تعيين تلميذ(ة) للإجابة.
توجيهات و شرح التعليمات.
عرض فيديو.
المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات.
عمل في ثنائيات.
نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.
الأستاذ(ة)
الوسائط
تنظيم حصص الأسبوع
اليوم 1 -
اليوم 3 -
اليوم 6 -
اليوم2 -
اليوم 5 -
اليوم1 -
اليوم 4 -
هيكلة حصة اليوم
التوقع ــــــ التسميع ــــــ التحقق.
كلمات بصرية: أنتَ ــــــ أنتِ ـــــ أسماء التلاميذ.
-03استماع وتحدث
-02معجم
-01افتتاح الحصة
04-قراءة / كتابة
عند نهاية الحصة
على الأقل 80 %من المتعلمين سيكونون قادرين على:
تعرف مفردات معجم مرافق المدرسة؛
تعرف المضمون العام للحكاية؛
قراءة مقاطع وكلمات تتضمن حرف الباء مع الحركات القصيرة والطويلة؛
رسم حرف الباء معزولا ومع الحركات القصيرة والطويلة.
افتتاح الحصة
لوحة المقاطع؛
كلمات بصرية: أنتَ ــــــ أنتِ ــــــ أسماء التلاميذ.
افتتاح الحصة
مرحبا بكم، سننطلق في حصة اللغة العربية.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
قبل أن نبدأ حصة اليوم سأذكركم بشروط الحصول على نجمة التميز.
دونَ أَنْ أَقِفَ، أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.
أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّداً للدَّرْسِ.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
1. يتم إعداد لوحة للمقاطع على الشكل المشار إليه؛ �2. ترسم اللوحة على ورقة للعرض تلصق بشكل دائم؛�3. يتم إغناؤها تدريجيا بالحرف المقدم نهاية حصص تقديمه؛�4. تستثمر اللوحة في بداية النشاط الاعتيادي اليومي؛�5. يتم الرجوع إلى اللوحة متى كانت الحاجة لتذكير المتعلمين� بالحروف المدروسة؛�6. ينصح بتعويد المتعلمين على قراءة لوحة المقاطع في أي وقت� متاح. ��
من يمر لقراءة لوحة المقاطع؟ (خاص بالفئة د).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
بِدايَةً؛ ستتعلمون قراءة مجموعة من الكلمات.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أَنْتَ
أَنْتِ
(يشير الأستاذ إلى تلميذ مع النطق باسمه) أَنْتَ ...... رَدِّدوا: أَنْتَ.
أَنْتَ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
يشير الأستاذ إلى تلميذة مع النطق باسمها) أَنْتِ ........ رَدِّدوا: أَنْتِ.
أَنْتِ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
نَقرأ معا. رددوا معي.
أَنْتِ
أَنْتَ
أَنْتِ
أَنْتَ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
الآن، أضيف إلى اللائحة، اسم صديقكم ....... وصديقتكم ....... و .... و ....
أَنْتِ
أَنْتَ
...
...
...
...
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أَنْتِ
أَنْتَ
...
...
...
...
مـــعــجـــم
ساحة ــــ قاعة الدرس ــــ مكتب المدير ــــ مكتبة ــــ
مسرح ــــ حديقة المدرسة.
معجم
2
انتبهوا الآن. سوف نتعلم كلمات جديدة، سنستعملها للتحدث عن مرافق مدرستنا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ماذا نسمي هذا المكان؟ يمكن للمتعلمين استعمال اللغة الأم للتعبير عن الكلمة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
هذه ساحة ــــ ساحة رَدِّدوا : ساحة.
ســـــاحَــــة
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ماذا نسمي هذا المكان؟ يمكن للمتعلمين استعمال اللغة الأم للتعبير عن الكلمة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
نعم؛ قسم أو نقول هذه قاعة الدرس ـــــ قاعة الدرس رَدِّدوا: قاعة الدرس.
قـــاعَـــةُ ٱلدَّرْسِ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ما هذا المكان؟ يمكن للمتعلمين استعمال اللغة الأم للتعبير عن الكلمة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
هذا مكتب المدير. مكتب المدير. رَدِّدوا : مكتب المدير.
مَكْتَبُ ٱلْمُديرِ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
في مدرستنا ساحةٌ وقاعة الدرسِ ومكتب للمديرِ. رددوا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ماذا نسمي هذا المكان؟ يمكن للمتعلمين استعمال اللغة الأم للتعبير عن الكلمة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
هذه مكتبة. مكتبة. رَدِّدوا : مكتبة.
مَــكْــتَـــبَــــة
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ما هذا المكان؟ يمكن للمتعلمين استعمال اللغة الأم للتعبير عن الكلمة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
هذا مسرح. مسرح. رَدِّدوا : مسرح.
مَـسْـــرَح
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ماذا نسمي هذا المكان؟ يمكن للمتعلمين استعمال اللغة الأم للتعبير عن الكلمة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
هذه حديقة المدرسة ــــ حديقة المدرسة ــــ رَدِّدوا حديقة المدرسة.
حَديقَةُ الْمَدْرَسَةِ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
في مدرستنا مكتبة ومسرح وحديقة ــــ رددوا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
الآن سوف نراجع الكلمات التي تعرفناها. أنا أشير وأنت تقول.🖰
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
خذوا الكراسة ص 30.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ستنجزون تمرين: أنا أشير وأنت تقول «في ثنائيات».
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أَنْت تقول
2
أنا أشير
1
كل واحد يشير إلى الصورة وصديقه يقول الكلمة المناسبة لها.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
استماع وتحدث
التوقع ـــــ التسميع ـــــ التحقق.
استماع وتحدث
3
الآن سوف نستمع لحكاية جديدة. بداية سنتوقع ما سيحدث في الحكاية.
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
عنوان حكايتنا اليوم هو: أنا أيضا أستطيع. رددوا جميعا: أنا أيضا أستطيع.
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أتساءل: تُرى، ماذا سترسم الطفلة في الْحِكايَةِ؟
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أتوقع أن الطفلة سترسم أشجارا وأزهارا.
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
الآن دوركم، لاحظوا الصورة، وتوقعوا ما سترسمه الطفلة؟
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
من له نفس التوقع؟
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
لا تنسوا توقعاتكم سوف نتحقق منها بعد الاستماع إلى الحكاية. أريدكم أن تنصتوا جيدا.
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
عرض فيديو الحكاية.
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
بعد الاستماع إلى الحكاية؛ توقعي لم يكن صحيحا. سمعت في الحكاية أن الطفلة رسمت نقطا.
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
وأنتم كيف كانت توقعاتكم؟ من كان توقعه صحيحا؟
نشاط اعتيادي
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة المشاركة بهدوء هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا له (لها).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
قفوا، سنقوم بحركات.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
قراءة كتابة
قراءة / كتابة
4
ضيفنا اليوم هو حرف الباء. في كلمة باب أسمع الصوت [ب]. رددوا ب
ب
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
سنعمل على تمييز الصوت [ب] ، عندما نسمعه في كلمات نرفع يدنا هكذا
ب
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
مكتب ـــ مكتب هل سمعتم الصوت [ ب ] في كلمة مكتب؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
نعم أسمع الصوت [ ب ] في كلمة مكتب.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ساحة ــــ ساحة ــــ هل سمعتم الصوت [ ب ] في ساحة؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
لا، لا نسمع الصوت [ب] في ساحة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
بومة ــــ بومة ــــ هل سمعتم الصوت [ ب ] في كلمة بومة؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
نعم نسمع الصوت [ب] في بومة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
دب ــــ دب ــــ هل سمعتم الصوت [ ب] في كلمة دب؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
نعم، نسمع الصوت [ب] في دب.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أرى حرف الباء. رددوا: حرف الباء ـــــ حرف الباء.
ب
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
من يمر إلى السبورة ليشير لحرف الباء؟ هذا حرف الباء. رددوا: حرف الباء.
خ | ح | ج | ث | ت | ب | أ |
ص | ش | س | ز | ر | ذ | د |
ق | ف | غ | ع | ظ | ط | ض |
ي | و | هـ | ن | م | ل | كـ |
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
سنتعرف الآن كتابات حرف الباء ــــ لاحظواـ الباء في بداية الكلمة كما في بنت.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
الباء في وسط الكلمة ــــ كما في جبل.
ــبـــــــ
جَـبــلٌ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
الباء في نهاية الكلمة ــــ كما في كلمة تكتب. و كما في كلمة كتاب.
ـب
تَكْتُـبُ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ب
كِتابٌ
رددوا: حرف الباء في بداية الكلمة ـــــ حرف الباء في وسط الكلمة ـــــ حرف الباء في نهاية الكلمة ـــــ
بــ
ــبــ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ـب
ب
الآن سنتعلم كيف نكتب حرف الباب في بداية الكلمة. تابعوا الفيديو.🖰
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
انتبهوا، أرسم حرف الباء على الهواء. افعلوا مثلي. أكتب حرف الباء على السبورة تابعوا معي
بـــــ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
الآن اكتبوا على الألواح حرف الباء في بداية الكلمة. ارفعوا الألواح – صححوا
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
الآن سنتعلم كيف نكتب حرف الباء في وسط الكلمة. تابعوا جيدا. 🖰
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
اكتبوا على الألواح حرف الباء في وسط الكلمة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
الآن سنتعلم كيف نكتب حرف الباء في آخر الكلمة. تابعوا جيدا. 🖰
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
اكتبوا على الألواح حرف الباء في آخر الكلمة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
الآن سنتعلم كيف نقرأ حرف الباء. مع الحركات القصيرة والطويلة - انتبهوا جيدا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ب
أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي. مع الإشارة بحركات اليد
بـــ
ِ
بِــــ
ُ
بُــــ
َ
بَـــ
ْ
بْــــ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ سأعين 4 منكم للقراءة. صديقكم يقرأ وأنتم ترددون بعده
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
بـــ
ِ
بِــــ
ُ
بُــــ
َ
بَـــ
ْ
بْــــ
أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي. مع الإشارة بالحركات
بـ
ي
بي
و
بو
ا
با
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ سأعين 4 منكم للقراءة. صديقكم يقرأ وأنتم ترددون بعده
بــــ
ي
بــــي
و
بـــو
ا
بـــا
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أقــــــرأ. تابعوا معي
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ (خاص بالفئة د).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
سأقرأ كلمات زائفة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ سأعين 5 من بينكم لقراءة هذه الكلمات الزائفة
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أقرأ. رددوا بعدي
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ سأعين 5 منكم للقراءة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
خذوا الكراسة الصفحة 33.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
في ثنائيات ـــــ كل منكم يقرأ الكلمات لزميله. سأمر بين الصفوف لأستمع لقراءاتكم
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة القراءة: ....
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
قفوا، سنواصل حفظ أنشودة الحروف. يساير المتعلمون بحركات مناسبة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
خذوا الكراسة الصفحة 33.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ اكتبوا مقاطع حرف الباء.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
خذوا دفاتر الكتابة. اكتبوا بو. ( يرسم الأستاذ النموذج للمتعلمين المتعثرين على دفاترهم )
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
بـــــــو
بـــــــو
بـــــــو
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الكتابة هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا له (لها).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
اختــتام الحــصة
اختــتام الحــصة
5
تعلمنا اليوم كلمات جديدة، سنستعملها عند التحدث عن مرافق المدرسة.�من يذكرني بهذه الكلمات؟ 🖰
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
تعلمنا أيضا كيف نقرأ ونكتب حرف الباء. سنملأ سطر حرف الباء. رددوا معي.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
في البيت أنجزوا تمارين حرف الباء على الكراسة ص 32 و33. تدربوا على القراءة والكتابة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
إلى الحصة القادمة.
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.
ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟