2 of 23

Мета роботи над проєктом:

навчальна: : удосконалювати знання учнів про етапи роботи над створенням нового виробу; формувати вміння складати план з виготовлення виробу; ознайомити учнів з видами будиночків для синичок; навчити виготовляти будиночок для синичок або годівниці; заохочувати учнів до співпраці та обміну ідеями під час створення проєктної роботи; дотримуватися правил безпечної праці; вчити презентувати свою роботу, оцінювати результати.

розвиваюча: розвивати відповідальність, самодисципліну та повагу до спільного простору, креативного мислення, творчого потенціалу.

виховна: виховувати бережне ставлення до природи, бажання пізнавати навколишній світ; акуратність й старанність під час виконання робіт .

3 of 23

Мета:

формування ключових компетентностей:

вміння вчитися(уміння визначати мету діяльності, планувати свої дії, працювати за алгоритмом, виконувати інструкції);
спілкування державною мовою (уміння усно оперувати технологічними поняттями, фактами;обговорювати питання, ділитися власними ідеями, думками, коментувати та оцінювати власну діяльність і діяльність інших);
основні компетентності у природничих науках і технологіях (заощадливе використання матеріалів під час виготовлення виробу.);
ініціативність і підприємливість ( формування впевненості під час реалізації власних ідей, визнання своїх талантів, здібностей, умінь і демонстрація їх у праці та творчості);
соціальна та громадянська компетентності (уміння працювати самостійно та в команді з іншими на результат);
екологічна грамотність і здорове життя (уміння безпечно організувати процес зміни навколишнього середовища для власного здоров’я та безпеки довкілля);

4 of 23

Орієнтири для оцінювання результатів навчання учнів під час виконання проєкту

Втілення задуму в готовий продукт за алгоритмом проектно-технологічної діяльності:

- Пошук, відбір та оцінювання актуальної інформації для виявлення творчого задуму (проблеми), визначення достовірності джерел;

- Виготовлення проєктованого виробу за визначеною технологічною послідовністю;

- Дотримання правил безпеки праці та санітарних норм;

- Оцінка та презентація результатів проєктно - технологічної діяльності;

Творче застосування традиційних і сучасних технологій декоративно-ужиткового мистецтва

- Створення виробу в етностилі (самостійно або спільно з іншими особами);

- Використання цифрових пристроїв для рекламування і реалізації створених виробів в етностилі;

Ефективне використання техніки і матеріалів без заподіяння шкоди навколишньому середовищу:

- Ощадне використання матеріалів;

- Аргументоване пояснення доцільності обраних матеріалів, раціональності їх використання у реалізації нових проєктів;

- Аналіз власного екологічного сліду у природі;

Турбота про власний побут, задоволення власних потреб і потреб інших осіб :

- Організація власної діяльності ;

- Дотримання термінів виконання проєкту;

- Реалізація проєкту у власному життєвому просторі з використанням різних конструкційних матеріалів, методів і засобів дизайну;

5 of 23

Організаційно-підготовчий етап
Синичка — це одна з найкорисніших птахів, адже вона здатна лише за день з’їсти шкідливих комах в обсязі, рівному їй самій. Ці маленькі пташки не подорожують на зиму в теплі краї. А тому потрібно допомогти їм пережити морози, виготовивши синичник своїми руками, розміри якого будуть для них комфортні. Розумна синичка, один раз скуштувавши смачне частування, буде прилітати до годівниці постійно. А це, в свою чергу, врятує тендітну життя і допоможе пережити зиму.

6 of 23

Змайструвати синичник власноруч досить легко і просто. Зазвичай великі синиці селяться у дуплах, тому буде чудово, якщо конструкція будиночка нагадає природне житло. Для цього підійдуть трохи обстругані обрізки дерева та дощок, наприклад, сосни. До речі, синичник дещо відрізняється від свого побратима – шпаківні, як за діаметром, так і за іншими мірками.

Завдання для учнів: Підготувати інформацію про зимуючих пташок, для яких можна збудувати будиночок.

7 of 23

Інструменти для виготовлення будиночка для синичок

Потрібно підготувати весь необхідний інструмент, який знадобиться, щоб виготовити саморобний синичник. Розміри прораховуються заздалегідь. Знадобиться наступне:
ножівка або електричний лобзик;
без молотка не обійтися;
дриль, вона може бути ручного і електричного;
свердло, призначене для роботи по дереву;
олівець, рулетка, цвяхи столярні;
пензлик і фарба (без запаху).

8 of 23

Вироби-аналоги

12 of 23

Годівнички з підсобних матеріалів

17 of 23

Ескіз майбутнього виробу

18 of 23

Конструкторський етап�Розгортка та креслення деталей синичника, годівнички��Завдання: виконати шаблони деталей синичника або годівнички.

19 of 23

Технологічний етап

Посилання для виготовлення виробу:

https://docs.google.com/document/d/1XBWVbfIfecuifum6zxyltgmW8Qsfya5M/edit?usp=drive_link&rtpof=true&sd=true

https://docs.google.com/presentation/d/1alOlQrjsuMSY-cbXU8zHdnZUuy_XkZpW/edit?usp=drive_link&ouid=103615539788068019926&rtpof=true&sd=true

Шановний, друже. Фантазуй та створюй свій оригінальний, неповторний виріб.

20 of 23

Пригадаємо разом:

Правила безпечної праці під час виконання практичних робіт:

Перед початком роботи прибрати з робочого місця всі зайві речі, перевірити наявність необхідних матеріалів та обладнання.
Роботу виконувати лише за допомогою справного інструменту та обладнання. У разі поломки слід припинити роботу та повідомити вчителя.
Під час виконання практичної роботи дотримуватися технологічної дисципліни, правил користування обладнанням та інструментами, правил безпечної роботи.
Після завершення роботи вимкнути електричні прилади, скласти інструменти й вироби.

21 of 23

Підсумковий етап

Виконання економічних розрахунків собівартості виробу.
Екологічна оцінка виробу.
Аналіз власної діяльності на кожному з етапів проектування та підведення відсумків роботи над проєктом.
Презентація виготовленого виробу чи проєкту в цілому.

22 of 23

Захист проєкту�Поміркуй над запитаннями:�1.Чи відповідає виріб задуму ?�2. Які орієнтовні матеріальні затрати, скільки часу виготовлявся виріб?�3. Які труднощі виникали під час виконання творчого проєкту, шляхи їх подолання?��Лист оцінювання:�

№ з/п	Критерії (за кожен критерій по 2 бала)	Бали
№ з/п	Критерії (за кожен критерій по 2 бала)	Я	Учні	Вчитель
1	Функціональність виробу
2	Точність , відповідність кресленику,шаблонам
3	Охайність
4	Відповідність задуму
5	Естетичність оздоблення
6	Екологічність матеріалів
	Разом:

1 of 23

2 of 23

3 of 23

4 of 23

5 of 23

6 of 23

7 of 23

8 of 23

9 of 23

10 of 23

11 of 23

12 of 23

13 of 23

14 of 23

15 of 23