5

الدرس 1

1

2

أيقونات توجيهية

توجيهات الأستاذ(ة)

عرض فيديو

تعيين تلميذ للإجابة

المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو

العمل في ثنائيات

المرور بين الصفوف

برمجة الأسبوع الأول�

(ة)خاص بالأستاذ

الدرس 3

الأعداد الصحيحة الطبيعة : القسمة (3)

درس اليوم

​

الأعداد الصحيحة الطبيعة : القسمة (3)

(ة)خاص بالأستاذ

(ة)خاص بالأستاذ

مراحل الدرس

اختتام الدرس

افتتاح الدرس

نمذجة

ممارسة موجهة

ممارسة مستقلة

1

2

3

4

5

(ة)خاص بالأستاذ

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

عند نهاية الدرس

وضع وإنجاز قسمة وكتابتها كتابة أقليدية

مرحباً سنتابع درسا جديدا

(ة)خاص بالأستاذ

صححوا. لديكم دقيقة واحدة

ثمن الكيلوغرام الواحد هو 14 درهما

(ة)خاص بالأستاذ

خذوا كراسات الحساب الذهني ص: 8 – أنجزوا التمرين في دقيقة

صححوا

(ة)خاص بالأستاذ

الآن سنتعلم كيف ننجز قسمة ونحولها إلى كتابة اقليدية

عرض فيديو النمذجة

من يذكرنا بما تعلمناه؟

(ة)خاص بالأستاذ

الممارسة الموجهة 1

3

النشاط 1

3

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

خذوا ألواحكم. سنضع وننجز قسمة باتباع نفس الخطوات

ماذا نفعل في الخطوة الأولى؟

أضع وأنجز القسمة

1

أحولها إلى كتابة اقليدية

2

648 ÷ 15

على الألواح ضعوا وأنجزوا العملية التالية

أضع وأنجز القسمة

1

أحولها إلى كتابة اقليدية

2

648 ÷ 15

ارفعوا الألواح

نصحح. من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا كيف وضع وأنجز العملية

6 4 8

1 5

أضع وأنجز القسمة

1

أحولها إلى كتابة اقليدية

2

648 ÷ 15

6 0

-

4 3

0 4 8

4 5

0 3

-

ماذا نفعل في الخطوة الثانية؟

أضع وأنجز القسمة

1

أحولها إلى كتابة اقليدية

2

6 4 8

1 5

648 ÷ 15

6 0

-

4 3

0 4 8

4 5

0 3

-

اكتبوا الكتابة الاقليدية لهذه القسمة على الألواح

أضع وأنجز القسمة

1

أحولها إلى كتابة اقليدية

2

6 4 8

1 5

648 ÷ 15

6 0

-

4 3

0 4 8

4 5

0 3

-

ارفعوا الألواح

نصحح، من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا الخطوة الثانية؟

أضع وأنجز القسمة

1

أحولها إلى كتابة اقليدية

2

6 4 8

1 5

648 ÷ 15

6 0

-

4 3

0 4 8

4 5

0 3

-

648 = (15 × 43 ) + 3

(ة)خاص بالأستاذ

الممارسة الموجهة 1

3

النشاط 1

3

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

خذوا الألواح؛ ضعوا وأنجزوا القسمة

405 ÷ 19

ارفعوا الألواح

نصحح، من يقوم ليشرح لنا الخطوات

2 1

1 9

405 ÷ 19

4 0 5

3 8

0 2 5

1 9

0 6

-

-

405 = (19 × 21 ) + 6

(ة)خاص بالأستاذ

الممارسة الموجهة 1

3

النشاط 1

3

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

الآن خذوا كراساتكم الصفحة النشاط 4 صفحة 69

لديكم دقيقتان للإنجاز؛ سأمر بين الصفوف لمساعدتكم؛

كل واحد يقارن إنجازه مع إنجاز زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم.

الآن؛ ستشتغلون في ثنائيات

صححوا

4 6

1 3

6 0 2

5 2

0 8 2

7 8

0 4

-

-

4 3

3 2

1 3 8 5

1 2 8

0 1 0 5

0 9 6

0 0 9

-

-

602 13 46 4

1 385 32 43 9

(ة)خاص بالأستاذ

خذوا الكراسات صفحة 69 وأنجزوا النشاط 5. لديكم 5 دقائق

سأمر بين الصفوف لأقدم المساعدة إليكم وأدون ملاحظاتي في كراساتكم

صححوا على كراساتكم

1 1 4

2 1

2 4 0 7

2 1

-

-

2 407 21 114 9

5 3

1 6

8 5 2

8 0

0 5 3

4 8

0 5

-

-

852 16 53 5

0 3 0

2 1

0 9 7

8 8

0 9

4 9

1 3

6 4 2

5 2

1 2 2

1 1 7

0 0 5

-

-

6 42 13 49 5

انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون الأنشطة المتبقية على كراساتكم :

في الحصة القادمة سأختار أحدكم لتصحيح النشاط.

إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح الأنشطة المنجزة في المنزل.

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة