1 of 20

Коло, описане навколо трикутника

Ольга ФЕНЕНКО

2 of 20

Означення

Серединним перпендикуляром відрізка називають пряму, що проходить через середину відрізка перпендикулярно до нього.

 

3 of 20

№ 676 (Усно)

 

4 of 20

Теорема 1 (властивість серединного перпендикуляра до відрізка).

Кожна точка серединного перпендикуляра до відрізка рівновіддалена від кінців цього відрізка.

 

5 of 20

№ 678

  1. Накресліть відрізок MN, довжина якого 5,4 см. За допомогою лінійки з поділками і косинця проведіть серединний перпендикуляр до відрізка MN.

M

N

6 of 20

№ 678

2) Познач деяку точку Р, що належить серединному перпендикуляру, і переконайтеся, що PM = PN.

M

N

P

Розв’язання

Розглянемо Δ MРА та Δ NPA – прямокутні (за властивістю серединного перпендикуляра):

МА = NA;

PA – спільна.

Δ MРА = Δ NPA (за двома катетами) →

РМ = PN.

A

7 of 20

Означення

Коло називають описаним навколо трикутника, якщо воно проходить через усі вершини цього трикутника.

При цьому трикутник називають вписаним у коло.

8 of 20

Доведення

Розглянемо Δ АВС. Нехай серединні перпендикуляри до сторін АВ і АС перетинаються у т. О. Доведемо, що т. О – центр описаного кола.

1) Т. О лежить на серединному перпендикулярі до АВ, тому вона рівновіддалена від вершин А і В, тобто ОА = ОВ.

2) Аналогічно ОА = ОС, оскільки т. О лежить на серединному перпендикулярі до АС.

3) Маємо: ОА = ОВ = ОС. Тому коло із центром у т. О проходить через вершини А, В і С Δ АВС, а відрізки ОА, ОВ і ОС є його радіусами.

Отже, коло є описаним навколо Δ АВС. Теорему доведено.

Теорема 2 (про коло, описане навколо трикутника).

Навколо будь–якого трикутника можна описати коло.

9 of 20

Наслідок 1.

Серединні перпендикуляри до сторін трикутника перетинаються в одній точці.

Доведення

Проведемо з т. О перпендикуляр ОК до сторони ВС.

Цей перпендикуляр є висотою рівнобедреного Δ ОВС,

що проведено до основи ВС.

Тому він також є і медіаною.

Відрізок ОК лежить на серединному перпендикулярі

до сторони ВС.

Отже, усі три серединні перпендикуляри Δ АВС проходять через т. О, тобто перетинаються в одній точці.

Наслідок доведено.

10 of 20

Наслідок 2.

Центром кола, описаного навколо трикутника, є точка перетину серединних перпендикулярів до його сторін.

11 of 20

№ 680

Розв’язання

KO, LO, MO – серединні перпендикуляри до сторін AC, BC, AB відповідно.

Розглянемо Δ KСO та Δ KAO – прямокутні (за означенням серединного перпендикуляра):

OK – спільна

KC = KA;

Δ КСО = Δ КАО – за двома катетами.

Аналогічно можна довести, що

Δ COL = Δ BOL;

Δ AOM = Δ BOM

Відповідь: Δ КСО = Δ КАО; Δ COL = Δ BOL; Δ AOM = Δ BOM

На малюнку т. О – центр кола, описаного навколо різностороннього Δ АВС. Знайдіть усі пари рівних між собою трикутників на цьому малюнку.

12 of 20

№681

1) одну точку

Скільки кіл можна провести через:

Безліч

2) дві точки

Безліч

3) три точки, що не лежать на одній прямій

Одне

13 of 20

Нейропсихологічна хвилинка

14 of 20

№ 682

1) Накресліть гострокутний трикутник. За допомогою креслярських інструментів опишіть навколо нього коло.

O

В

А

С

15 of 20

№ 682

2) Де лежатиме центр цього кола (поза трикутником, усередині трикутника, на одній з його сторін)?

O

В

А

С

Усередині трикутника

16 of 20

№ 684

1) Накресліть тупокутний трикутник. За допомогою креслярських інструментів опишіть навколо нього коло.

O

В

А

С

17 of 20

№ 684

2) Де лежатиме центр цього кола (поза трикутником, усередині трикутника, на одній з його сторін)?

Поза трикутником

В

А

С

18 of 20

№ 686

Доведення

BD – медіана за умовою;

За наслідком 2 з теореми про коло, описане навколо трикутника:

BD – серединний перпендикуляр →

BD – висота.

Оскільки BD – медіана, висота ΔАВС, то →

ΔАВС – рівнобедрений.

Доведено.

У трикутнику центр описаного кола лежить на медіані. Доведіть, що трикутник рівнобедрений.

А

В

С

D

O

19 of 20

№ 688

Доведіть, що радіус кола, описаного навколо рівностороннього трикутника, удвічі більший за радіус кола, вписаного в нього.

 

А

В

С

О

D

20 of 20

Чого ви навчились під час уроку?

Що нового ви дізнались?

Що для вас було найлегшим?

Що для вас було найважчим?

Вправа «Мікрофон»