1 of 13

Octa Qamar Rachmawati

NIM. 220321813865

Offering B / Kelompok 3

1

2 of 13

TWO WAYS MANOVA

analisis varian multivariat dua faktor

3 of 13

Pengujian yang dilakukan untuk memahami ada tidaknya interaksi antara dua variabel dua variabel independen terhadap dua atau lebih variabel dependen

3

4 of 13

HIPOTESIS

Hipotesis Nol (H₀)

Seluruh tolok ukur dalam model yang nilainya sama dengan nol

H₀ = β1 = β2 =…= βi = 0

Hipotesis Alternatif (H₁)

Seluruh tolok ukur secara simultan nilainya sama dengan nol

H₁ : β1 ≠ β2 ≠ …. βi ≠ 0

4

5 of 13

LANGKAH PENGUJIAN

5

Tentukan formulasi hipotesis

Tentukan taraf nyata (α)

Tentukan kriteria pengujian

Kesimpulan

H₀ : β₁ = β₂ =…= β_i = 0

H₁ : β₁≠ β₂ ≠ …≠ β_i ≠ 0

H₀ diterima : Sig. > 0,05

H₀ ditolak : Sig. < 0,05

6 of 13

CONTOH KASUS

6

Model Pembelajaran [A]	Hasil Belajar Fisika [B]
	Rendah			Tinggi
	Problem Solving Skill [B₁]	Critical Thinking Skill [B₂]	Creative Thinking Skill [B₃]	Problem Solving Skill [B₁]	Critical Thinking Skill [B₂]	Creative Thinking Skill [B₃]
Project Based Learning (PjBL) [A₁]	65	91	44	69	95	57
	62	93	20	72	98	64
	58	96	30	69	98	39
	65	96	19	61	95	41
	65	92	25	63	94	57
Team's Games Tournament (TGT) [A₂]	67	91	28	71	92	84
	66	88	41	70	93	52
	72	83	38	72	97	69
	71	84	16	73	95	27
	68	85	19	76	92	34

Penelitian mengenai bagaimana model pembelajaran dan kemampuan fisika terhadap hasil belajar siswa SMA pada topik listrik magnet.

7 of 13

7

8 of 13

8

9 of 13

9

10 of 13

10

11 of 13

11

12 of 13

12

Sig. Model Pembelajaran < 0.05		H₀ ditolak, H₁ diterima
Sig. Hasil Belajar < 0.05		H₀ ditolak, H₁ diterima
Sig. Model Pembelajaran*Hasil Belajar > 0.05		H_o diterima

13 of 13

Thanks!

Any questions?

You can find me at:

octaqr.2203218@students.um.ac.id

+62 812 4909 1020

www.learnstatisticswithocta.blogspot.com

13