校訂課程規劃設計�與實作研討�2025/0704

報告人

臺中市立居仁國民中學

校長：徐吉春

徐吉春這個人�1.教學卓越：104年起全校人手一機上機器人課程， 107年中市教學卓越第一名、111年推動「團體動力學習」及新生「科學探索」課程，114年推動AI元年；�2.造星計畫：減C大作戰、課中精緻客製化學習扶助、雙保險輔導保護資源網，106年零中輟零春暉、107年全國預防中輟績優學校、110年推動「零C大作戰」；�3.頑石點頭：天才搞怪生變少年藝術家、特殊天使阿哲成樂高達人、為高關懷學生創設搖滾樂團讓學習低成就的學生變搖滾明星；�4.閱讀磐石：103年中市閱讀特優第一名、104年教育部閱讀磐石奬、111年教育部閱讀推手、112年社區共讀站--未來圖書館；�5.領導卓越：創新量子跳躍課程與教學領導、創設零基計畫，106年臺中市校長領導卓越奬；�6. 創新課程：「幸運草課程」 、 「泳閱機極奔向世界」 ，獲104年校務評鑑特優及亮點學校，110年起全面推動「優質卓越典範與游藝全球的世界級居仁」、112年提出「郭靖、張無忌、幸福駐點教室團體動力模式學習」、 「 2025年，居仁仁國中AI元年」 ；�7.創新科技教育：106年起科技前導學校、107年起自造教育及科技中心、107年起生活科技示範模組教室、112年起推動『「光世代」與「學術網路」學習及「虛與實的課程與教學」』等劃時代創舉；�8.公共關係：親師生、志工、長青、校友、社區與產學，共創共榮，101學年度創設長青聯誼會、102學年度創設學生班聯會、103年創設校友會、110年起教師會家長會志工隊校友會退休聯誼會五合一、114年統合校友會資源；�9.校園與教學精緻化：刨除RC與AC全面綠美化藝術化，語文文資優教室、數理資優教室、雅心書軒、半畝方塘、藝文坊、誠品風味圖書館、創意教室、自造教室、雷切教室、生科教室、各大樓一F開放空間置放鋼琴……�10.著書立說：學術著作三本研究論文超過45篇、交流道隨筆每年以接近百篇速度不斷增加；

徐吉春這個人�11.師鐸典範：107年臺中市師鐸獎、107年教育部師鐸獎；�12.學術光彩：參加British Council舉辦International Conference On School Leadership In The Twenty First Century-Submissions論文徵選，以《The Study on the Theoretical Connotation of Distributed Leadership》一文榮獲Honor Presentation尊榮出國分享；�13.學生多元展能：101年創學生班聯會、104年起學生畢業舞會、105年起年度畢業才藝秀、106年機器人世界冠軍、107年數學與機器人26人次榮獲世界賽、108年中等學校運動會田賽冠軍競賽冠軍田徑總冠軍、109/110/111/112/113/114年科展冠軍第一名、110/111/112/113年獨立研究第一名、111/112年全中運100公尺200公尺第一名、110/111/113年全國作文競賽多項第一名、109/110/111/112年音樂美術競賽前三名、110/111/112/113年MakeX機器人連年冠軍亞軍季軍、109/110/111/112/113/114年全國總統盃中正盃台灣世界盃太極扇冠軍第一名、113年國際國中組奧林匹克科學競賽Overall Winner獨得五面金牌一面銅牌……真的非常多，請大家多加關注臺中市立居仁國中網頁；�14.精緻居仁教學設備精緻化：勤學樓、居仁堂補強，全校電力、光纖、冷氣、智慧教室百分之百完成，一二三年級及特教班課桌椅全部汰換，籃球場改建、學校週邊夜間亮起來與美化、大禮堂投影設備超高級、居仁樓自治樓太陽能光電、自治樓弘孝樓油漆、「青松」 「梅樹」 「種櫸木」 「柏樹成林」、二月小葉欖仁三月杜鵑四月風鈴木五月印度紫檀，多元探索教室，幸福駐點教室、夢想驛站風情校園，外操場排球場整地、五樓大會議室資源班教室及補校辦公室加裝紗窗紗門，自治樓綠美化工程第一第二期，用電契約與台電協商省電減經費簽約完成，各大樓樓梯止滑完成，全校所有教室辦公室的所有吊扇電風扇清潔完成，健行樓2樓磁磚破壞整修，宿舍周邊人行道路整理完成、勤學樓與居仁堂迴旋空間從1樓到3樓壁癌打除及油漆完成，環校人行步道整修(校本部)，自治樓從一樓到五樓油漆整修，弘孝樓部分教室油漆整修，居仁樓廁所，勤學樓弘孝樓光電，外操場亮化美化、超品質代科技的社區共讀站(未來圖書館)；�15.亮點校友：109年度國立臺灣師範大學教育學院百年「百大亮點校友」、國立臺南大學傑出校友；�16.109年起列名維基百科；�17.師傅校長：全國第一屆師傅校長、臺中市第一屆師傅校長；�18. 110年起全面推動「優質卓越典範與游藝全球的世界級居仁」。�19.2025年，居仁國中AI元年

��校訂課程規劃設計�與實作研討

��部定課程、�校訂課程、�特色課程、

��縣市課程、�傳承課程、�地方特色課程、�校長領域老師課程、�趨勢課程

��校訂課程規劃設計

��傳統的�校訂課程規劃設計

壹、量子跳躍的課程與教學領導

壹、量子跳躍的課程與教學領導

課程發展委員會

各領域小組會議

校長與教務主任積極參與國際教育專業知能研習

校長率先被觀課

專才

領導

壹、量子跳躍的課程與教學領導

健康積極-多元教學

關懷服務-生命體驗

探索成長-適性發展

創新卓越-教學活化

壹、量子跳躍的課程與教學領導

差異化教學-

資優資源班

補救差異化教學-

依學生程度個別指導

適性教學─

體育專班

適性教學─

技藝學程

壹、量子跳躍的課程與教學領導

幸福閱讀

--好書分享

空氣砲比賽

水上排球賽

趣味數學

活化教學

機關王

游泳課

排球賽

健身操比賽

啦啦隊比賽

英語歌唱比賽

壹、量子跳躍的課程與教學領導

活化教學

英語歌唱比賽-英語結合藝文

體育教學

適性探索-職業試探

戶外教學-科博館參訪

壹、量子跳躍的課程與教學領導

定期作業檢查

每一個寒暑假作業展

期末試題鑑別度分析

學期成績警示

����徐吉春的�量子跳躍的�課程與教學領導

壹、量子跳躍的課程與教學領導

分散式領導

分散式領導意指透過共同參與、強調績效責任，肯定個人專業智能，不斷賦權當責，尋求信任合作，允許有多元領導者和在主要領導者授權下領導者與追隨者隨情境不同轉換領導角色的領導實踐。

分散式領導理論內涵包括五個主要層面及27個次層面

一、角色多元層面

1-1 允許多位領導者、1-2 呈現流動的領導者、1-3 鼓勵共同參與、1-4 強調權力分享、1-5 開放領導邊界

二、賦權當責層面

2-1展現組織最大化效能、2-2 構思專責領導、2-3 制訂績效管理與評估、2-4 重視團隊工作表現、2-5強調權責相符、2-6分享權責、2-7做到充分授權

三、信任合作層面

3-1架設支持的人際網絡、3-2形塑成員的信任合作文化、3-3建立多元的溝通管道、3-4提倡使命感與承諾感、3-5肯定追隨者協同的意願

四、因應情勢層面

4-1順應社會脈動、4-2變換領導角色、4-3掌握變革時機、4-4理解領導情境

五、專業拓展層面

5-1建立培訓機制、5-2制訂專業成長評估、5-3形塑滾動性專業成長、5-4推動無私的專業分享、5-5培養多樣化專長、5-6涵化專家知識

量子跳躍的課程與教學領導

鼓勵老師們跳脫如量子繞著固定軌道運轉最後造成「能趨疲」的宿命，

透過專業成長、可依循的課程與教學發展程序，強化量子跳躍的能量，成就人人都可以是領導者。

讓組織中的校長、行政、教師、學生、志工、家長、社區，都能勇敢跳脫固定軌道，盡情揮灑。

嘗試讓每一個人都有機會領導，

​

培養領導者，

​

甚至領導者再培養領導者！

壹、量子跳躍的課程與教學領導：圖示四

嘗試讓每一個人都有機會領導，

培養領導者，

甚至領導者再培養領導者！

成就了人人都可以是領導者！

(1)校長的量子跳躍

(2)行政的量子跳躍

(3)教師的量子跳躍

(4)學生的量子跳躍

(5)志工的量子跳躍

(6)社區資源的量子跳躍

如此，

不只校長、行政、教師、學生、家長會成員、志工、社區資源引進校園等都能領導。

１．校長的量子跳躍

(1)校長率先公開課，鼓勵教師

們公開課與觀課。

​

(2)群英會：檢核學生英語學習

與全英語聽力測驗。

​

(3)率先啟動真人圖書館，引導

親師生做真實體驗的分享。

​

(4)每天在校門親自迎接師生。

​

(5)多年來每一個同仁生日當面

祝賀｡

２．行政的量子跳躍

(1)主任每周四輪流主持朝

會升旗，亦嘗試主持主

管會報並主持各處室業

務之相關會議。

​

(2)零基計畫：領導處室組

長同仁等規劃與發展年

度工作；主管、組長都

能培養領導能力，實踐

行政抱負。

一、七大領域八大科目之專業發展社群

二、跨領域專業成長社群

三、進入第四年的教專

��還有呢？教師們�跨層級�跨領域�跨校�的專業成長社群

量子跳躍的課程與教學領導，推動

策略聯盟--校際強強聯盟

為學生們創造各種可以體驗的學習，可以發揮領導與獨當一面的舞台。

​

(1)學生自治組織--班聯會。

​

(2)畢業舞會：學生自發性

籌辦畢業舞會，為全國

第一所國中學校舉辦。

​

(3)當家作主：學生主持各

項活動。

​

(4)學校所有活動，全以學

生學習的成果為主，提供

孩子們多元展能的舞台

４．學生的量子跳躍

壹、量子跳躍的課程與教學領導

超過110人以上的愛心志工規劃自治組織，進行專業成長與分享，大家愛心與心靈不斷昇華。

​

(1)自治組織分組與聯繫。

​

(2)講習、實作分享等之專

業成長。

​

(3)讀書會定期分享，並與

班級互動。

​

(4)愛心會扶助弱勢散播愛。

​

(5)特教聖誕派對

​

(6)年度聖誕晚會活動

５．志工的量子跳躍

壹、量子跳躍的課程與教學領導

(1)社區圖書館的簽約與

合作。

(2)家長會主持的家長創

業故事分享。

(3)各型企業與家長會扶

持人手一機的機器人

教育。

(4)特教組學生參加宮廟

活動。

(5)家長會參與聖誕活動。

(6)校友會、長青聯誼會、

社區發展協會等。

(7)學校行政、教師會、學

生班聯會、家長會、愛

心工作隊、校友會、長

青聯誼會七大組織和諧

運作。

６．社區資源的量子跳躍

��還有嗎？�跨師生親�跨網路�跨國家�一級玩家教室�下課出國上課回國

��校訂課程實作

前瞻理想：�四張犁國中

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��前瞻理想：�北新國中

孩子們是我們心中的龍

和心中的鳳，我們以著

全心跟創新的行動力，

統合T.O.N.I.C的策略來實現北新國中的願景

​

健康積極

探索成長

關懷服務

創新卓越

泳閱積極游出北新

泳閱機極奔向世界

泳

閱

機

極

從「泳閱積極，游出北新」，進階到「泳閱機極，奔向世界」

「泳」往直前

以健體領域為核心，發展循序漸進的游泳教學，

舉辦水中自救、水中排球、浮具自製、游泳接力等，榮獲教育部教學卓越團隊！

幸福「閱」讀

100年度起，推動幸福閱讀三部曲、每月出刊幸福閱讀報、班級閱讀、閱讀角、真人圖書館、閱讀推動老師、晨間閱讀，不只

的肯定，

更全面提升學生閱讀風氣及作文能力。

一人一「機」

104學年度

全面啟動

人手一機的機器人課程

從小團隊→社團→7.8年級教學→到全國首創一人一機的機器人課程，獲獎無數，列入課程計畫，各縣市各級學校校長教師組隊觀摩無數。

「極」致潛能

全面佈局體育、技藝、與資優的極致潛能多元能力開發。

���前瞻理想：�居仁國中

��

以全心與創新及TONIC理念為學生、老師、家長、學校及社區帶來如滋養身心的補品，讓組織內所有成員都能健康成長和快樂學習，讓孩子們都能成其心中的龍心中的鳳。

實現居仁

優質

卓越

典範

的傳承！

龍頭資優

多元資優學習地圖

優質、卓越、典範

與

游藝全球

龍頭資優資優課程配置圖

優質、卓越、典範與游藝全球

臺中市立居仁國民中學�110學年度新生家長說明會�2021/1018��優質卓越典範與游藝全球的世界級居仁

報告人：徐吉春 校長

臺中市立居仁國民中學�113學年度第一學期�親師座談會�2024/09/13-16��元宇宙理性與感性下教育思維再進化�‐‐從郭靖、張無忌、幸福駐點教室、與團體動力學習模式�談��優質卓越典範與游藝全球的�世界級居仁

報告人：徐吉春 校長

2025年，居仁國中AI元年��優質卓越典範與游藝全球的世界級居仁

主講人：徐吉春校長

居仁國中適性入學

家長場

2025/03/15

2025年，居仁國中AI元年

--AI思維x領導力～培養未來領袖

2025年，居仁國中AI元年報告大綱�臺中市立居仁國民中學�2025年AI思維X領導力～培養未來領袖培訓計畫�緣起:�壹、【2024年AI元年前奏曲】�貳、【2025年AI元年AI論壇講座】�叁、【2025年AI元年AI課程】�肆、【2025年AI元年AI競賽】�伍、【2025年AI元年AI研究】�陸、【2025年AI元年AI英語強化計畫】�柒、【2025年AI元年指導單位】

2025年，居仁國中AI元年

--AI思維x領導力～培養未來領袖

​

文章超連結，如下：�https://docs.google.com/document/d/1Ab8j2HrUunykZYUKTWI4ct7vCfud1yg8/edit?usp=drive_link&ouid=111568071630518283840&rtpof=true&sd=true

​

未來

--

數學AI、英語AI

一級玩家教室、

下課出國上課回國

做了那麼多夢

--

績效？

請點選以下網址

https://cjjh.tc.edu.tw/p/405-1095-4588,c1294.php

再按

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「2025年居仁國中AI元年的畢業典禮2025/0611」

分組閱讀--

分兩大組

A組讀

https://cjjh.tc.edu.tw/p/405-1095-4588,c1294.php

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「校訂課程實施情況與實務分享一個老師可以課程與教學領導開發--科技領域的進化與普及2025/0704 」

B組讀

https://cjjh.tc.edu.tw/p/405-1095-4588,c1294.php

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「校訂課程實施情況與實務分享居仁篇2025/0704」

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2025

臺中市立居仁國民中學

校長 徐吉春

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