1 of 59

Річний звіт

про діяльність

Шосткинської початкової школи «Паросток»

за 2024-2025 навчальний рік

​

​

Звіт

в.о. директора

Світлани Назаренко

​

​

2 of 59

3 of 59

4 of 59

У 2022 -2023 навчальному році перед закладом стояли такі пріоритетні завдання: �

- - створення умов для здобуття початкової освіти на відповідно до Державного стандарту початкової освіти.;

- розбудова сучасного освітнього середовища та створення безпечних умов перебування усіх учасників освітнього процесу в закладі освіти,

- зміцнення матеріально-технічної бази закладу освіти для реалізації концепції «Нова українська школа»;

- проведення системних заходів щодо покращення та забезпечення дистанційного навчання в умовах воєнного стану,

- здійснення оптимального поєднання дистанційної та очної форми навчання, індивідуального та сімейної (домашньої) форми навчання;

- підвищення безперервного професійного рівня педагогічних кадрів за сучасними формами навчання;

- створення інформаційно-цифрового освітнього простору з використанням інформаційних технологій на всіх рівнях освіти;

- формування наскрізної системи виховання, яка ґрунтується на загальнолюдських цінностях;

5 of 59

  •  У 2024/2025 навчальному році
  • - 11 класів (295 учнів) ;
  • станом на 30.05.2025 року у закладі навчаються 293 учні (вибули – 8 учнів, прибуло 6 учнів).
  • середня наповнюваність класів у 2024/2025 навчальному році становить 26,5 учнів.

6 of 59

Структура контингенту

Навчальний рік

2022-2023 н. р.

2023-2024 н. р.

2024-2025 н. р.

Кількість учнів

325

307

293

Загальна кількість класів:

12

12

11

7 of 59

Основні стратегічні напрямки роботи

  • Освітнє середовище:

Безпечна школа. Система збереження

та зміцнення здоров’я учня та вчителя.

Якість організації освітнього процесу, удосконалення інформаційного простору. Попередження булінгу.

  • 2. Система оцінювання здобувачів освіти:

Забезпечення виконання Державних стандартів – якість освіти. Задоволення освітніх потреб.

  • 3. Педагогічна діяльність:

Методичне і кадрове забезпечення. Реалізація Концепції НУШ.

  • 4. Управлінські процеси:

Партнерство в освіті. Формування іміджу закладу освіти. Розбудова громадсько-активного освітнього закладу. Матеріально-технічне забезпечення.

​

8 of 59

9 of 59

Приміщення і територія закладу освіти є безпечними та комфортними для навчання та праці�

10 of 59

Заклад освіти забезпечений навчальними та іншими приміщеннями з відповідним обладнанням, що необхідні для реалізації освітньої програми

11 of 59

12 of 59

Учні та працівники закладу освіти обізнані з вимогами охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правилами поведінки в умовах надзвичайних ситуацій і дотримуються їх

13 of 59

Працівники обізнані з правилами поведінки в разі нещасного випадку з учнями та працівниками закладу освіти чи раптового погіршення їхнього стану здоров’я і вживають необхідних заходів у таких ситуаціях

14 of 59

Харчування учнів

15 of 59

Психологічна підтримка учасників освітнього процесу

16 of 59

У закладі освіти застосовуються підходи для адаптації та інтеграції учнів до освітнього процесу, професійної адаптації працівників

17 of 59

Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації�

18 of 59

Форми індивідуального навчання

  • Педагогічний патронаж - 3 учні
  • Сімейна (домашня) форма - 3 учні

​

​

19 of 59

Правила поведінки учасників освітнього процесу в закладі освіти забезпечують дотримання етичних норм, повагудо гідності, прав і свобод людини. �

20 of 59

Соціальний паспорт закладу:

№

Соціально вразливі категорії

Кількість дітей даної категорії

Примітки

1.

Діти сироти, діти позбавлені батьківського піклування

0

 

2.

Діти з малозабезпечених сімей

23

 

3.

Діти з багатодітних сімей

12

11 сімей

4.

Діти з сімей загиблих (померлих) ветеранів війни та сімей загиблих (померлих) Захисників і Захисниць України, загиблих під час виконання службових обов’язків, зниклих безвісті

3

 

5.

Діти учасників АТО, ООС, учасників бойових дій

42

 

6.

Діти з інвалідністю

8

 

7.

ВПО

23

 

8.

Діти, які отримали статус постраждалих унаслідок воєнних дій і збройних конфліктів

287

 

21 of 59

Освітнє середовище мотивує учнів до оволодіння ключовими компетентностями та наскрізними уміннями, ведення здорового способу життя�

22 of 59

У закладі освіти створено простір інформаційної взаємодії та соціально-культурної комунікації учасників освітнього процесу

23 of 59

СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ�

  • У закладі наявна відкрита, прозора i зрозуміла для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень,

24 of 59

Учні вважають оцінювання результатів навчання справедливим, неупередженим, об’єктивним, доброчесним�

25 of 59

У закладі освіти впроваджується система формувального оцінювання�

26 of 59

Результати роботи з обдарованими учнями:

  • ІІ етап ХХIV Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика: Коновалова Злата – І місце (4-В клас, класний керівник Олена Мелькунова)
  • - І (міській) етап обласного літературного конкурсу «Проба пера» взяли участь 26 учнів закладу (6 - минулого року) На конкурс було представлено 29 конкурсних робіт за номінаціями «Проза», «Поезія» . призерами та переможцями конкурсу стали 15 учнів з
  • Клас Вчитель Кількість переможців
  • 1-А Олена Похтель 2
  • 3-А Антоніна Денисенко 6
  • 3-Б Наталія Сухацька 1
  • 3-В Любов Кулик 3
  • 4-Б Людмила Мозгова 1
  • 4-В Олена Мелькунова 5

​

27 of 59

  • участь у Всеукраїнському літературному конкурсі «Поезія заради миру» віл програми ЮНІСЕФ : Лупак Дар’я – увійшла до 100 фіналістів кращих віршів країни.
  • - участь у Всеукраїнському інтернет - флешмобі «Ми нащадки Кобзаря 2025» місто Вінниця. 21 учасник-21 грамота за активну участь у флешмобі.
  • - в рамках проведення Всеукраїнського Тижня здоров’я отримали Золоту відзнаку за плідну співпрацю та партнерство у впровадженні концепції "Спорт заради розвитку" в Україні та активну участь у різноманітних заходах від федерації «Спорт заради розвитку».
  • - у часть у міському онлайн конкурсі «Якби ти нас,Тарасе чув…» приуроченому до 211 річниці від Дня Народження Т.Шевченка. Прийняло участь 11 учасників, за результатами голосування:
  • І місце – Молчанова Варвара, 1-Б клас;
  • ІІ місце- Парпуренко Аріна , 1-А клас;
  • ІІІ місце- Свіжевський Дамір, 2-Б клас.

​

28 of 59

  • участь в І етапі Всеукраїнських змагань з початкового технічного моделювання.

Серед категорії 7-8 років, отримали ІІІ місце:

- Олійник Тимофій, 2-Б клас;

- Єракова Євгенія, 1-А клас;

- Зенченко Аліса, 1-А клас.

Серед категорії 9-10 років ІІІ місце отримала :

- Масич Варвара, 4-Б клас.

- ІІ етап XXV Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика:

ІІ місце- Коновалова Злата , 4-В клас.

  • участь в Обласній програмі «Підтримуємо героїв»

​

29 of 59

ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ�

30 of 59

Якісний склад кадрового потенціалу

Усього вчителів

Спеціаліст

ІІ категорія

І категорія

Вища категорія

Старший учитель

Учитель-методист

22

3

3

1

15

10

3

100 %

13,6 %

13,6 %

4,5 %

68,2 %

45,5 %

13,6 %

31 of 59

32 of 59

Інноваційна діяльність

  • СЕЕН
  • Інтеграція Хібукі-терапії в освітній процес
  • STEM-освіта
  • Хмарні технології та засоби комунікації

​

33 of 59

STEM-освіта

34 of 59

35 of 59

Напрямки виховної роботи:

  • формування в учнів особистих рис громадян України, національної самосвідомості, виховання любові до рідного краю, свого народу, шанобливе ставлення до його культури, поваги, толерантне ставлення до культури всіх національностей, які проживають в Україні;
  • виховання поваги до Конституції, законодавства України, державної символіки;
  • формування високої мовної культури, оволодіння українською мовою;
  • утвердження принципів загальнолюдської моралі на основі відновлення історичної пам’яті;
  • виховання свідомого ставлення до навчання, розвиток пізнавальної активності і культури розумової праці;
  • посилення уваги до питань морально-етичного виховання, створення системи успішної профілактики відхилень у поведінці учнів.

​

36 of 59

�Вересень.� Місячник основ безпеки життєдіяльності �«Безпека понад усе!»�

37 of 59

�Жовтень �Місячник патріотичного виховання �«З Україною в серці»�

38 of 59

�Листопад.�Місячник превентивного виховання � «Людина в цьому світі лиш добро має робити!»�

39 of 59

Грудень.�Місячник «За здоровий спосіб життя»�

40 of 59

�Січень�Місячник громадянського виховання� «Я – родина – Україна»�

41 of 59

Лютий�Місячник профорієнтації «Професійний орієнтир»�

42 of 59

�Березень �Місячник художньо-естетичного виховання «Краса навколо нас»�

43 of 59

�Квітень �Місячник екологічного виховання �«Ти на Землі – людина!»�

44 of 59

��Травень�Місячник родинного виховання �«Ми всі - одна сім'я, єдина ми родина. �У кожнім нашім «Я» - частина України»�

45 of 59

46 of 59

47 of 59

48 of 59

49 of 59

50 of 59

51 of 59

52 of 59

Дотримання норм академічної доброчесності

53 of 59

Результати проведеного анкетування вчителів

  • :
  • 100% педагогічних працівників знають визначення академічної доброчесності;
  • більшість педагогів ознайомлені з проявами академічної доброчесності;
  • 57,9 % педагогів перевіряють свої фахові публікації (наприклад: наукові статті, тези доповідей, інші праці) на запозичення (плагіат);
  • 68,4% ознайомлені з вимогами щодо використання цитування;
  • 42,1% вчителів ніколи не вдавалися до свідомого плагіату, 52,6% робили це інколи;
  • 21,1% спостерігали порушення академічної доброчесності в колективі;
  • 89,5% вважають недопустимим використання частини тексту інших авторів у власних роботах без належного оформлення цитат;
  • 10,5% педагогів  повідомляли адміністрацію закладу про порушення академічної доброчесності колегами, батьками або учнями.

​

54 of 59

55 of 59

56 of 59

Результати роботи �у 2024-2025 н. р.

  • Високий рівень професіоналізму та інноваційної активності педагогів.
  • Успішна реалізація STEM-освіти.
  • Комплексний підхід до збереження життя та здоров'я учасників освітнього процесу.
  • Тенденція до розвитку та підвищення позитивного іміджу освітнього закладу.

​

57 of 59

Роботи, які потребують значного фінансування

  • Завершення утеплення фасаду приміщення закладу.
  • Капітальний ремонт буфету-роздаткової та обідньої зали.
  • Облаштування інклюзивного освітнього середовища
  • Ремонт коридорів закладу, створення мотивуючого освітнього простору за межами навчальних кабінетів.
  • Облаштування сучасного спортивного майданчику.
  •  

​

58 of 59

Пріоритетні завдання �на 2025-2026 н. р.

  • Реалізація Законів України «Про освіту»,
  • «Про загальну середню освіту»,
  • Концепції «Нова українська школа», Державного стандарту початкової освіти.
  •  Забезпечення та удосконалення складових безпечного та комфортного  освітнього середовища закладу.
  • Підтримка педагогів та вдосконалення педагогічної діяльності.
  • Дотримання справедливої та ефективної системи оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти.
  • Вдосконалення управлінських процесів в закладі, що сприяють забезпеченню високої якості освіти.
  • Впровадження інноваційних освітніх технологій в роботу закладу.
  • Продовження  системної роботи колективу щодо забезпечення наступності між початковою та базовою освітою.
  • Інтегрування педагогіки партнерства в освітній процес.

​

59 of 59

ДЯКУЮ ЗА ПІДТРИМКУ �ТА РОЗУМІННЯ!