互動時
保持適當距離
大專校院學生「性別互動」課程
編製者：正修科技大學 王意禎輔導員
課程大綱
引發動機
教學示範
情境演練
回饋與修正
課程總結
回家作業
1
2
3
4
5
6
動機
為什麼要參加這個課程？
1
一起來看看
影片中發生什麼事？
停
看
聽
影片中發生什麼事？
有哪些是不適合的行為？
怎麼判斷那是不適合的行為？
停下來觀察自己與他人的距離
停
看向對方和自己互動的距離
看
覺察自己不舒服的感受
聽
示範
應該要怎麼做？
2
看一看，影片中主角怎麼做？
互動時保持適當距離
思
想
起
反思互動時他人過於接近的行為，自己所產生的感受及對方行為的後果
想一想互動時保持適當距離可行的策略
互動時保持適當距離可行的策略並實際進行
步驟一
步驟二
步驟三
互動時保持適當距離
思
反思互動時他人
過於接近的行為，自己所產生的感受及對方行為的後果
停下來觀察自己與他人的距離
停
看向對方和自己互動的
距離
看
覺察自己不舒服的感受
聽
步驟一
互動時保持適當距離
想
想一想互動時保持適當距離可行的策略
方法一
跟對方拉開距離，像是觀看手機影片時，不著痕跡拉開距離，將手機擺放到合宜的中間位置。
方法二
跟對方拉開距離，表達出自己舒服的互動距離。
Ex「你靠太近了!請和我保持一個手臂寬的距離。」
方法三
跟對方拉開距離，表示不喜歡靠太近，告訴對方會將影片連結分享給他，一起用各自的手機看。
步驟二
互動時保持適當距離
起
互動時保持適當
距離可行的策略
並實際進行
步驟三
演練
每個人都來試著實際練習
3
每個人都有上台演練的機會
演練越多，實際面臨時就會做得越好喔!
互動時保持適當距離 演練
初階：�完全看著�步驟做
中階：�有時候要看�步驟做
高階：�不用看就知道步驟
小提醒：每個人的學習進度跟方式都不一樣，請依自己的學習步調，多練習就可以成為達人喔!
互動時保持適當距離
思
想
起
反思互動時他人
過於接近的行為，自己所產生的感受及對方行為的後果
想一想互動時
保持適當距離
可行的策略
互動時保持適當
距離可行的策略
並實際進行
步驟一
步驟二
步驟三
ACHIEVEMENTS
情境演練1
我看到一隻好笑的影片，想跟旁邊朋友分享，但是他突然靠我好近……
ACHIEVEMENTS
情境演練2
和朋友分享影片時，他突然靠我很近，還拿走我的手機……
ACHIEVEMENTS
情境演練3
和朋友分享影片時，他突然貼近我，我覺得不舒服，提醒對方不喜歡被靠這麼近，表示可分享影片給對方……
回饋
說說看同學做的很好 或
可以做更好的地方
4
互相學習也互相提醒，彼此都可以越演練做的越好!
總結
再複習一次
互動時保持適當距離的重點
5
互動時保持適當距離
思
想
起
反思互動時他人
過於接近的行為，自己所產生的感受及對方行為的後果
想一想互動時
保持適當距離
可行的策略
互動時保持適當
距離可行的策略
並實際進行
步驟一
步驟二
步驟三
互動時保持適當距離
想
想一想互動時保持適當距離可行的策略
方法一
跟對方拉開距離，像是觀看手機影片時，不著痕跡拉開距離，將手機擺放到合宜的中間位置。
方法二
跟對方拉開距離，表達出自己舒服的互動距離。
Ex「你靠太近了!請和我保持一個手臂寬的距離。」
方法三
跟對方拉開距離，表示不喜歡靠太近，告訴對方會將影片連結分享給他，一起用各自的手機看。
步驟二
作業
新習慣的養成需要
持續練習與實踐
6
互動時保持適當距離 回家作業
互動時保持適當距離 | |||
演練者： | 演練日期： | ||
檢核者：□老師 □同學 □家長 | |||
演練情境： | |||
步驟 | 達標 | 他說／做了什麼？ | |
1.思： 反思行為後果 |
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2.想： 想一想可以怎麼做? |
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3.起： 實際執行 |
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檢核者回饋意見：
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互動時保持適當距離(錯誤版)
大專校院學生「性別互動」課程
互動時保持適當距離(正確版)
大專校院學生「性別互動」課程
謝謝你的認真參與，回去記得繼續練習喔!
Thank you!