1 of 83

أنشطة اللغة العربية

​

المقاعد

محدودة

المستوى

5

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

الأسبوع 1

اليوم 3

المرحلة الأولى: من نحن؟

المجال1: نماذج ناجحة؟

2 of 83

يطلب من التلاميذ قراءة الكلمات

شرائح خاصة بالأستاذ(ة)

أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)

إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها

خاص بالأستاذ

توجيهات لاستعمال العرض

3 of 83

خاص بالأستاذ

بحث في طبيعة الذات، والمعتقدات والقيم، والصحة الشخصية والبدنية والعقلية والاجتماعية والروحية، والعلاقات الإنسانية بما فيها العائلات والأصدقاء والمجتمعات والثقافات والحقوق وماذا يعني أن تكون بشرا.

من نحن؟

الاستراتيجيات

توصيف الهيكلة السنوية

تركز هذه المرحلة على تنشيط المعارف السابقة، وإرساء قواعد النظام والانضباط الصفي والمدرسي لتهيئة بيئة تعليمية مناسبة

مرحلة تنشيط المستلزمات

بحث عن صلتنا بالزمان والمكان، وتاريخنا الشخصي، بيوتنا ورحلاتنا، والاكتشافات، وهجرات البشر، والعلاقات بين الأفراد والحضارات المحلية والعالمية.

أين نحن في الزمان والمكان؟

بحث في الوسائل التي بها نكتشف ّذواتنا ونعبر عن أفكارنا، ومشاعرنا، وطبيعتنا ّ وثقافتنا وعقائدنا وقيمنا. والطرق التي نتأمل بها إبداعاتنا ونعززها ونستمتع بها، ونقدر كل ما هو جميل حولنا.

كيف نعبر عن أنفسنا؟

بحث في علاقة الأنظمة التي صنعها الإنسان بالمجتمعات، وهيكل المنظمات ووظيفتها، وصناعة القرارات الاجتماعية والنشاطات الاقتصادية وتأثيرها على البشر والبيئة.

كيف ينتظم العالم؟

كيف تعمل الطبيعة؟

بحث في عالم الطبيعة وقوانينه، والتفاعل القائم بين عالم الطبيعة (المادي والحيوي) والمجتمعات الإنسانية، وكيف يستخدم البشر فهمهم للمبادئ العلمية، وتأثير التطورات العلمية والتكنولوجية على المجتمع والبيئة

4 of 83

خاص بالأستاذ

البرنامج السنوي للغة العربية بالمستوى الخامس

  • يهدف برنامج اللغة العربية في المستوى الخامس إلى إقدار المتعلمين على استعمال اللغة العربية الفصحى تحدثا و قراءة و كتابة بما يخدم مهارتي التلقي ( فهم المسموع و القراءة) و الإرسال( التحدث و الإنتاج الكتابي) باستثمار نصوص سماعية و نصوص قرائية أدبية و معلوماتية و تملك بشكل صريح مجموعة من الظواهر اللغوية و الإملائية مناسبة لهذه الفئة العمرية.
  • ينتظم برنامج اللغة العربية للتدريس الصريح وفق 5 مراحل من 6 أسابيع تربوية، منها 4 أسابيع لإرساء الموارد، بالإضافة إلى الأسبوع الخامس الذي يخصص لأنشطة الدعم والتثبيت والتوليف. تختتم كل وحدة بأسبوع للتقويم والمعالجة.
  • يتم الاشتغال على مجالين على مدى أسبوعين متكاملين، وتتمحور أنشطة كل مجال على بعد من أبعاد المحور الموجه للمرحلة.
  • ينتظم كل أسبوع من أسابيع المرحلة وفق 6 حصص يومية. وتخصص الحصة السادسة من كل أسبوع من أسابيع الإرساء للدعم والتوليف.
  • المرحلة 1 : من نحن؟ :

- نماذج ناجحة؟

- مع الأجيال.

  • المرحلة 2 : أين نحن في الزمان والمكان؟ :

- استكشافات.

- الهجرة.

  • المرحلة 3 : كيف نعبر عن أنفسنا؟:

- ثقافتنا

- أنا أعبر

​

  • المرحلة 4 : كيف ينتظم العالم؟:

- السلام في العالم.

- عالم متواصل.

  • المرحلة 5 : كيف تعمل الطبيعة؟:

- تحديات الطبيعة

- الاكتشافات العلمية.

5 of 83

خاص بالأستاذ

كفايات المرحلة الأولى

6 of 83

خاص بالأستاذ

هيكلة مضامين الأسبوع الأول

ورشة الكتابة

-الإنتاج الكتابي : صياغة أسئلة لطلب معلومات – الحصة 1 – الحصة 2.

-الصرف و التحويل : الفعل و أزمنته

-الإملاء: التاء المربوطة و التاء المبسوطة

استراتيجية شبكة الكلمة

معجم وظيفي : الإصرار – الصمود – الموهبة – التألق – سطع – نبغ – شغف - تحفيز

المعجم

مدرسة الأمل : الحصة 1 – الاستماع

التوقع و التحقق و الفهم

ورشة الاستماع والتحدث

منارات على درب النجاح

4 حصص

استراتيجية الكلمات المفاتيح

ورشة القراءة

7 of 83

تنظيم حصص الأسبوع التربوي الأول

خاص بالأستاذ

  • نشاط اعتيادي (10)
  • ورشة الكتابة: إملاء (30)
  • ورشة الكتابة : إنتاج كتابي – الحصة1 (30)

اليوم

4

  • نشاط اعتيادي (10)
  • مراجعة توليف (شكل وفهم) (40)
  • القراءة الاثرائية : الحصة 1 (20)

اليوم

6

  • نشاط اعتيادي (10)
  • قراءة : ما قبل القراءة: التوقع والتحقق 30 د
  • قراءة : أثناء القراءة – الفهم 30 د

اليوم

2

  • نشاط اعتيادي (10)
  • المعجم (30)
  • الاستماع . (30)

اليوم

1

  • 1نشاط اعتيادي (10)
  • قراءة : أثناء القراءة (30)
  • ورشة الكتابة: الصرف والتحويل . (30)

اليوم

3

  • نشاط اعتيادي (10)
  • قراءة : ما بعد القراءة : تقويم المقروء(30)
  • ورشة الكتابة : إنتاج كتابي الحصة 2 (30)

اليوم

5

8 of 83

هيكلة حصة اليوم

خاص بالأستاذ

1

10

د

النشاط الاعتيادي

  • الطلاقة

2

30

د

ورشة القراءة – الحصة 3

  • منارات على درب النجاح – تطبيق الاستراتيجية - استثمار

3

30

د

ورشة الكتابة – الصرف و التحويل

  • اَلْفِعْلُ وَأَزْمِنَتُهُ

9 of 83

عند نهاية الحصة

خاص بالأستاذ

على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:

  • توظيف استراتيجية الكلمات المفاتيح و استثمار مضمون النص القرائي.
  • تحديد زمن الفعل و توظيف الفعل في أزمنة الماضي و المضارع و الأمر.

10 of 83

إعداد الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية

خاص بالأستاذ

مطابقة الشرائح لإطار العرض

مؤشر الليزر

حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس

المذكرة اليومية + خطاطة ذهنية

سجل الطلاقة

11 of 83

خاص بالأستاذ

موجهات الطلاقة

  1. يتم اعتماد سجل الطلاقة (النموذج أسفله) لتتبع طلاقة المتعلمين خلال حصص الطلاقة.
  2. استنساخ سجل الطلاقة وفق النموذج أسفله.
  3. إعداد بطاقات صغيرة تحمل أسماء المتعلمين.
  4. وضع البطاقات داخل علبة للسحب.
  5. تخصيص علبة ثانية لوضع البطاقات المسحوبة.
  6. تسجيل أسماء المتعلمين في السجل وتاريخ التمرير، يتم تمرير 5 متعلمين خلال حصة الطلاقة باعتماد السحب.
  7. اعتماد المعايير والمؤشرات الموجودة في السجل لتقييم طلاقة المتعلمين.
  8. يحصل المتعلمون الذين حققوا درجة A في الدقة والاسترسال على نجمة الطلاقة في نهاية كل حصة

12 of 83

خاص بالأستاذ

موجهات التحفيز الدراسي

لأجل تحفيز المتعلمين على التحصيل الدراسي والتحلي بالسلوكات الفضلى، يتم اعتماد نظام تحفير يرتكز على ما يلي:

  • يحصل المتعلم(ة) على تقدير "بطل(ة) الحصة" إذا حقق الشروط التالية مجتمعة:
  • الحصول على نجمة التفوق في أحد المكونات الدراسية.
  • الحصول على نجمة الانضباط وفق ما يلي:
    • الإنصات باهتمام للأستاذ(ة) والتركيز على الشرح دون مقاطعة أو تشويش؛
    • رفع اليد قبل التحدث أو طرح الأسئلة؛
    • احترام زملائه عندما يأخذون الكلمة؛
    • الدخول والخروج من القاعة بنظام؛
    • إنجاز الواجبات والمهام المطلوبة بعناية وتقديمها في موعدها؛
    • احترام قوانين المدرسة وأنظمتها والالتزام بالزي المدرسي؛
    • المحافظة على ممتلكات المدرسة والمرافق العامة؛
    • تجنب العنف والمشاجرات؛
    • المحافظة على الكتب واللوازم المدرسية.
  • يحصل المتعلم على شهادة التميز إذا توج بطلا للحصة 5 مرات.

-

​

13 of 83

افتتاح الحصة

14 of 83

مرحبا بكم ، سنبدأ حصة اللغة العربية.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

15 of 83

ضعوا اللوحة على الطاولة ، الكراسة والدفتر والمقلمة في القمطر

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

16 of 83

المقاعد

محدودة

10

دقـائق

نشاط اعتيادي

الطلاقة

17 of 83

ستتدربون في هذه الحصة على قراءة فقرة جديدة بدقة وسرعة. انتبهوا لأسهم الوصل و الحروف الأخيرة في الكلمات

سأقرأ . تابعوا معي

اَلْحَياةُ مَليئَةٌ بِقِصَصِ نَجاحٍ جَميلَةٍ. مِنَ ﭐلْمُهِمِّ أَنْ نَعْرِفَ هذِهِ ﭐلْقِصَصَ لِأَنَّها تُشَجِّعُنا وَتَجْعَلُنا نُحِبُّ ﭐلْعَمَلَ وَﭐلتَّمَيُّزَ. اَلنَّجاحُ يَجْعَلُ ﭐلْآخَرينَ يَشْعُرونَ بِـﭐلْحَماسِ، وَقِصَّةُ نَجاحٍ صَغيرَةٍ يُمْكِنُ أَنْ تُصْبِحَ نَجاحاً كَبيراً. عِنْدَما نَحْكِي قِصَصَ ﭐلنَّجاحِ، نُشَجِّعُ أَصْحابَها وَنَحْتَفِلُ بِإِنْجازاتِهِمْ. مِنَ ﭐلْجَميلِ أَنْ تُشارِكَ كُلُّ مَدْرَسَةٍ أَوْ مُؤَسَّسَةٍ هَذِهِ ﭐلْقِصَصَ وَتُكَرِّمَ أَصْحابَها. كَما يُمْكِنُ لِكُلِّ شَخْصٍ ناجِحٍ أَنْ يَحْكِيَ قِصَّتَهُ لِلنّاسِ، لِيَسْتَفيدوا مِنْها وَيَتَعَلَّموا كَيْفَ يَنْجَحونَ.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

18 of 83

الآن سنمر لتحدي الطلاقة. سأسحب 5 بطاقات تحمل أسماء 5 متعلمين. سأنادي على المتعلم الأول ليقرأ النص بطلاقة.

- ينادي الأستاذ على المتعلمين واحدا تلو الآخر. ثم يحدد في سجل الطلاقة تاريخ التمرير و درجة التحكم حسب المعايير.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

تَحَدّي ٱلطَّلاقَةِ

19 of 83

أنادي على التلميذ الأول: ..................................

يتم تسجيل درجة الطلاقة على السجل و يتوقف التحدي بعد مرور 5 متعلمين.

اَلْحَياةُ مَليئَةٌ بِقِصَصِ نَجاحٍ جَميلَةٍ. مِنَ ﭐلْمُهِمِّ أَنْ نَعْرِفَ هذِهِ ﭐلْقِصَصَ لِأَنَّها تُشَجِّعُنا وَتَجْعَلُنا نُحِبُّ ﭐلْعَمَلَ وَﭐلتَّمَيُّزَ. اَلنَّجاحُ يَجْعَلُ ﭐلْآخَرينَ يَشْعُرونَ بِـﭐلْحَماسِ، وَقِصَّةُ نَجاحٍ صَغيرَةٍ يُمْكِنُ أَنْ تُصْبِحَ نَجاحًا كَبيراً. عِنْدَما نَحْكِي قِصَصَ ﭐلنَّجاحِ، نُشَجِّعُ أَصْحابَها وَنَحْتَفِلُ بِإِنْجازاتِهِمْ. مِنَ ﭐلْجَميلِ أَنْ تُشارِكَ كُلُّ مَدْرَسَةٍ أَوْ مُؤَسَّسَةٍ هَذِهِ ﭐلْقِصَصَ وَتُكَرِّمَ أَصْحابَها. كَما يُمْكِنُ لِكُلِّ شَخْصٍ ناجِحٍ أَنْ يَحْكِيَ قِصَّتَهُ لِلنّاسِ، لِيَسْتَفيدوا مِنْها وَيَتَعَلَّموا كَيْفَ يَنْجَحونَ.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

20 of 83

تَحَدّي ٱلطَّلاقَةِ

الفائزون بنجمة الطلاقة هم ...........................................................................

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

21 of 83

المقاعد

محدودة

30

دقـائق

3. ورشة القراءة

منارات على درب النجاح.

تطبيق استراتيجية الفهم - استثمار

22 of 83

مرحبا بكم في حصة القراءة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

23 of 83

نواصل قراءة نص " منارات في درب النجاح" ؛ وتوظيف استراتيجية الكلمات المفاتيح.

قبل ذلك نصحح الواجب المنزلي.

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

24 of 83

نصحح السؤال الأول: من يجيب؟

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

25 of 83

صححوا

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

نَشَــــأَ

حَفَّزَ

بَرَعَ

صَقْل - تَوْسيع

26 of 83

نصحح السؤال الثاني: من يجيب؟

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

27 of 83

صححوا

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

أَهْوى

أَظْهَرْتُ

تَتَأَلَّقُ

28 of 83

صححوا

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

29 of 83

نصحح السؤال الثاني: من يجيب؟

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

إِصْرارٌ – طُموحاتٌ – عَزيمَةٌ – إِنْجازٌ- مُثابَرَةٌ - إِبْداعٌ

30 of 83

خذوا كراساتكم . لتقرؤوا النص قراءات فردية

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

31 of 83

يقرأ كل واحد منكم فقرة مع احترام قواعد القراءة السليمة. الآخرون يتتبعون. من يقرأ؟

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

32 of 83

انتبهوا ؛ سوف تجيبون عن أسئلة انطلاق من النص مع توظيف استراتيجية الكلمات المفاتيح.

تجيبون عن الأسئلة شفويا. ( ينجز النشاط تفاعليا مع المتعلمين)

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

33 of 83

حددوا الكلمات المفاتيح ثم ابحثوا في النص باستخدام القراءة المسحية وبعد ذلك قوموا بصياغة الجواب

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

34 of 83

من يجيب عن السؤال الأول.

أين وجدت الجواب في النص؟

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

35 of 83

كيف حصلت على الجواب؟

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

حَقَّقَتْ عَبيرُ عَزيمُ لَقَبَ "أَصْغَرِ كاتِبَةٍ في ﭐلْعالَمِ ﭐلْعَرَبِيِّ".

36 of 83

كيف حصلت على الجواب؟

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

تَعَلَّقَتْ هاجَرُ ﭐلْمَرابَط مُنْذُ سَنَواتِها ﭐلْأولى بِـكِتابِ الله.

37 of 83

من يجيب عن السؤال الثالث.

أين وجدت الجواب في النص؟

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

38 of 83

كيف حصلت على الجواب؟

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

39 of 83

خذوا دفاتركم. عمل فردي .

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

40 of 83

كل واحد منكم يجيب عن الأسئلة بمفرده على دفتره.

لا تنسوا توظيف استراتيجية الكلمات المفاتيح.

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

41 of 83

سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

42 of 83

من يصحح ؟

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

43 of 83

السؤال الرابع. مارأيكم في هذا الجواب. من يقرأ؟

صححوا

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

بَدَأَتْ عَبيرُ عَزيمُ مُحاوَلاتِها في ﭐلْكِتابَةِ بتَغْييرِ نِهاياتِ ٱلْقِصَصِ ٱلَّتي كانَتْ تَقْرَؤُها،وَبإِعادَةِ كِتابَةِ هَذِهِ ﭐلْقِصَصِ بِأُسْلوبِها ٱلْخاصِّ.

44 of 83

السؤال الخامس. مارأيكم في هذا الجواب. من يقرأ؟

صححوا

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

ظَفِرَتْ هاجَرُ ﭐلْمْرابَطْ بِجائِزَةِ مُحَّمَّدٍ ﭐلسّادِسِ ﭐلْوَطَنِيَّةِ في حِفْظِ ﭐلْقُرآنِ ﭐلْكَريمِ وَتَرْتيلِهِ وَتَجْويدِهِ.

45 of 83

السؤال السادس. مارأيكم في هذا الجواب. من يقرأ؟

صححوا

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

نَصَحَ إيدْرْ مُطيعُ ﭐلْأَطْفالَ في مِثْلِ سِنِّهِ بِـﭐلسَّعْيِ لِتَحْقيقِ ﭐلْأَحْلامِ دونَ خَوْفٍ مِنَ ﭐلْفَشَلِ.

46 of 83

المقاعد

محدودة

30

دقـائق

4. ورشة الكتابة

الصرف و التحويل.

الفعل وأزمنته

47 of 83

خدوا ألواحكم. ستبحثون عن الفعل من بين الكلمات التالية. أكتبوه على ألواحكم.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

سَطَعَ

عَلى

شَغَفٌ

نَجاحٌ

48 of 83

صححوا. لماذا؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

سَطَعَ

عَلى

شَغَفٌ

نَجاحٌ

49 of 83

أكتبوا القعل على ألواحكم.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

بَيْنَ

تَأَلّقَ

إصْرارٌ

مُثابَرَةٌ

50 of 83

صححوا.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

بَيْنَ

تَأَلّقَ

إصْرارٌ

مُثابَرَةٌ

51 of 83

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

يَجْتَهِدُ

تَحفيزٌ

تَحْتَ

صَمَدَ

أكتبوا القعل على ألواحكم.

52 of 83

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

يَجْتَهِدُ

تَحفيزٌ

تَحْتَ

صَمَدَ

صححوا.

53 of 83

الان انتبهوا . سأحدد زمن الفعل في الجمل التالية. و ستقومون بنفس الشيء. من يقرأ؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

سافَرْنا خِلالَ عُطْلَةِ ٱلصَّيْفِ.

أُنْجِزُ واجِباتي ٱلآنَ.

اِجْمَعْ أَدواتِكَ يَا أَنَسُ.

54 of 83

أطرح السؤال : هل الفعل يدل على شيء حدث في السابق ؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

سافَرْنا خِلالَ عُطْلَةِ ٱلصَّيْفِ.

أُنْجِزُ واجِباتي ٱلآنَ.

اِجْمَعْ أَدواتِكَ يَا أَنَسُ.

55 of 83

إذا كان الفعل قد حدث في السابق فهو فعل ماض مثل "سافرنا"

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

سافَرْنا خِلالَ عُطْلَةِ ٱلصَّيْفِ.

فِعْلٌ ماضٍ

56 of 83

أطرح سؤالا آخر : هل الفعل يدل على شيء يحدث الآن أو يحدث دائما أو سيحدث؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

سافَرْنا خِلالَ عُطْلَةِ ٱلصَّيْفِ.

أُنْجِزُ واجِباتي ٱلآنَ.

اِجْمَعْ أَدواتِكَ يَا أَنَسُ.

57 of 83

إذا كان الفعل يدل على شيء يحدث الآن أو يحدث دائما أو سيحدث فهو فعل مضارع مثل : أنجز

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

أُنْجِزُ واجِباتي ٱلآنَ.

فِعْلٌ مُضارِعٌ

58 of 83

أطرح سؤالا ثالثا : هل الفعل يدل على حدث نطلب حدوثه؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

سافَرْنا خِلالَ عُطْلَةِ ٱلصَّيْفِ.

أُنْجِزُ واجِباتي ٱلآنَ.

اِجْمَعْ أَدواتِكَ يَا أَنَسُ.

59 of 83

إذا كان الفعل يدل على حدث نطلب حدوثه فهو فعل أمر مثل : اجمع

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

اِجْمَعْ أَدواتِكَ يَا أَنَسُ.

فعْلُ أمْر

60 of 83

خدوا ألواحكم، أكتبوا رقم الجواب المناسب 1 أو 2 أو 3 لتحددوا زمن الفعل في كل جملة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

فِعْلٌ ماضٍ

فِعْلٌ مُضارعٌ

فِعْلُ أمْر

أَسْتَعِدُّ لِلْمُشارَكَةِ في مُسابَقَةِ ٱلْقِراءَةِ.

61 of 83

صححوا. لماذا اخترتم هذا الجواب؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

فِعْلٌ مُضارعٌ

أَسْتَعِدُّ لِلْمُشارَكَةِ في مُسابَقَةِ ٱلْقِراءَةِ.

62 of 83

الجملة الثانية.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

فِعْلٌ ماضٍ

فِعْلٌ مُضارعٌ

فِعْلُ أمْر

ساعَدَ ٱلْمُواطِنونَ بَعْضَهُمُ ٱلْبَعْضَ خِلالَ مِحْنَةِ ٱلْفَيَضاناتِ.

63 of 83

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

فِعْلٌ ماضٍ

ساعَدَ ٱلْمُواطِنونَ بَعْضَهُمُ ٱلْبَعْضَ خِلالَ مِحْنَةِ ٱلْفَيَضاناتِ.

صححوا. لماذا اخترتم هذا الجواب؟

64 of 83

الجملة الثالثة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

فِعْلٌ ماضٍ

فِعْلٌ مُضارعٌ

فِعْلُ أمْر

خُذْ حِذْرَكَ أَثْناءَ عُبورِ ٱلطَّريقِ.

65 of 83

الجملة الثالثة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

فِعْلُ أمْر

خُذْ حِذْرَكَ أَثْناءَ عُبورِ ٱلطَّريقِ.

66 of 83

كيف أحدد زمن الفعل؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

67 of 83

ما هي الأسئلة التي أطرحها؟

لِتَحْديدِ زَمَنِ ٱلْفِعْلِ ،أَطْرَحُ أَسْئِلَةً:

هَلْ يَدُلُّ ٱلْفِعْلُ عَلى حَدَثٍ ..........؟

هَلْ يَدُلُّ ٱلْفِعْلُ عَلى حَدَثٍ .......................؟

هَلْ يَدُلُّ ٱلْفِعْلُ عَلى طَلَبِ .........؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

68 of 83

ما هو الزمن المناسب لكل جواب؟

لِتَحْديدِ زَمَنِ ٱلْفِعْلِ ،أَطْرَحُ أَسْئِلَةً:

هَلْ يَدُلُّ ٱلْفِعْلُ عَلى حَدَثٍ وَقَعَ في ٱلسّابِقٍ؟

هَلْ يَدُلُّ ٱلْفِعْلُ عَلى حَدَثٍ يَقَعُ ٱلآنَ أَوْ يَقَعُ دائِماً أَوْ سَيَحْدُثُ؟

هَلْ يَدُلُّ ٱلْفِعْلُ عَلى طَلَبِ ﭐلْقِيامِ بِحَدَثٍ؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

69 of 83

ما هو الزمن المناسب لكل جواب؟

لِتَحْديدِ زَمَنِ ٱلْفِعْلِ ،أَطْرَحُ أَسْئِلَةً:

هَلْ يَدُلُّ ٱلْفِعْلُ عَلى حَدَثٍ وَقَعَ في ٱلسّابِقٍ؟

هَلْ يَدُلُّ ٱلْفِعْلُ عَلى حَدَثٍ يَقَعُ ٱلآنَ أَوْ يَقَعُ دائِماً أَوْ سَيَحْدُثُ؟

هَلْ يَدُلُّ ٱلْفِعْلُ عَلى طَلَبِ ﭐلْقِيامِ بِحَدَثٍ؟

اَلْماضي

اَلْمُضارعُ

اَلْأمْرُ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

70 of 83

الان ستنجزون أنشطة في مجموعات ثنائية.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

71 of 83

في مجموعات ثنائية يتعاون كل واحد مع زميله للإجابة عن السؤال التالي:

اِسْتَخْرِجْ مِنَ نَصِّ ٱلْقِراءَةِ

3 أَفْعالٍ في ٱلْماضي

.......................

......................

........................

3 أَفْعالٍ في ٱلْمُضارِعِ

............................

..........................

...........................

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

72 of 83

سأمر بين الصفوف لمساعدتكم

اِسْتَخْرِجْ مِنَ نَصِّ ٱلْقِراءَةِ

3 أَفْعالٍ في ٱلْماضي

.......................

......................

........................

3 أَفْعالٍ في ٱلْمُضارِعِ

............................

..........................

...........................

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

73 of 83

لنصحح، ما هي الأفعال التي وجدتم؟

اِسْتَخْرِجْ مِنَ نَصِّ ٱلْقِراءَةِ

3 أَفْعالٍ في ٱلْماضي

.......................

......................

........................

3 أَفْعالٍ في ٱلْمُضارِعِ

............................

..........................

...........................

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

74 of 83

الان سيعمل كل واحد منكم بمفرده

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

75 of 83

ستوظفون استراتيجية الكلمات المفاتيح لإنجاز النشاط التالي على الدفاتر عمل فردي.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

76 of 83

سأمر بين الصفوف مساعدتكم

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

77 of 83

من يقوم لتقديم عمله.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

78 of 83

اختتام الحصة

ماذا تعلمت اليوم؟

الواجب المنزلي

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

3. ورشة القراءة

4 الصـــرف والتحويل

79 of 83

ماذا تعلمت اليوم؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

3. ورشة القراءة

لِتَحْديدِ زَمَنِ ٱلْفِعْلِ ،أَطْرَحُ أَسْئِلَةً:

هَلْ يَدُلُّ ٱلْفِعْلُ عَلى حَدَثٍ وَقَعَ في ٱلسّابِقٍ؟

هَلْ يَدُلُّ ٱلْفِعْلُ عَلى حَدَثٍ يَقَعُ ٱلآنَ أَوْ يَقَعُ دائِماً أَوْ سَيَحْدُثُ؟

هَلْ يَدُلُّ ٱلْفِعْلُ عَلى طَلَبِ ﭐلْقِيامِ بِحَدَثٍ؟

اَلْماضي

اَلْمُضارعُ

اَلْأمْرُ

4 الصـــرف والتحويل

80 of 83

اختتام الحصة

ماذا تعلمت اليوم؟

الواجب المنزلي

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

3. ورشة القراءة

4 الصـــرف والتحويل

81 of 83

اَلْواجِبُ الْمَنْزِلِيُّ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

3. ورشة القراءة

4 الصـــرف والتحويل

82 of 83

إلى اللقاء في الحصة المقبلة

83 of 83

المرجو ملء الاستبيان حول الحصص الدراسية المقدمة في إطار التدريس الصريح

(استمارة موجهة للأساتذة)

الولوج عبر الرابط أسفله:

مسح رمز الاستجابة السريعة (Qr code)

أو

https://forms.gle/MPZzCzLAsK9AdG8x7

83

Document confidentiel pour usage interne