1
2
بسم الله والحمد الله والصلاة والسلام
على نبينا محمد صلى الله عليه وسلم
اللهم افتح على قلوبنا
اللهم يا معلم إبراهيم علمنا
ويا مفهم سليمان فهمنا وعلمنا ما جهلنا
وانفعنا بما علمتنا وزدنا علما
اللهم افتح لنا فتحًا مبينًا.
دعــــــاء
3
صباح الخير يا وطني
نستقبل يومًا جديدًا وعلى صرح العلم والمعرفة نكمل مسيرة علمنا . الحمد لله الذي رزقنا علمًا نافعًا ننهله ، في كل يوم حرفًا وآية .
4
5
6
رَكَلَ
أَكُون
الْكُرَة
أَعِدُكَ
كَفَّهُ
أَصَابَت
الْجُلُوس
كِسْرَةُ
أَمْسَكَ
الْمُدِير
أَسْمَحُ
الْجُرْح
8
7
6
5
12
11
10
9
4
3
2
1
تختار الطالبة رقم وتقرأ الكلمة الظاهرة خلف الرقم
استراتيجية التعلم باللعب – البطاقات التعليمية التفاعلية
7
رَكَلَ
أَكُون
الْكُرَة
أَعِدُكَ
كَفَّهُ
أَصَابَت
الْجُلُوس
كِسْرَةُ
أَمْسَكَ
الْمُدِير
أَسْمَحُ
الْجُرْح
تختار الطالبة رقم وتقرأ الكلمة الظاهرة خلف الرقم
استراتيجية التعلم باللعب – البطاقات التعليمية التفاعلية
8
9
أكتب ما يملى علي :
الهدف : كتابة الحروف الهجائية التي درستها في أشكالها المختلفة من الذاكرة البعيدة .
10
كم رقمها؟
ما لونها ؟
ما عنوان الوحدة التي ندرسها ؟
كم عدد حروفها؟
طالبة تسال طالبة
الوحدة : الرابعة
11
اليوم:
التاريخ: / / 14 هـ
الوحدة : الرابعة
عنوان الوحدة : صحتي وسلامتي
الـمكون :
الـمهارة : التحدث والقراءة .
أستمع
أتحدث
12
مهارات اللغة العربية
أقرأ
أكتب
13
- تسمية الحرف باسمه الهجائي.
- المقارنة بين اسم الحرف والصورة .
الأهداف
14
تعرض الصور أمام الطالب - ـة ثم تحجب ويتذكر ما شاهده
استراتيجية التعلم باللعب – لعبة الذاكرة
15
16
أهلًا أهلًا حرف الخاء
للدرس اسمك عنوانًا
نهديك أحلى الألوان
لتزداد جمالا وبيانًا
17
مالون حرف الخاء؟
ماذا أعرف عن الخروف؟
كم مرة تكرر حرف الخاء؟
18
19
20
الانتقال إلى صندوق المفاجآت
أصدقاء حرف الخاء
21
جدول التعلم
ماذا أعرف ؟ | ماذا أريد أن أتعلم؟ | ماذا تعلمت ؟ |
| | |
| | |
| | |
22
الأهداف
من خلال هذا المكون يتوقع من التلميذ – ة تحقيق الأهداف التالية :
- التحدث عن مضمون الصور.
- تطبيق آداب الاستماع أثناء الاستماع للنص.
23
أشاهد صورا ما أجملها
وأعبر عنها بالنظر
ألاحظ أصف ما تـحمله
وأصغي للنص الـمنتظر
24
ما هي قوانين التحدث؟
25
ماهي قوانين التحدث
أدوات الاستفهام
26
متى
كيف
لماذا
ماذا
أين
كم
27
للسؤال عن الألوان
للسؤال عن الصوت
للسؤال عن الأشخاص
للسؤال عن المكان
للسؤال عن الزمن
للسؤال عن العدد
عناصر الصورة
28
باستخدام عناصر الصورة أطرح أكبر عدد ممكن من الأسئلة على الصور
29
كم عدد الأشخاص في الصورة؟
أين يقف فواز ووالده؟
ما اسم السوق الذي ذهبا إليه؟
لماذا نذهب للسوق ؟
استراتيجية المناقشة النشطة
30
أعدد أنواع الخضار والفواكه في الصورة؟
كيف يحسب البائع ثمن الخضار والفواكه؟
ما أهم المحاصيل الزراعية في المملكة العربية السعودية ؟
ما واجبنا نحو الخالق المنعم علينا بهذه الخيرات؟
31
ماذا تحمل الأم؟
لماذا نغسل الخضار والفواكه قبل أكلها؟
برأيك ماذا سيحدث لمن يأكل الخضار والفواكه دون غسلها؟
ماذا يوجد في الطبق الذي على الطاولة ؟
32
ماذا تأكل نورة؟
أعدد آداب تناول الطعام؟
أكمل الحديث قال رسول الله صلى الله عليه وسلم(يا غلام سم الله .........
33
فكر زاوج شارك
ماهي فوائد الخضار والفواكه ؟
خيرات وطني كثيرة
34
الاستماع للنص من الرابط الرقمي
35
اليوم:
التاريخ: / / 14 هـ
الوحدة : الرابعة
عنوان الوحدة : صحتي وسلامتي
الـمكون :
الـمهارة : التحدث والقراءة .
36
جدول التعلم
ماذا أعرف ؟ | ماذا أريد أن أتعلم؟ | ماذا تعلمت ؟ |
| | |
| | |
| | |
37
من خلال هذا المكون يتوقع من التلميذ -ة تحقيق الأهداف التالية :
قراءة النص مقترنًا بالصور قراءة تردادية مع المعلم.
قراءة كلمات الدرس المبرزة قراءة بصرية .
الأهداف:
38
أنشودة مكون ألاحظ الصور وأقرأ
لون عدد صوت شخص
صور فيها معنى الدرس
ويليها عبارات تـحمل
كلمات أقرؤها بتأمل
39
ما هي فوائد القراءة؟
40
41
ماذا قال فواز ؟
42
ماذا اشترى والد فواز؟
43
ماذا غسلت الأم ؟
44
ماذا قالت نورة؟
45
ماهي مهنة الرجل في الصورة ؟.
كيف يخدم الفلاح وطنه؟
كيف تخدم الطالبة وطنها؟
46
أفتح كتابي وأقرأ
بصوت واضح
47
الهدف | المادة | الدرس | التعلم باللعب | الزمن |
قراءة الجمل قراءة صحيحة | لغتي | حرف خ | القطار السريع | 4 دقائق |
قطار التعلم على وشك أن يغادر المحطة يا صغيرتي
نريد منك الجلوس في القطار وقراءة الجملة التي أمامك
يتم صف الطالبات في وسط الفصل على هيئة قطار
تعرض المعلمة البطاقات على الطالبات
تقرا كل طالبة بطاقتها بصوت واضح
تصحيح الأخطاء إن وجدت من قبل الطالبة التي تليها
عرض نشيد القطار وإنشاد الطالبات معه
القطار السريع
48
49
50
51
52
عبارات التعلم التعاوني
53
54
55
اليوم : المادة: لغتي
التاريخ : / / 14 هـ الوحدة : الرابعة
الموضوع : حرف الخاء المكون :ألاحظ الصور وأقرأ
الاستراتيجية : القراءة المصورة الزمن : 3 د
الهدف : ترتيب الصور بحسب تسلسل القصة . أسلوب التنفيذ: جماعي
أرتب أحداث القصة ثم أقرأها:
اسم المجموعة
................................................
56
التاريخ : / / 14 هـ الوحدة : الرابعة
الموضوع : حرف الخاء المكون :ألاحظ الصور وأقرأ
الاستراتيجية : النصف والنصف الآخر الزمن : 3 د
الهدف : توصيل الصورة بالجملة المناسبة أسلوب التنفيذ: جماعي
اسم المجموعة
................................................
أصل الصورة بالجملة المناسبة :
57
التاريخ : / / 14 هـ الوحدة : الرابعة
الموضوع : حرف الخاء المكون :ألاحظ الصور وأقرأ
الاستراتيجية : النصف والنصف الآخر الزمن : 3 د
الهدف : توصيل الصورة بالجملة المناسبة أسلوب التنفيذ: جماعي
اسم المجموعة
................................................
أصل الصورة بالجملة المناسبة :
58
أرتب الجمل لتصبح نصا مترابطا بوضع رقم أمام الجملة
اليوم : المادة: لغتي
التاريخ : / / 14 هـ الوحدة : الرابعة
الموضوع : حرف الخاء المكون :ألاحظ الصور وأقرأ
الاستراتيجية : الاصطفاف المنطقي الزمن : 3 د
الهدف : ترتيب الجمل لتصبح نصًا مترابطًا أسلوب التنفيذ: جماعي
اسم المجموعة
................................................
59
استراتيجية كرة الثلج
60
فكر زاوج شارك
ما واجبك تجاه والديك ؟
61
أرتب الكلمات التي أمامي لتصبح جملة مفيدة
............................................................................................................................................................................................................
اسم المجموعة
................................................
62
أرتب الكلمات التي أمامي لتصبح جملة مفيدة
............................................................................................................................................................................................................
اسم المجموعة
................................................
63
أرتب الكلمات التي أمامي لتصبح جملة مفيدة
.........................................................................................................................................................................................................................
اسم المجموعة
................................................
64
أرتب الكلمات التي أمامي لتصبح جملة مفيدة
............................................................................................................................................................................................................
اسم المجموعة
................................................
65
فاصل رياضي
66
أقرأ الجملة وأستخرج الكلمة التي بها حرف الخاء
67
68
أقرأ الكلمات التي أمامي حسب رقمي في المجموعة . | ||
|
|
|
|
|
|
1
2
3
4
اليوم : المادة: لغتي
التاريخ : / / 14 هـ الوحدة : الرابعة
الموضوع : حرف ( خ) المكون :أقرأ الكلمات
الاستراتيجية : المساجلة الحلقية الشفهية الزمن : 3 دقائق
الهدف : قراءة كلمات تحتوي على الحرف ( خ ) أسلوب التنفيذ:
اسم المجموعة
................................................
69
خَوْخ
خِيَار
خَوْخ
خَس
خُضَار
بِطِّيخ
70
خَوْخ
خِيَار
خَوْخ
خَس
خُضَار
بِطِّيخ
71
خَوْخ
خِيَار
خَوْخ
خَس
خُضَار
بِطِّيخ
72
خَوْخ
خِيَار
خَوْخ
خَس
خُضَار
بِطِّيخ
73
خَوْخ
خِيَار
خَوْخ
خَس
خُضَار
بِطِّيخ
74
خَوْخ
خِيَار
خَوْخ
خَس
خُضَار
بِطِّيخ
75
خُـ
ر
ـضَا
76
خِـ
ر
ـيَا
77
خَـوْ
خ
78
بِـطِّـيـ
ـخ
79
80
81
لقطة الكاميرا
خَـس
82
ماذا نرى في الصورة؟
ماذا يحتاج النبات والأشجار لكي تنمو وتعطينا الثمار ؟
ماذا لو تركنا الأشجار والنبات بدون ماء ماذا يحدث ؟
قال تعالى (وجعلنا من الماء كل شئ حي )
83
فكر زاوج شارك
ما الخدمات التي تقدمها الدولة للمزارعين ؟
84
اليوم : المادة: لغتي
التاريخ : / / 14 هـ الوحدة : الرابعة
الموضوع : حرف الخاء المكون :ألاحظ الصور وأقرأ
الاستراتيجية : النصف والنصف الآخر الزمن : 1 د
الهدف : قراءة الكلمة قراءة صحيحة وكتابة رقمها . أسلوب التنفيذ: جماعي
*أكتب رقم الصورة تحت الكلمة
1
2
3
4
اسم المجموعة
................................................
85
اليوم : المادة: لغتي
التاريخ : / / 14 هـ الوحدة : الرابعة
الموضوع : حرف الخاء المكون :ألاحظ الصور وأقرأ
الاستراتيجية : النصف والنصف الآخر الزمن : 3 د
الهدف : قراءة الكلمة قراءة صحيحة وكتابتها تحت الصورة. أسلوب التنفيذ: جماعي
أبحث عن اسم الصورة بين الكلمات وأكتبها تحتها.
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
اسم المجموعة
................................................
86
ي
ر
...................
خ
التاريخ : / / 14 هـ الوحدة : الرابعة
الموضوع : حرف الخاء المكون :ألاحظ الصور وأقرأ
الاستراتيجية : التعلم باللعب ( الكلمات المتقاطعة ) الزمن : 3 د
الهدف : تحليل الكلمات إلى حروفها أسلوب التنفيذ: جماعي
اسم المجموعة
................................................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
انتهى الوقت...
87
88
ماذا تعلمنا في درسنا
هذا اليوم ؟
89
اليوم :
التاريخ : / / 14 هـ
الوحدة :الرابعة
عنوان الوحدة : صحتي وسلامتي
الـمهارة : القراءة
الـمكون :
90
بريد لغــتي
91
استراتيجية ساعي البريد
تطبع جمل الدرس السابق وتوضع كل جملة في ظرف وتعطى كل مجموعة ظرف
أنا ساعي بريد لغتي احمل رسائل بها كلمات وجمل من كتاب لغتي
وكما تعلمون يا صديقاتي أن القراءة سبيل المعرفة وأنا ذكية أرسل كل مفيد وهذه جمل أريد منكن قراءتها بصوت واضح
92
يتوقع من التلميذ - ة تحقيق الأهداف التالية :
قراءة الكلمات التي تحوي الحرف ( خ ) بأوضاعه.
نطق الحرف ( خ ) بحركاته القصيرة .
معرفة الحركات القصيرة وتسميها .
الأهداف:
93
الآن نقرأ ونـجرد
حرف الخاء بالأصوات
لنحفظ أشكال الـحـرف
ومواقعه في الكلمات
94
جدول التعلم
ماذا أعرف ؟ | ماذا أريد أن أتعلم؟ | ماذا تعلمت ؟ |
| | |
| | |
| | |
95
خَـ
96
خُـ
97
خِـ
98
ۥ
خَ
خُ
خِ
أَخْْ
99
100
101
الهدف | المادة | الدرس | الاستراتيجية | الزمن |
تعزيز الذكاء البصري خلق جو من المتعة التحفيز على التعلم | لغتي | حرف الخاء | مكعبات الليغو | 3دقائق |
تقوم الطالبة بتركيب القطع بحيث تضع الحرف المجرد مع الكلمة
خُـ
خـَ
خِـ
102
مجموعة ( )
الطالبة التي تطرح السؤال ( مقدمة السؤال ) | الطالبة التي تجيب عن السؤال ( مجيبة السؤال ) | الطالبة التي تكتب الأفكار ( المسجلة ) |
- أقرأ وأجرد حرف الخاء في الكلمة التالية (خَاتَم) | |
... ..................................................................................................................... |
- أقرأ وأجرد حرف الخاء في الكلمة التالية ( خُبْز ) |
| .......................................................................................................................... |
- أقرأ وأجرد حرف الخاء في الكلمة التالية ( خِيَار ) |
|
.......................................................................................................................... |
اليوم : المادة: لغتي
التاريخ : / / 14 هـ الوحدة : الرابعة
الموضوع : حرف الخاء المكون :أٌقرأ الكلمات وأجرد الحرف الملون
الاستراتيجية : تدريس الأقران الزمن : 5 دقائق
الهدف : تجريد حرف الخاء من الكلمة أسلوب التنفيذ: ثلاثي
103
أحدد مع أفراد مجموعتي موقع حرف ( خ) في الكلمات التالية بوضع علامة | ||||
الكلمة | خـ | ـخـ | ـخ | خ |
خَرُوف | | | | |
خَيْمَةُ | | | | |
كُوخ | | | | |
نَخْلَة | | | | |
بِطِيخ | | | | |
اليوم : المادة: لغتي
التاريخ : / / 14 هـ الوحدة : الرابعة
الموضوع : حرف الخاء المكون : أٌقرأ الكلمات وأجرد الحرف الملون
الاستراتيجية : الدلالات اللفظية الزمن : 3 دقائق
الهدف : تمييز الحرف المستهدف بأصواته وأوضاعه أسلوب التنفيذ: جماعي
104
أحدد مع أفراد مجموعتي موقع حرف ( خ) في الكلمات التالية بوضع علامة | ||||
الكلمة | خـ | ـخـ | ـخ | خ |
خَرُوف | | | | |
خَيْمَةُ | | | | |
كُوخ | | | | |
نَخْلَة | | | | |
بِطِيخ | | | | |
اليوم : المادة: لغتي
التاريخ : / / 14 هـ الوحدة : الرابعة
الموضوع : حرف الخاء المكون : أٌقرأ الكلمات وأجرد الحرف الملون
الاستراتيجية : الدلالات اللفظية الزمن : 3 دقائق
الهدف : تمييز الحرف المستهدف بأصواته وأوضاعه أسلوب التنفيذ: جماعي
105
من خلال هذا المكون يتوقع من التلميذة تحقيق الأهداف التالية :
1- تميز بين الحركة القصيرة والمد .
الأهداف
106
صوت الفتحة أفتح شفتـي
ومع الألف أطيل الصوت
صوت الضم أضم شفتـي
ومع الواو أطيل الصوت
صوت الكسرة أخفض شفتـي
ومع الياء أطيل الصوت
107
عرض وسيلة حديقة الأصوات القصيرة والطويلة والاستماع للقصة
108
خـ
خَا
خـ
خِي
خـ
خُو
109
خُـو
خَـا
خِـي
خَـ
خِـ
خُـ
110
و
ا
ي
خا
خِيـ
خُو
111
⸗
⸗
خًا
خٍ
خٌ
112
استراتيجية تثبيت الإجابة
لكل مجموعة وردة الحرف بأصواته الطويلة والقصيرة وستة ملاقط
خُـ
خـ
ـخـ
خِيـ
خُو
خَا
113
114
أي المجموعات جميع كلماتها تحتوي على حرف الخاء
خَاتِم
خِيَار
خُضَار
خَوخ
بَخِيل
فَارِس
خِيَار
بِطَّيخ
رَكَلَ
سَمِعَ
شُرْطِي
سَرِيرُ
115
خ
أكتب الحرف بأصواته القصيرة والطويلة (المد)
مع أفراد المجموعة
اسم المجموعة :......................
116
نَخِيل | ||
........................ | ..................... | .......................... |
دُخُول | ||
..................... | ..................... | ...................... . |
خَادِم | ||
....................... | .................... | ....................... |
مَخْبَز | ||
........................ | ..................... | ...................... . |
أحلل الكلمات الآتية:
اسم المجموعة :..............................
اليوم : المادة: لغتي
التاريخ : / / هـ الوحدة : الرابعة
الموضوع : حرف الخاء المكون : أميز بين الصوت القصير والصوت الطويل
الاستراتيجية : خريطة معرفية الزمن : 3 دقائق
الهدف : أميز بين الصوت الطويل والصوت القصير أسلوب التنفيذ: جماعي
117
ماذا تعلمنا في درسنا
هذا اليوم ؟
118
أفتح كتابي وأقرأ
بصوت واضح
119
اليوم :
التاريخ : / / 14 هـ
الوحدة :الرابعة
عنوان الوحدة : صحتي وسلامتي
الـمكون :
الـمهارة : القراءة والكتابة
120
جدول التعلم
ماذا أعرف ؟ | ماذا أريد أن أتعلم؟ | ماذا تعلمت ؟ |
| | |
| | |
| | |
121
من خلال هذا المكون يتوقع من التلميذة تحقيق الأهداف التالية
1- تتبع الطريقة الصحيحة لكتابة الحرف .
2- تكتب حرف ( خ ) كتابة صحيحة .
الأهداف
122
حرفًا عربيًا مشكولا
نبدأ نكتبه مع السهم
على السطر صعودًا ونزولا
ونلاحظ إمساك القلم
أنشودة مكون ألاحظ الحرف وأكتبه
123
1- ألتزم الجلسة الصحيحة أثناء الكتابة .
2- أكتب في مكان تكون إضاءته جيدة .
3- أضع القلم بين السبابة والإبهام مستندا على الوسطى .
4-أتجنب ضغط القلم بشدة على الورقة .
5- أضع قدميّ كلتيهما على الأرض .
أتبع الإرشادات التالية عند الكتابة :
124
خطوات رسم الحرف
أنظر لمعلمتي وهي ترسم حرف الخاء.
أرسم في الهواء حرف الخاء.
أرسم حرف الخاء على السبورة الخاصة بي رسما صحيحا على السطر بعد مشاهدة رسم معلمتي .
125
126
127
128
أنشطة المجموعات
مـجموعة تشكل الـحرف بالصلصال
مـجموعة ترسم الـحرف على الرمل الطبي
مـجموعة تلون الـحرف بالـملصقات.
مـجموعة تركب مـجسم الـحرف.
129
130
ألون الحرف باستخدام الملصقات
الاسم
..........................................
131
خ.
مواضع الحرف في الكلمة
.........................................................
........................................................
.........................................................
.........................................................
الحرف بالصوت الطويل
.........................................................
..........................................................
.................................ز........................
الحرف بالصوت القصير
...........................................................
............................................................
..........................................................
اليوم : المادة: لغتي
التاريخ : / / 14 هـ الوحدة : الرابعة
الموضوع : حرف ( خ ) المكون : ألاحظ الحرف وأكتب
الاستراتيجية : خارطة المفاهيم الزمن : 5 دقائق
الهدف : كتابة الحرف المطلوب بأصواته القصيرة والطويلة وأوضاعه في الكلمة. أسلوب التنفيذ:
اسمي: ......................................
132
ج
ح
خ
الجيم جميل في بطنه نقطة
الحاء حزين ليس لديه نقطة
الخاء خطير فوق رأسه نقطة
ما الفرق بين حرف ج ح خ
133
لعبة الفرق بين الجيم والحاء والخاء
فكرة اللعبة :
العدد : خمس طالبات
أجعل كل طالبة تمسك بيدها كرة
عند النطق بحرف خ تضع كلتا يديها فوق رأسها لتمثل نقطة الخاء.
وعند النطق بحرف ج تضع يديها في بطنها لتمثل حرف الجيم .
وعند نطق حرف الحاء تضع كلتا يديها خلف ظهرها لتمثل حرف الحاء لا نقطة له.
134
موقع الحرف في الكلمة
في
الأول
ـخـ
الوسط
الأخير
خـ
ـــــخ
خ
مثل
مثل
مثل
مثل
135
وسط الكلمة
أول
الكلمة
أخر الكلمة
متصل
أخر الكلمة
منفصل
قطار حرف الخاء
........................................
........................................
........................................
........................................
أكتب الكلمة في المكان المناسب
136
وسط الكلمة
أول
الكلمة
أخر الكلمة
متصل
أخر الكلمة
منفصل
قطار حرف الخاء
137
ـيَار
............
الطبيبة المناوبة
مشفى الكلمات
138
بَـ ـور
............
الطبيبة المناوبة
مشفى الكلمات
139
بِطِّيـ
............
الطبيبة المناوبة
مشفى الكلمات
140
كُـو
............
الطبيبة المناوبة
مشفى الكلمات
141
142
143
اليوم :
التاريخ : / / 14 هـ
الوحدة :الرابعة
عنوان الوحدة : صحتي وسلامتي
الـمكون :
الـمهارة : القراءة - الكتابة
144
145
146
147
148
149
اليوم :
التاريخ : / / 14 هـ
الوحدة :الرابعة
عنوان الوحدة : صحتي وسلامتي
الـمكون :
الـمهارة : القراءة - الكتابة
150
من خلال هذا المكون يتوقع من التلميذ -ة تحقيق الأهداف التالية
1- تطبيق الأنشطة المطلوبة بالشكل الصحيح.
2- قراءة الحروف والكلمات قراءة صحيحة .
3- كتابة ما يملى علي في المكان المخصص.
الأهداف
151
إن الـحرف له أشكال
في موقعه بالكلمات
سنحيط عليه بدائرة
ويـحمل معه الأصوات
152
خ
ـخُـ
ـخ
خَـ
خَـ
153
خ
خـ
ـخ
ـخـ
خمس طالبات يمسكن ببطاقات الكلمات وخمس اخريات بأشكال حرف الخاء وتبدأ اللعبة بالبحث عن قرين
استراتيجية البحث عن القرين
خـ
154
155
تقرأ الطالبة الكلمة وتوضح موقع حرف الخاء في الكلمة
156
157
158
159
160
اليوم :
التاريخ : / / 14 هـ
الوحدة :الرابعة
عنوان الوحدة : صحتي وسلامتي
الـمكون :
الـمهارة : القراءة
161
162
163
بِ
رُ
مِ
لِ
نُ
فَ
صِ
دُ
سَ
قِ
تُ
حَ
أُ
طِ
زُ
وَ
جُ
شِ
ضُ
عِ
كُ
خُ
164
بِي
رُو
مِي
لِي
نُو
فَا
صِي
دُو
سَا
قِي
تُو
حَا
أُو
طُو
خَا
وِي
جَا
شُو
ضِي
عُو
كَا
زُ
165
الأعمال لله ثم لخدمة المعلمين والمعلمات لذلك لا
نسمح باستخدام العرض تجاريًا
ملاحظة : أوراق العمل تطبع من نفس عرض البور بوينت
166
إعداد: أ . منى القحطاني .
@ m.a.s.m.k
الرجاء عند النقل ذكر المصدر
167
اللهم لك الحمد كما ينبغي لجلال وجهك وعظيم سلطانك ،،
168
ماذا تعلمنا في درسنا هذا اليوم ؟
169
أجمع صورا جميلة لكلمات بها
حرف( خ )وألصقها في كراستي.
- قراءة الكلمات والجمل قراءة صحيحة .
الواجب : �