Diseminare mobilitate Erasmus+ educație școlară

OrganizaȚie de primire: Europe for All, Milano

Perioada: 16-21 Decembrie, 2024

� ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE ÎN TIMPUL MOBILITĂȚII

• Luni, 16 decembrie, 2024
• Primirea participanților
• Workshop: Tehnici eficiente de comunicare profesor-elev, elev-profesor, într-o clasă incluzivă, astfel încât să țină cont de caracterul și particularitățile fiecărui elev în parte
• Analiza diferitelor bibliografii specifice educației incluzive, aplicate în sistemul educațional italian
• Marți, 17 decembrie, 2024
• Curs: Incluziune și integrare, constând în prezentarea tehnicilor și instrumentelor de comunicare într-o clasă incluzivă, utilizate în sistemul educațional italian
• Discuții referitoare la cadrul legal european pentru educația incluzivă
• Studiu de caz și workshop referitoare la educația incluzivă și comunicarea profesor-elev, elev-profesor într-o clasă incluzivă

• Miercuri, 18 decembrie
• Curs: Abilități de predare incluzive, constând în prezentarea diverselor metode, metodologii și instrumente de predare incluzivă, utilizate în sistemul educațional italian. Discuții referitoare la diferențele dintre integrare și incluziune, prezentarea avantajelor includerii elevilor cu dizabilități
• Discuții și comparații între cadrele legale aplicate în sistemul educațional incluziv din Italia și România
• Studiu de caz și workshop referitoare la cele mai bune metode de predare care pot fi utilizate într-o clasă incluzivă.
• Joi, 19 decembrie
• Curs: Abilități pedagogice necesare într-o clasă incluzivă, constând în prezentări și discuții referitoare la perspectiva pedagogică a incluziunii și la mediile emoționale și relaționale necesare învățării incluzive.
• Comparații între diverse abordări pedagogice utilizate în sistemele de învățământ românesc și italian, precum și o analiză a diverselor abilități sociale și pedagogice necesare profesorilor care predau la clasele incluzive.
• Studiu de caz și workshop pe tema cursului.

• Vineri, 20 decembrie

1. Sesiune de lucru: abilitățile necesare unei educații incluzive, constând în aprofundarea competențelor necesare (de comunicare, predare și pedagogie), necesare într-o educație incluzivă.

2. Discuții și brainstorming referitoare la abilitățile pe care trebuie să le posede un profesor pentru a include și integra diverse categorii de elevi în procesul educativ, pentru a-i motiva să studieze și pentru a evita abandonul școlar.

3. Studiu comparativ: de la școala tradițională la școala incluzivă – metode, metodologii, instrumente și abilități.

• Sâmbătă, 21 decembrie

1. Evaluare finală: chestionare de satisfacție, susținerea unei lecții model la o clasă incluzivă, prezentarea rezultatelor educaționale, dobândite în urma cursului de formare.

2. Certificarea participanților: conferirea documentului de mobilitate Europass și a Certificatului de participare