Monta cada uno de los puzzles que te da el profesor e indica en la diapositiva, para cada una

de las fallas, una vez montada y pegada (todo mediante cuadros de texto):

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1. Tipo de falla que se aprecia en la imagen (observa cómo se levantan o bajan las capas)

Puedes asignar un número a cada capa para ayudarte.

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2. Señala, por cada puzzle, el plano de falla, el bloque levantado y el bloque hundido.

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• Tipo de esfuerzo que los origina ¿compresivo, distensivo, de cizalla?

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• Envía los resultados a israel.esgfue@educa.jcyl.es indicando nombre de la pareja/grupo.

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ACTIVIDAD – FALLAS

AYUDA PARA DIFERENCIAS FALLAS NORMALES Y FALLAS INVERSAS