بِسْمِ اللَّهِ، وَالْحَمْدُ لِلَّهِ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى رَسُولِ اللَّهِ
- صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ-
قَالَ ٱللَّهُ تَعَالَى:" يَٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُواْ ٱتَّقُواْ ٱللَّهَ وَقُولُواْ قَوۡلًا سَدِيدًا﴿70﴾ يُصۡلِحۡ لَكُمۡ أَعۡمَٰلَكُمۡ وَيَغۡفِرۡ لَكُمۡ ذُنُوبَكُمۡۗ
وَمَن يُطِعِ ٱللَّهَ وَرَسُولَهُۥ فَقَدۡ فَازَ فَوۡزًا عَظِيمًا﴿71﴾"
(سورة الأحزاب)
هـ/
الفصل الدراسي الثاني/ الصف التاسع
استماع
(هل ترى الحيوانات العالم كما نراه نحن؟)
20.01.2024 م
شكر وعرفان
يُنصح بالضغط على هذا الرابط؛ لمشاهدة فيديو تعريفي عن الملفات التي سأقوم بها مستقبلا بإذن الله؛ وكيفية التعامل معها، واستخدامها بطريقة صحيحة.
ولتحميل المزيد من الملفات:
جميع ملفات أحمد القاضي في موقع المناهج الإماراتية (almanahj.com)
الواجب
تأشيرة الخروج
حل أنشطة الكتاب
التقويم البنائي
استراتيجيات
التعلم
التقويم القبلي
نواتج التعلم
عنوان الدرس
التهيئة الحافزة
9
8
7
6
5
4
3
2
1
سير الحصة الدرسية
لا تتوقفوا عن العلم
العلم هو الذي يصنع الحياة
ومن يتوقف عن العلم
يتوقف عن الحياة
للحصول على أعلى درجة
أحمد
المجموعات
آمنة
رحمة
سلسبيل
عهود
قدرية
إسراء
أنس
حمزة
خالد
فهد
لؤي
قوانين المجموعات :
1- نخفض صوتنا . 2- نحترم الرأي الآخر . 3- نتعاون ونتفاعل .
4- نشارك وننجز . 5- نرتب الأدوات . 6. نحافظ على النظافة .
نواتج
التعلم
يحدد أفكار النص المسموع، ويحللها.
1
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
لوحة تحفيزية (الوجوه الضاحكة)
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
لوحة تحفيزية (الوجوه الضاحكة)
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
لوحة تحفيزية (الوجوه الضاحكة)
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
ناتج التعلم: يحدد أفكار النص المسموع، ويحللها.
التهيئة
الحافزة
هيا نشاهد الفيديو التالي ثم نتناقش حول ما تعلمناه منه.
ما محتوى هذا الفيديو؟
1
خمن عنوان الدرس كما فهمت من الفيديو؟
2
ما المعلومات الجديدة التي عرفتها؟
3
بماذا شعرت بعد معرفة هذه المعلومات؟
4
هل تتوقع أن تكون هناك حياة بدون الحيوانات؟
التقويم
القبلي
هيا لنتنافس ونكتب إجاباتنا
ناتج التعلم: يحدد أفكار النص المسموع، ويحللها.
استراتيجية
ماذا
تتوقع؟
هيا لنحل أنشطة الكتاب فرديًا حسب ألواننا.
ناتج التعلم: يحدد أفكار النص المسموع، ويحللها.
ناتج التعلم: يحدد أفكار النص المسموع، ويحللها.
بسيط: يفرّق بين الضوء والظلام.
معقّد: يميّز بين الأشكال والألوان.
ترى طعامها بوضوح.
ترى ما يشكل عليها خطرًا داهمًا.
ناتج التعلم: يحدد أفكار النص المسموع، ويحللها.
هيا نطبق
استراتيجية العمل التعاوني
ناتج التعلم: يحدد أفكار النص المسموع، ويحللها.
لأنها ترى الحركة فقط. وتعتمد على الاهتزازات.
لأن الرّؤية عنده جانبية فقط ،وعيناه على جانبي رأسه.
لا تملك جفونًا؛ لأنها لا تحتاج المحافظة على رطوبة عينيها.
تركّز نظرها بتحريك عدسة عينها أفقيّا.
تنام بأعين مفتوحة.
ناتج التعلم: يحدد أفكار النص المسموع، ويحللها.
ناتج التعلم: يحدد أفكار النص المسموع، ويحللها.
نص
الاستماع
هيا نشاهد الفيديو التالي ثم نتناقش حول ما تعلمناه منه.
.
المحطة الإثرائية
ناتج التعلم: يحدد أفكار النص المسموع، ويحللها.
.
المحطة الإثرائية
ناتج التعلم: يحدد أفكار النص المسموع، ويحللها.
الخط الأفقي في العين:
يعني أن " الحيوان " من آكلات الأعشاب؛
لكي يرى المكان رؤية شاملة.
تعطيه مجالًا موسعًا للرؤية ومن ثم الهروب.
الخط العمودي في العين:
يعني أن " الحيوان " من آكلات اللحوم؛
لكي يرى الهدف بدقة.
" إِنَّا كُلَّ شَيْءٍ خَلَقْنَاهُ بِقَدَرٍ"
تأشيرة الخروج
ما العلاقة بين موضوع النص وبين قوله تعالى:
" إن الله على كل شيء قدير".
ناتج التعلم: يحدد أفكار النص المسموع، ويحللها.
اختيار بين متعدد
استماع
(هل ترى الحيوانات العالم كما نراه نحن؟)
ناتج التعلم: يحدد أفكار النص المسموع، ويحللها.
اختيار بين متعدد
استماع
(هل ترى الحيوانات العالم كما نراه نحن؟)
ناتج التعلم: يحدد أفكار النص المسموع، ويحللها.
نكتب ما تعلمناه من الدرس.
الواجب
ناتج التعلم: يحدد أفكار النص المسموع، ويحللها.
1
2
3
أصحاب الميداليات الأسبوعية
ناتج التعلم: يحدد أفكار النص المسموع، ويحللها.
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
القيم
والتنمية المستدامة
شكرًا
لكم
شكرًا لكم
سُبحانَكَ اللّهمّ وبحمدِكَ،
نشهدُ أن لا إلَهَ إلّا أنتَ،
نستغفرُكَ ونتوبُ إليكَ.