Муниципальный ресурсный центр по методическому сопровождению и организации получения образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья – МБОУ СОШ №13.

«Успешные практики методического сопровождения образования

детей с ОВЗ »

Иваненко Т. Д., руководитель МРЦ

05.12.2022

����Цель работы: � �создание условий для информационно-методического сопровождения деятельности руководящих и педагогических работников по вопросам организации получения образования обучающимися с ОВЗ вья ���

�����Задачи МРЦ��1. Участвовать в муниципальном мониторинге качества образования 2. Подготовить адресные рекомендации по использованию успешных практик, методических рекомендаций по направлению МРЦ.�� вья ���

Задачи МРЦ�3. Организовать мероприятия, направленные на развитие способностей у обучающихся с ОВЗ�4. Обеспечить методическую работу с педагогическими работниками по вопросам организации получения образования обучающимися с ОВЗ

����Задачи МРЦ: �1. ������Задачи МРЦ��5. Реализовать систему мероприятий по мониторингу результативности деятельности МРЦ и анализу эффективности проведенных мероприятий ���

����Задачи МРЦ: �1. ���������Марафон педагогических идей «Формирование мотивации учебной деятельности как условие качественного образования и социализации детей с ОВЗ и детей-инвалидов»�26.04.2022 МАНОУ НТДУ� 32 чел из 21 ОУ города: №3, №40, №49, №58, №65, №66, №138, «ЦО №1», №138, НШДС№105, №13. №23, №25, №64, №71, №4, №7, №8, № 36, №38, №95.��� ���

Приёмы использования ТРИЗ педагогики на уроках в начальной школе для детей с ОВЗ�

ЭТИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ �РАЗВИТИЕ УЧАЩИХСЯ С ОВЗ �КАК ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ �ИХ УСПЕШНОЙ АДАПТАЦИИ

МБОУ СОШ № 71

Г. Нижний Тагил

Ученикам предлагается решить пример.

Один ребенок решает у доски.

А ученик, который не уверен или стесняется,

решает пример на песке.

Применение проблемного диалога на уроках литературного чтения

как средство развития учебной мотивации детей с ОВЗ

Техника «квиллинг» как средство развития мелкой моторики и творческих способностей у детей с интеллектуальными нарушениями.

​

МБОУ СОШ №71

ПЕДАГОГ: ГАБАЕВА Д. А.

«Жемчужина русской речи»: организация работы с фразеологизмами для поддержания интереса к учебной деятельности в течение урока и развития познавательных способностей младших школьников с ОВЗ» �

учитель Худякова С.И. МБОУ СОШ №13�

Изучение пословиц, как средство обогащения словарного запаса учащихся с ОВЗ и их интеллектуально нравственного развития

Из опыта работы учителя начальных классов

МБОУ СОШ №13 Чачиной И. Н.

�Участники Марафона педагогических идей������У

����Задачи МРЦ: �1. �������� ���

����Задачи МРЦ: �1. ���������Семинар «Система оценки достижения планируемых результатов освоения АООП НОО обучающихся с ЗПР по предметам коррекционно-развивающей области»�31.10.2022 дистанционно� 47 чел из 36 ОУ города: №87, №12, №41, №7, №48, №9, №69, №23, №13. №56, №3, №44, №21, №144, №25, №71, № 95, №100…��� ���

«Оценка сформированности планируемых результатов освоения психокоррекционных курсов»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Свердловской области «Екатеринбургская школа № 9,

реализующая адаптированные

основные общеобразовательные программы»

Труфанова Галина Константиновна, старший преподаватель кафедры специальной педагогики и специальной психологии УрГПУ, педагог-психолог

Мониторинг речевого развития обучающихся начальных классов с ЗПР��учителя-логопеды: �Белькова Н.В. – ВВК, Дмитриева Е.В. – ВКК, Жданова М.В. – 1 КК

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Свердловской области «Екатеринбургская школа №9, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы»

������������������Мастер-класс «Интеграция обучающихся с ОВЗ в школьный чемпионат интеллектуальных игр как один из путей повышения учебной мотивации и развития познавательных интересов»�15.02.2022 МБОУ СОШ №13�18 чел. из 11 ОУ города №71, №61, №41, №55, №138, №85, №8, №77, №7, №70, №13� � �� ���

����� ���

����Задачи МРЦ: �1. �������� ���

����Задачи МРЦ: �1. �������������������Зимняя онлайн – школа 2022�для педагогов-психологов� «Отношения в мире особого ребенка: границы и возможности взаимодействия»�(в дистанционном формате)�26 января 2022 года�19 участников из 17 МО СО� ����, №38, №95.��� ���

����Задачи МРЦ: �1. ������������������������«Условия успешности коррекционно-развивающей работы с обучающимися с ОВЗ в инклюзивной образовательной среде общеобразовательной организации»��Вершинина Н.Н., �педагог-психолог МБОУ СОШ №13,� г. Нижний Тагил������������.��� ���

����Задачи МРЦ: �1. ��������������������Городская интеллектуальная игра «Хочу всё знать!»�������������.��� ���

����Задачи МРЦ: �1. ��������������������Городская интеллектуальная игра «Хочу всё знать!»�������������.��� ���

����Задачи МРЦ: �1. �������� ���

����Задачи МРЦ: �1. �������� ���

����Задачи МРЦ: �1. ���������� �Фестиваль-конкурс патриотической песни «Пою тебе, моя Россия!» �04 – 12.05.2022 года  �(дистанционно)�Видеофильм на сайте МБОУ СОШ № 13�11 (130 чел) творческих коллективов �из 9 ОУ города�№ 7, № 8, № 12, № 13, № 33, № 66, № 71, «ЦО №1», НШДС №105 №№8№7, №8, №13, №12, №33, №66, №71, «ЦО №1», НШДС №105����� ����� ���

����Задачи МРЦ: �1. ��������������������Фестиваль – конкурс патриотической песни «Пою тебе, моя Россия!»��������������.��� ���