אנגלית כיתה ג' لغة انجليزية للصف الثالث | שם המורות اسم المعلمات: הודא היבי, נדין גנטוס هدى هيبي، ندين غنطوس | ||
התייחסות/הרגלים تعامل | מיומנויות مهارات | ידע معرفة | |
השתתפות פעילה בשיעורים �المشاركة الفعالة خلال الدروس | כתיבת אותיות كتابة الحروف | הכרת האותיות וצליליהן معرفة الحروف وأصواتها | .1 |
מילוי משימות ביתיות �حل المهام البيتية | הבעה בעל פה - משפטים פשוטים تعبير شفوي - جمل قصيرة | אוצר מילים בסיסי ثروة لغوية أساسية | .2 |
| קריאת משפטים וטקסטים קצרים قراءة جمل ونصوص قصيرة | | 3. |
כיתה ג אנגלית |
השתתפות פעילה בשיעורים المشاركة الفعّالة خلال الدّروس |
גילוי עניין ורצון לרכישת את השפה إبداء الاهتمام والرّغبة في اكتساب اللغة |
הכרת האותיות וצליליהן معرفة الحروف وأصواتها |
הכרת אוצר מילים בסיסי ושילובו במשפטים בעל פה معرفة المفردات الأساسيّة واستعمالها في جمل شفهية |
כתיבת מילים ומשפטים كتابة كلمات وجمل |
קריאת משפטים וטקסטים קצרים قراءة جمل ونصوص قصيرة |
אנגלית כיתה ד لغة انجليزية للصف الرابع | שם המורה اسم المعلمة: הודא היבי هدى هيبي | ||
התייחסות/הרגלים تعامل | מיומנויות مهارات | ידע معرفة | |
השתתפות פעילה בשיעורים �المشاركة الفعالة خلال الدروس | קריאת טקסט קצר قراءة نص قصير | אוצר מילים בנושאים שונים� ثروة لغوية بمواضيع مختلفة | .1 |
מילוי משימות ביתיות حل المهام البيتية | הבעה בעל פה- משפטים קצרים. تعبير شفوي - جمل قصيرة | phonics- ee, ea, ai, ay, ou, ow, y, hard/soft C, hard/soft G, ph, wh, r blends, l blends צלילים חשובים לדיוק בקריאה أصوات هامة للدقة بالقراءة | .2 |
| writing כתיבה كتابة | | 3. |
כיתה ד אנגלית |
תרומה לאווירה חיובית בשיעור المساهمة في توفير جو لطيف خلال الدّرس |
גילוי עניין ורצון לרכישת השפה إبداء الاهتمام والرّغبة في اكتساب اللغة |
הכרת אוצר מילים בנושאים הנלמדים معرفة المفردات في الموضوعات المتعلّمة |
הבנת הנקרא בטקסטים קצרים فهم المقروء لنصوص قصيرة |
הבעה בעל פה של משפטים קצרים التعبير شفويًا باستخدام جمل قصيرة |
כתיבת משפט תקין صياغة جمل صحيحة باستخدام المفردات المتعلّمة |
אנגלית כיתה ה لغة انجليزية للصف الخامس | שם המורה اسم المعلمة: הודא היבי هدى هيبي | ||
התייחסות/הרגלים تعامل | מיומנויות مهارات | ידע معرفة | |
השתתפות פעילה בשיעורים �المشاركة الفعالة خلال الدروس | קריאה והבנת הנקרא בעזרת טקסטים קצרים فهم المقروء لنصوص قصيرة | אוצר מילים בנושאים שונים� ثروة لغوية بمواضيع مختلفة | .1 |
מילוי משימות ביתיות� حل المهام البيتية | הבעה בעל פה: תיאור תמונה, שיחה בזוגות על נושאים שונים. التعبير الشفوي | grammar דקדוק בנושאים: معرفة لغوية بالمواضيع: present progressive, imperatives, possessive adjectives, can/can’t | .2 |
הקשבה اصغاء | הבעה בכתב - כתיבת משפטים ופסקאות לפי נושאים שונים. التعبير الكتابي | מבנה משפט مبنى الجملة | 3. |
כיתה ה אנגלית |
תרומה לאווירה חיובית בשיעור المساهمة في توفير جو لطيف خلال الدّرس |
ביצוע משימות בכיתה ובבית أداء المهام خلال الدّرس وفي المنزل |
הכרת אוצר מילים בנושאים הנלמדים معرفة المفردات في الموضوعات المتعلّمة |
ניסוח משפטים תקינים בעל פה صياغة جمل صحيحة باستخدام المفردات المتعلّمة شفويًا |
כתיבת משפטים תקינים صياغة جمل صحيحة باستخدام المفردات المتعلّمة كتابيًا |
קריאה שוטפת והבנת הנקרא של טקסטים קצרים القراءة بطلاقة وفهم المقروء لنصوص قصيرة |
אנגלית כיתה ו | שם המורה: מנאר חיאדרי | ||
התייחסות/הרגלים | מיומנויות | ידע | |
| | | .1 |
| | | .2 |
| | | 3. |
כיתה ו אנגלית |
מוכנות לשיעורים |
השתתפות פעילה |
הכרת אוצר מילים ושילובן במשפטים בעל פה |
הבנת הנקרא |
הבעה בכתב של פסקה קצרה תוך יישום חוקי הדקדוק שנלמדו |
|