ТЕХНОЛОГІЧНІСТЬ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ �ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ТА УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ �Підготувала Вакуліч Н.В. - керівник ММР закладів освіти Острожецької сільської ради (секція ЗДВР, педагогів – організаторів)( з матеріалів серпневих студій завідувача кафедри педагогіки й освітніх інновацій РОІППО к. пед. н., доцента Гавлітіної Т.М.�

Технологічність як ознака інноваційності освіти

• Здійснити освітню реформу неможливо без упровадження інновацій і створення та застосування нових технологій.
• Технологічність в освіті – це інноваційний процес із гарантованим результатом навчання, виховання та розвитку дітей та учнівської молоді.
• Цілі освітньо-виховної діяльності проєктуються на основі технологічного забезпечення компетентнісного, особистісно орієнтованого та діяльнісного підходів в цілісному освітньому процесі.
• Конструювання та викоритстання технологій виховання з урахуванням конкретних умов та орієнтацій на заданий і передбачуваний результат виховання.

Технологічність виховання

• Розвиток виховання на основі правильно обраної мети й цілей виховання, а також доцільності вибору засобів і способів для їхнього досягнення.
• Мета освіти в умовах пошуку підходів до розвитку виховання спрямована на формування в дітей та учнівської молоді цінностей для реалізації компетентностей в житті та адаптації до довкілля.
• Під технологіями виховання варто розуміти не тільки науково обґрунтовану стратегію й тактику виховання, а й процедуру та механізми здійснення виховання.
• Означені процедури й механізми реалізації виховання – це рекомендований алгоритм моделювання виховної взаємодії здобувачів освіти відповідно до цілей і заданого змісту виховання в конкретно складених умовах.

​

Моделювання змін у вихованні

• Реалізація потреб НУШ у наскрізному вихованні на цінностях.
• Програмування виховання та його змістово-технологічне забезпечення в освіті.
• Створення нових технологій виховання та упровадження традиційних виховних технологій у ЗО.
• Врахування сукупності особливостей складових змісту виховання і оптимізації відповідних методів і засобів для забезпечення ефективності та якості виховання молодого покоління в Україні

Реалізація Програми національного виховання у закладах освіти Рівненщини на 2020–2025 роки

Технологія виховання позитивної особистості

Технологія виховання радісної особистості

Технологія виховання високодуховної особистості

Технологія виховання дієвого патріотизму

Технологія виховання громадянської активності

Технологія виховання хорошого сім’янина

Технологія виховання екологічно свідомої особистості

�Технологія виховання –це алгоритм комбінації та взаємоузгодження: �

• виховних цілей;
• форм виховання;
• методів виховання;
• способи виховної взаємодії;
• педагогічні прийоми;
• засоби виховного впливу тощо.

Виховання як змістово-технологічний процес

• Послідовні науково обґрунтовані дії педагога та відповідно організовану ним взаємодію вихованців, що підпорядковані досягненню спеціально спроєктованої системи реалізації виховних цілей і завдань, які узгоджуються з психолого-педагогічними принципами та механізмами розвитку виховання особистості.
• Ознаки моделювання та гарантія позитивної динаміки досягнення очікуваних результатів виховання реалізації завдань і змісту виховання та програм виховання.
• Алгоритм реалізації цілей виховання, змодельований на основі вибору особливих чи сціальних форм, методів, способів, прийомів виховний дій та особливих засобів для їх реалізації.

​

​

​