вопросам реализации концептуальных и программных основ воспитания обусловлена необходимостью подготовки педагогических кадров, способных реализовать в практической деятельности требования к воспитательной, работе, отраженные в современной редакции Концепции непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи (далее – Концепция непрерывного воспитания), в Программе непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2026 – 2030 г.г.
Деятельностный подход к реализации�Концепции непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи
В процессе воспитания акцент сделан на формирование установок, которые лежат в основе социального поведения обучающихся, на готовность и способность действовать, умение проявить социальную активность.
Педагоги должны уметь вовлекать обучающихся в привлекательную для них деятельность по обоснованным в Концепции непрерывного воспитания направлениям воспитания.
Деятельностный подход к реализации�Концепции непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи
Большое значение имеет умение организовать воспитательную работу с учетом возрастных социально-психологических особенностей обучающихся, продолжать значимые проекты в сфере воспитания, показавшие свою эффективность в предыдущие годы.
На поддержку и развитие компетентности педагогов в этой области направлены разделы учебной программы.
Актуальные вопросы подготовки педагога к реализации Концепции непрерывного воспитания учащейся молодежи, Программы непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2026 – 2030 годы в ходе ПК
Проектирование программы воспитания учреждения образования
Планирование работы по реализации концептуальных и программных основ воспитания в учебных коллективах
Открытое воспитательное пространство учреждения образования как условие достижения планируемых результатов непрерывного воспитания
Реализация целей непрерывного воспитания в процессе организации просоциальной деятельности и освоения программы дополнительного образования детей и молодежи
Правовое, информационное воспитание и профилактическая работа в программах воспитания учреждений образования
Духовно-нравственное воспитание в процессе непрерывного воспитания
Развитие психологической культуры обучающихся
Современные технологии реализации концептуальных и программных основ непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи
Связь реализации Программы непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2026 -2030 г.г. с достижением показателей государственных программ и планов
Государственная программа «Беларусь интеллектуальная» на 2025-2030 г.г.
Государственная программа«Физическая культура и спорт» на 2026–2030 годы (Подпрограмма 1 «Здоровый образ жизни»)
Государственная программа ”Здоровье нации“ на 2026 – 2030 г.г.
А также
Программы сотрудничества между Министерством образования Республики Беларусь и Белорусской Православной Церковью на 2026 – 2030 годы
Стратегии развития государственной молодежной политики Республики Беларусь до 2030 года�
ТЕМАТИКА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
«Реализация и обеспечение концептуальных и программных основ непрерывного воспитания в учреждениях образования»
«Организация системы воспитательной работы»
«Совершенствование системой воспитательной работы»
«Эффективные формы и методы работы ресурсных центров по духовно-нравственному воспитанию»
«Формирование культуры здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности учащихся и воспитанников»
«Воспитательная работа в современной информационной среде»
«Организация поддержки профессионально-образовательного самоопределения учащихся»
«Организационно-методические аспекты реализации обучающей программы тематических занятий «Я. Моя семья. Моя Родина»
«»Реализация системы работы с учащимися по направлению «Мое психологическое благополучие и помощь сверстникам в кризисной ситуации» и др.