Громадянська війна у США і Реконструкція Півдня

Всесвітня історія

9 клас

План уроку:

1. США в першій половині ХІХ ст .
2. Південь і Північ – два шляхи розвитку.
3. Громадянська війна у США (1861–1865).
4. Реконструкція Півдня .
5. Утворення незалежних держав у Латинській Америці.

§14. Громадянська війна у США і Реконструкція Півдня

Очікувані результати уроку

Після уроку учні/учениці зможуть:

• пояснювати причини територіальної експансії США в першій половині ХІХ ст.;
• характеризувати економічні відмінності між Північчю і Півднем;
• аналізувати перебіг і наслідки Громадянської війни (1861–1865 рр.);
• оцінювати результати Реконструкції Півдня для афроамериканського населення.

​

Критерії поступу учнів/учениць:

• назву 2–3 території, приєднані до США у першій половині ХІХ ст., і спосіб їх приєднання;
• наведу приклад однієї економічної відмінності між Північчю і Півднем (галузь господарства, ставлення до мит);
• поясню, як закон про гомстеди і Прокламація про звільнення рабів вплинули на перебіг війни;
• наведу приклад того, чому права афроамериканців за 13-ю і 14-ю поправками залишалися формальними, а не реальними.

9 клас

Всесвітня історія

§14. Громадянська війна у США і Реконструкція Півдня

9 клас

Всесвітня історія

ГР 1, 2

Актуалізація знань

Завдання:

Чому, на вашу думку, саме смолоскип було представлено першим? Які надії й очікування міг викликати цей образ у людей, що святкували важливу для історії країни дату?

Як цей фрагмент пов’язаний із майбутньою роллю Статуї Свободи – зустрічати іммігрантів і уособлювати для них цінності свободи та демократії?

Фрагмент Статуї Свободи.

Близько 1876 р.

§14. Громадянська війна у США і Реконструкція Півдня

9 клас

Всесвітня історія

ГР 2

Мотивація діяльності

Мозковий штурм

Завдання:

​

​

Проаналізуйте візуальний ряд

• Яке зображення привернуло вашу увагу найбільше? Чому?
• Які два зображення ви об'єднали б у пару? Поясніть свій вибір.
• Спробуйте одним реченням передбачити сюжет сьогоднішнього уроку.

1. США в першій половині ХІХ ст .

9 клас

Всесвітня історія

§14. Громадянська війна у США і Реконструкція Півдня

ГР 1,2

Робота з підручником

Які причини зумовили розширення території США в першій половині ХІХ ст.?

Індивідуальна робота з текстом на с. 94-95 над гіпотезою

У першій половині ХІХ ст. США проводили політику експансіонізму.

Експансіонізм – політика

розширення сфер впливу, що здійснюється економічними, дипломатичними, військовими та іншими методами.

Якими способами уряд США розширював територію держави? Наведіть приклади

Поясніть, як «доктрина Монро» відображала політику експансіонізму США.

Конструювання усного висловлювання :

Чому політику США в першій половині ХІХ ст. можна назвати експансіонізмом?

2. Південь і Північ – два шляхи розвитку.

9 клас

Всесвітня історія

§14. Громадянська війна у США і Реконструкція Півдня

ГР 1,2

Робота із таблицею

Різні шляхи економічного й політичного розвитку Півночі та Півдня поглибили суперечності між ними й зрештою призвели до розколу країни.

Конструювання усного висловлювання :

Яка відмінність між Північчю та Півднем, на вашу думку, була найсуттєвішою? Чому?

2. Південь і Північ – два шляхи розвитку.

§14. Громадянська війна у США і Реконструкція Півдня

Пояснення матеріалу

Північ і Південь США розвивалися різними економічними шляхами, що поступово поглиблювало суперечності між ними.

​

Розбіжності в господарстві, ставленні до рабства та державної політики спричинили політичний розкол країни.

​

У середині ХІХ ст. сформувалися дві політичні сили: демократи, які спиралися на Південь, і республіканці, що представляли інтереси Півночі.

Перемога Авраама Лінкольна на виборах 1860 р. стала поштовхом до виходу південних штатів із Союзу.

Раби на плантації Південної Кароліни. Художник (імовірно) Дж. Роуз. Близько 1790 р.

Утворення Південної Конфедерації зробило громадянську війну неминучою.

9 клас

3.Громадянська війна у США (1861–1865)

§14. Громадянська війна у США і Реконструкція Півдня

Пояснення матеріалу

Заповніть картку на основі тексту підручника на с. 97

Конструювання усного висловлювання :

Як було відновлено єдність країни? Чому рішення Лінкольна зробили його символом боротьби за свободу в США?

Всесвітня історія

9 клас

§14. Громадянська війна у США і Реконструкція Півдня

ГР 1,2

Робота з картою

3.Громадянська війна у США (1861–1865)

Опрацюйте карту на с. 98 підручника

Визначте, які штати входили до Союзу (Півночі), а які — до Конфедерації (Півдня).

​

Простежте основні напрями наступів армій Півночі та Півдня. У якому регіоні відбувалися головні бойові дії?

​

Знайдіть на карті місце капітуляції армії Конфедерації. Назвіть рік завершення війни.

Всесвітня історія

9 клас

3.Громадянська війна у США (1861–1865)

9 клас

Всесвітня історія

§14. Громадянська війна у США і Реконструкція Півдня

ГР 2,3

Робота з документом

Прокламація про звільнення рабів. 22 вересня 1862 р.

​

Я, Авраам Лінкольн, президент Сполучених Штатів, владою головнокомандувача армії і флоту Сполучених Штатів під час фактичного

Завдання:

збройного повстання проти влади та уряду Сполучених Штатів, і як належний та необхідний воєнний захід для придушення цього повстання,

1 січня 1863 р. і відповідно до моїх намірів так вчинити, публічно оголошених за сто днів до зазначеного дня, наказую та визнаю штатами та частинами штатів, населення яких відповідно перебуває цього дня у стані повстання проти Сполучених Штатів, а саме... (перераховуються штати, що повстали) Наказую та оголошую, що всі особи, які утримуються як раби в зазначених штатах і частинах штатів, віднині і в майбутньому вільні; і що виконавча влада Сполучених Штатів… буде визнавати й охороняти свободу таких осіб. І цим я наказую народу, оголошеному вільним, утримуватися від будь-якого насильства, окрім випадків необхідної самооборони; і рекомендую їм у тих випадках, коли це можливо, сумлінно працювати за розумну плату.

Опрацюйте документ

• Визначте, яке рішення щодо рабства проголошував документ.
• Знайдіть у тексті слова, що пояснюють мету видання Прокламації.
• Поясніть, як цей документ міг вплинути на перебіг громадянської війни.

4. Реконструкція Півдня

9 клас

Всесвітня історія

§14. Громадянська війна у США і Реконструкція Півдня

Пояснення матеріалу

Реконструкція Півдня (1865–1877) – період відновлення єдності США та перебудови південних штатів після громадянської війни.

Конструювання усного висловлювання :

Які зміни Реконструкції можна вважати успішними, а які — незавершеними?

4. Реконструкція Півдня

9 клас

Всесвітня історія

§14. Громадянська війна у США і Реконструкція Півдня

ГР 2,3

Робота з джерелом

У грудні 1865 р. Конгрес США ухвалив 13-ту поправку до

конституції, яка узаконила прого лошене Лінкольном скасування рабства. У колишніх конфедераційних штатах

Завдання:

земельні ділянки продавали по пільговій ціні, їх могли придбати звільнені раби. Поступово на Півдні формувалося фермерське господарство. Уліт ку 1866 р. ухвалено 14-ту поправку до конс титуції, яка надавала афроамериканцям чо- ловічої статі право голосу. Вони розширили політичні права, але їхній реальний

захист довго залишався неповним через дискриміна ційні

практики на Півдні. Ще у 1865 р. виник ку-клукс-клан –

терористична організація, спрямована проти чорношкірого

населення та демократичних перетворень.

Опрацюйте документ

- Які зміни в житті колишніх рабів відбулися після громадянської війни?

• Чому, попри нові права, афроамериканці не стали повністю рівноправними?
• Чому Реконструкцію Півдня не можна вважати повністю успішною?

9 клас

Всесвітня історія

§14. Громадянська війна у США і Реконструкція Півдня

Пояснення матеріалу

5. Утворення незалежних держав у Латинській Америці

Ослаблення Іспанії та Португалії сприяло початку боротьби колоній за незалежність.

Провідником визвольного руху в іспанських колоніях став Симон Болівар, який очолив створення нових незалежних держав.

Бразилія здобула незалежність мирним шляхом, зберігши територіальну цілісність.

Унаслідок національно-визвольного руху в Латинській Америці виникло близько 20 незалежних держав.

Попри здобуття незалежності, влада залишилася в руках заможної еліти, а економічний розвиток країн відставав від провідних держав світу.

Конструювання усного висловлювання :

Які події в Європі й Америці сприяли початку національно-визвольного руху в Латинській Америці?

Симон Болівар. Художник А. Мікелена. 1895 р.

§14. Громадянська війна у США і Реконструкція Півдня

9 клас

Всесвітня історія

ГР 1

Підсумок

​

Мозковий штурм

Переосмислення зміст уроку

Завдання:

​

​

Поверніться до візуального ряду

–Яке зображення, на вашу думку, найкраще передає головну ідею уроку? Поясніть свій вибір.

– Який зв'язок тепер ви можете встановити між усіма зображеннями?

§14. Громадянська війна у США і Реконструкція Півдня

Рефлексія

Лінія цінностей

Визначте своє місце на уявній лінії між двома твердженнями. Спираючись на матеріал уроку, коротко (2–3 речення) аргументуйте свою позицію.

9 клас

Всесвітня історія

§14. Громадянська війна у США і Реконструкція Півдня

9 клас

Всесвітня історія

Оцінювання

Проаналізуйте власний поступ

Сьогодні я демонструю, що вмію:

• аналізувати історичну карту;
• працювати з історичним документом;
• встановлювати причинно-наслідкові зв'язки;
• формулювати й аргументувати власну думку.

§14. Громадянська війна у США і Реконструкція Півдня

9 клас

Всесвітня історія

Домашнє завдання

Проведіть мінідослідження. Оберіть одну постать руху аболіціонізму (наприклад, Гаррієт Бічер-Стоу чи Гаррієт Табмен).

​

1. Складіть повідомлення про одну з цих постатей за структурою: біографічні дані, діяльність у боротьбі з рабством, значення для історії.