1 of 14

3 класс

Нахождение периметра

в заданных единицах длины

Тип урока: закрепление и повторение.

Цель урока: отработка навыков нахождения периметра в заданных единицах длины.

Результаты:

личностные: осознавать необходимость изучения математики для адаптации к жизненным ситуациям, для развития общей культуры человека, способности мыслить, рассуждать, выдвигать предположения и доказывать или опровергать их; работать в ситуациях, повышающих интерес к интеллектуальному труду и уверенность в своих силах при решении поставленных задач, умение преодолевать трудности;
предметные: использовать при выполнении практических заданий и решении задач единицы длины (миллиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр); решать задачи в одно–два действия: представлять текст задачи, планировать ход решения, записывать решение и ответ; находить периметр фигуры;
метапредметные:

— познавательные: выбирать приём вычисления, выполнения действия;

— коммуникативные: использовать математическую терминологию для описания отношений и зависимостей; строить речевые высказывания для решения задач;

— регулятивные: формулировать ответ (вывод), подтверждать его объяснением, расчётами.

2 of 14

Самоопределение к деятельности

— Здравствуйте, ребята! Какой у нас сейчас урок?

— Правильно, математика. Давайте проверим, всё ли у вас готово для урока. Я буду называть предмет, а вы его поднимаете, а потом аккуратно кладёте на место. На каждый урок математики нужно готовить: пенал, синюю ручку, простой карандаш, ластик, линейку, цветные карандаши, учебник, рабочую тетрадь.

— А сейчас покажите, как нужно правильно сидеть.

— Почему на третьей картинке перечёркнуты предметы? (На уроках мы не достаём игрушки, еду, гаджеты.)

— Теперь мы готовы к уроку!

3 of 14

Какой длины нитки в клубках?

Расставьте таблички от большей длины к меньшей

4 of 14

Какой длины нитки в клубках?

Расставьте таблички от большей длины к меньшей

5 of 14

6 of 14

Нахождение периметра в заданных единицах длины

Повторим, как находить периметр фигур

Будем решать задачи на нахождение периметра

7 of 14

Найдите периметр треугольника

8 of 14

9 of 14

10 of 14

Зайцам нужно построить большой ящик прямоугольной формы. Ширина ящика — 13 дм, а длина — на 8 дм больше. Найдите периметр.

11 of 14

12 of 14

13 of 14

Нахождение периметра в заданных единицах длины

Повторим, как находить периметр фигур

Будем решать задачи на нахождение периметра

14 of 14

Домашнее задание:

№8 с. 33