تعيين تلميذ(ة) للإجابة .

توجيهات و شرح التعليمات.

عرض فيديو.

المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات .

عمل في ثنائيات .

نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.

الأستاذ(ة)

الوسائط

تنظيم حصص الأسبوع التربوي

• أنشطة اعتيادية.
• معجم.
• الاستماع والتحدث .
• الطلاقة:

اليوم 1 -

• Révision
• Lecture offerte

• أنشطة اعتيادية .
• قراءة : استثمار النص.
• الاستماع والتحدث : الإنتاج .
• تمارين كتابية: البنيات اللغوية .

• أنشطة اعتيادية.
• الاستماع والتحدث : إعادة الإنتاج.
• قراءة: استخلاص العبرة.
• تعبير كتابي.
• إملاء 2/2 .

• أنشطة اعتيادية.
• الاستماع والتحدث : عناصر الحكاية.
• القراءة استراتيجية المفردات.
• خط ونقل.

• أنشطة اعتيادية .
• الطلاقة: توليف ودعم .
• .توليف ودعم .
• قراءة إثرائية .

• أنشطة اعتيادية .
• الاستماع والتحدث : البنية السردية / لعب الأدوار .
• قراءة: استراتيجية الفهم .
• إملاء ½ .

هيكلة حصة اليوم

• نشيد : «أنا الشجرة»
• إملاء

-01افتتاح الحصة

• نَضِجَتْ – اَلنُّفاياتُ –واحَةٌ – عاصِفَةٌ –سَعَفُ ٱلنَّخيلِ– اَلسِّلالُ

​

- 02معجم

• ورشة الاستماع (النخلة الشجاعة): التوقع والتحقق.

- 03استماع وتحدث

• تنمية الطلاقة: قراءة كلمات وفقرات بدقة واسترسال + القراءة المشتركة.

- 04قراءة

عند نهاية الحصة

على الأقل 80 % من المتعلمين سيكونون قادرين على:

مرحبا بكم، سننطلق في حصة اللغة العربية.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

قبل أن نبدأ حصة اليوم هذه شروط الحصول على نجمة التميز. �في كل حصة سيفوز ثلاثة منكم بالنجمة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

دونَ أَنْ أَقِفَ، أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.

أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّداً للدَّرْسِ.

  افتتاح الحصة

افتتاح الحصة

• الترحيب وتدبير السلوك؛
• الأنشطة الاعتيادية: نشيد «أنا الشجرة» /إملاء.

ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

استمعوا للنشيد.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

رددوا النشيد

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

خذوا ألواحكم سأملي عليكم كلمات.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

سأقرأ الكلمات أولا. من يقرأ ؟

​

اَلشَّمْسُ

​

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

أُحِبُّ ٱلْغَيْمَةَ

انظروا إلى الكلمتين جيدا.

اَلشَّمْسُ

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

اكتبوا.� ينطق الأستاذ الكلمة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

ارفعوا الألواح ــــ صححوا.

اَلشَّمْسُ

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

انظروا إلى الكلمتين جيدا.

أُحِبُّ ٱلْغَيْمَةَ

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

اكتبوا. ينطق الأستاذ الكلمتين.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

ارفعوا الألواح ــــ صححوا.

أُحِبُّ ٱلْغَيْمَةَ

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

معجم

​

​

• نَضِجَتْ – اَلنُّفاياتُ –واحَةٌ – عاصِفَةٌ –سَعَفُ ٱلنَّخيلِ– اَلسِّلالُ

​

​

معجم

ستتعرفون كلماتٍ جديدةً، لتكونوا قادرين على استخدامها لإنتاج جمل مفيدة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

الكلمة الأولى هي النفايات. رددوا النفايات.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

اَلنّفاياتُ

تَعيشُ ٱلْحَيَواناتُ في أَماكِنَ مُخْتَلِفَةٍ مِنَ ٱلطَّبيعَةِ. كَيْفَ يَجِبُ أَنْ نُحافِظَ عَلَيْها؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

يَجِبُ أَلاّ نَرْمِيَ ٱلنّفاياتِ في ٱلطَّبيعَةِ. رددوا

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

لا تَرْمي ٱلنّفاياتِ في ٱلطَّبيعَةِ.

الكلمة الموالية هي سَعَفُ ٱلنَّخيلِ. رددوا سَعَفُ ٱلنَّخيلِ.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

سَعَفُ ٱلنَّخيلِ

تُسمَّى أوراق النخيل ٱلسَّعَف. رددوا .

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

ما أَجْمَلَ سَعَفَ ٱلنَّخيل !

الكلمة الثانية هي اَلسِّلالُ - رددوا اَلسِّلال.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

اَلسِّلالُ

ماذا صنع الجد؟ ماذا استعمل؟ صَنَعَ جَدّي سِلالاً جَميلَةً مِنْ سَعَفِ ٱلنَّخيلِ.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

صَنَعَ جَدّي سِلالاً جَميلَةً مِنْ سَعَفِ ٱلنَّخيلِ.

الكلمة الموالية هي واحة ــــ رددوا : واحة. من سبق له أن زار واحة للنخيل؟

واحَةٌ

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

يُسَمّى ٱلْمَكانُ واحَةً، كيف هي؟ اَلْواحَةُ مُخْضَرَّةٌ. رددوا اِخَضَرَّتْ واحَةُ ٱلنَّخيلِ.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

اِخْضَرَّتْ واحَةُ ٱلنَّخيلِ.

لاحظوا هذه الثمار، كيف هي؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

نَضِجَتْ

الثمار ناضجة. نضجت الثمار في البستان. رددوا

نَضِجَتِ ٱلثِّمارُ في ٱلْبُسْتانِ.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

هَبَّتْ عاصِفَةٌ رَمْلِيَّةٌ في ٱلصَّحْراءِ فَـتَطايَرَ ٱلْغُبارُ. الكلمة الجديدة هي – عاصِفَةٌ- رددوا

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

عاصِفَةٌ

هَبَّتْ عاصِفَةٌ رَمْلِيَّةٌ في ٱلصَّحْراءِ. - رددوا

هَبَّتْ عاصِفَةٌ رَمْلِيَّةٌ في ٱلصَّحْراءِ.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

من يقول الكلمة الموافقة لكل صورة أشير إليها؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

ستعبرون عن المشهد مستعملين كلمات المعجم. أين يوجد الأطفال؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

واحَةٌ

ماذا يزين أشجار الواحة؟ من يركبها في جملة أخرى؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

سَعَفُ ٱلنَّخيلِ

كيف هي الثمار ؟ أين وضعت؟ من يركبها في جملة أخرى؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

سِلالٌ

ناضِجَةٌ

استماع وتحدث

• ورشة الاستماع (النخلة الشجاعة): التوقع والتحقق

استماع وتحدث

سنتعرف الآن الحكاية التي سندرسها هذا الأسبوع. عنوان حكايتنا هو : النخلة الشجاعة

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

قبل أن نستمع للحكاية، سنتوقع عَمَّ ستتحدث هذه الحكاية.

اختــتام الحــصة

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

اقرؤوا العنوان وانظروا إلى الصورة جيدا. عم ستتحدث الحكاية؟ من يقول توقعه لنا؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

سنستمع الآن للحكاية للتحقق من توقعاتنا. أنصتوا جيدا

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

عرض فيديو حكاية «النخلة الشجاعة».

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

من كان توقعه قريبا لمضمون الحكاية؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

هل توقعت من خلال الصورة أن النخلة الصغيرة ستنقذ الواحة؟ اكتبوا في اللوحة: نعم أو لا

نَعَمْ

لا

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

سنعيد الاستماع للحكاية. أنصتوا بانتباه، عدوا بأصابعكم كم مرة تسمعون «الواحة».

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

تكررت « الواحة» 7 مرات.

7

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

كيف ساعدت النخلة أهل القرية؟

اختــتام الحــصة

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

قراءة

• تنمية الطلاقة: قراءة كلمات وفقرات بدقة واسترسال+ القراءة المشتركة

قراءة

توجيهات

• المراوحة بين التشغيل والاشتغال :

- يعمل الأستاذ على تشغيل فئة التلاميذ المتحكمة بقراءة الفقرة الأولى قراءة صامتة ونقلها على دفاترهم كما توضح الشريحة الموالية؛

- يشتغل الأستاذ مع الفئة المتعثرة على قراءة سلسلة كلمات بدقة واسترسال.

قراءة

خذوا كراساتكم ص 135 ـــ اقرؤوا الفقرة الأولى قراءة هامسة وانقلوها الفقرة على دفاتركم.�يطلب الأستاذ من المتعلمين المتحكمين نقل الفقرة الأولى على الدفاتر.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

انتبهوا كيف أقرأ باسترسال.�يوجه الأستاذ الفئة المتعثرة إلى قراءة سلسلة كلمات.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

الآن نقرأ معا باسترسال.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

من يقرأ مثل قراءتي؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

خذوا الكراسات ص 135 . ابحثوا عن الكلمات في الفقرة وضعوا تحتها سطرا.�يطلب الأستاذ من متعلمي الفئة المتعثرة البحث عن الكلمات المقروءة في الفقرة الأولى.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

انتبهوا كيف أقرأ باسترسال. السهم يذكرني بأن أواصل القراءة.�يوجه الأستاذ المتعلمين المتحكمين إلى قراءة الفقرة باسترسال.

أَنا ﭐلصَّحْراءُ، بَيْتي رِمالٌ ذَهَبِيَّةٌ وَشَمْسٌ ساطِعَةٌ.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

الآن سأقرأ باسترسال. سأعين من يقرأ مثلي.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

أَنا ﭐلصَّحْراءُ، بَيْتي رِمالٌ ذَهَبِيَّةٌ وَشَمْسٌ ساطِعَةٌ.

الآن نقرأ معا باسترسال.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

أَنا ﭐلصَّحْراءُ، بَيْتي رِمالٌ ذَهَبِيَّةٌ وَشَمْسٌ ساطِعَةٌ.

من يقرأ؟ سيقرأ زميلكم وترددون بعده.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

أَنا ﭐلصَّحْراءُ، بَيْتي رِمالٌ ذَهَبِيَّةٌ وَشَمْسٌ ساطِعَةٌ.

اقرؤوا جماعة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

أَنا ﭐلصَّحْراءُ، بَيْتي رِمالٌ ذَهَبِيَّةٌ وَشَمْسٌ ساطِعَةٌ.

من يقرأ؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

أَنا ﭐلصَّحْراءُ، بَيْتي رِمالٌ ذَهَبِيَّةٌ وَشَمْسٌ ساطِعَةٌ.

في ثنائيات - كل واحد منكم يقرأ لزميله.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

أَنا ﭐلصَّحْراءُ، بَيْتي رِمالٌ ذَهَبِيَّةٌ وَشَمْسٌ ساطِعَةٌ.

الآن سأقرأ الفقرة باسترسال. سأعين من يقرأ مثلي.�يوجه الأستاذ المتعلمين المتحكمين إلى قراءة الفقرة باسترسال.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

أَنا ٱلصَّحْراءُ، بَيْتي رِمالٌ ذَهَبِيَّةٌ وَشَمْسٌ ساطِعَة .

تَمْتَدُّ أَرْضي عَلى مِساحاتٍ واسِعَةٍ، وَكُثْباني تَتَحَرَّكُ مَعَ ٱلرِّياحِ كَأَنَّها أَمْواجٌ مِنْ ذَهَب .

تَعيشُ عَلى أَرْضي نَباتاتٌ قَوِيَّةٌ مِثْلُ ٱلصَّبّارِ وَحَيَواناتٌ ذَكِيَّةٌ مِثْلُ ٱلْجَمَل.

في أَعْماقي واحاتٌ خَضْراءُ بِها نَخيلٌ باسِقٌ وَماءٌ عَذْب.

​

الآن نقرأ معا باسترسال.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

أَنا ٱلصَّحْراءُ، بَيْتي رِمالٌ ذَهَبِيَّةٌ وَشَمْسٌ ساطِعَة .

تَمْتَدُّ أَرْضي عَلى مِساحاتٍ واسِعَةٍ، وَكُثْباني تَتَحَرَّكُ مَعَ ٱلرِّياحِ كَأَنَّها أَمْواجٌ مِنْ ذَهَب .

تَعيشُ عَلى أَرْضي نَباتاتٌ قَوِيَّةٌ مِثْلُ ٱلصَّبّارِ وَحَيَواناتٌ ذَكِيَّةٌ مِثْلُ ٱلْجَمَل.

في أَعْماقي واحاتٌ خَضْراءُ بِها نَخيلٌ باسِقٌ وَماءٌ عَذْب.

​

من يقرأ؟ سيقرأ زميلكم وترددون بعده.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

أَنا ٱلصَّحْراءُ، بَيْتي رِمالٌ ذَهَبِيَّةٌ وَشَمْسٌ ساطِعَة .

تَمْتَدُّ أَرْضي عَلى مِساحاتٍ واسِعَةٍ، وَكُثْباني تَتَحَرَّكُ مَعَ ٱلرِّياحِ كَأَنَّها أَمْواجٌ مِنْ ذَهَب .

تَعيشُ عَلى أَرْضي نَباتاتٌ قَوِيَّةٌ مِثْلُ ٱلصَّبّارِ وَحَيَواناتٌ ذَكِيَّةٌ مِثْلُ ٱلْجَمَل.

في أَعْماقي واحاتٌ خَضْراءُ بِها نَخيلٌ باسِقٌ وَماءٌ عَذْب.

​

اقرؤوا جماعة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

أَنا ٱلصَّحْراءُ، بَيْتي رِمالٌ ذَهَبِيَّةٌ وَشَمْسٌ ساطِعَة .

تَمْتَدُّ أَرْضي عَلى مِساحاتٍ واسِعَةٍ، وَكُثْباني تَتَحَرَّكُ مَعَ ٱلرِّياحِ كَأَنَّها أَمْواجٌ مِنْ ذَهَب .

تَعيشُ عَلى أَرْضي نَباتاتٌ قَوِيَّةٌ مِثْلُ ٱلصَّبّارِ وَحَيَواناتٌ ذَكِيَّةٌ مِثْلُ ٱلْجَمَل.

في أَعْماقي واحاتٌ خَضْراءُ بِها نَخيلٌ باسِقٌ وَماءٌ عَذْب.

​

خذوا كراساتكم ص 135 ـــ اقرؤوا الفقرة قراءة هامسة ـــ سأمر لأستمع لقراءاتكم.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

من يقرأ؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

في ثنائيات - كل واحد منكم يقرأ سطرا لزميله.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

اختــتام الحــصة

• ماذا تعلمتم اليوم؟
• واجباتكم المنزلية.

اختــتام الحــصة

من يذكرنا بكلمات المعجم التي درسناها اليوم؟

اختــتام الحــصة

قراءة

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

معــــــــــجم

تعلمنا كيف نقرأ بدقة واسترسال.

اختــتام الحــصة

قراءة

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

معــــــــــجم

في المنزل، أجيبوا عن السؤال 2 ص 134. ارسموا علامة أمام المطلوب.

اختــتام الحــصة

قراءة

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

معــــــــــجم

تدربوا على قراءة الفقرة باسترسال ص 135. - ارسموا علامة أمام المطلوب

اختــتام الحــصة

قراءة

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

معــــــــــجم

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة

تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.