Володимир - Волинська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1
Педагогічний досвід вчителя початкових класів �Самолюк Галини Євгенівни
Педагогічне кредо: “Вчитель – вмілий, вдумливий вихователь розуму учнів”�В.О. Сухомлинський
Моя мета� Виховати людину нового покоління, використовуючи компетентнісно – орієнтовані педтехнології. �
Самолюк Галина Євгенівна
1962 р.н.
Освіта вища:
Луцький педагогічний інститут (1983 р.)
Стаж педагогічної роботи :
31 років
Місце роботи:
Володимир-Волинська
загальноосвітня щкола І-ІІІ ступенів №1
Посада:
Вчитель початкових класів
Спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії.
Спеціальність за дипломом �«Вчитель початкових класів»
Я любимо свою професію і вірю, що моє зусилля у вихованні та навчанні дітей допоможуть формувати в учнях життєві компетентності".
Державні нагороди, �Грамоти міської ради (1989 р., 2008 р., 2012 р 2020 р..), значок «Відмінник освіти України» (2000р.), грамота міської ради за участь в конкурсі “Вчитель року” (2008)
Курси підвищення кваліфікації при ВІППО (посвідчення від 15. лютого 2019 р.)
”Intel навчання для майбутнього”
Науково-методична робота
- Сходинки Волині «“Формування природничої компетентності учнів через ігрову діяльніть”.
Мої напрацювання в мережі Internet
Хоббі та інтереси
Педагогічні цінності та ідеали
Народився Василь Сухомлинський 28 вересня 1918 року в селі Василівці Василівської волості Олександрійського повіту Херсонської губернії (тепер Онуфріївський район Кіровоградської області) в бідній селянській сім'ї.� Як ніхто інший у вітчизняній педагогіці, мужньо ставив і розв'язував проблему формування в молоді національного і естетичного світобачення. Багато років пішли щоб сформулювати свої світоглядні принципи, скласти педагогічні переконання �2 вересня 1970 року В. О. Сухомлинський помирає. Його внесок у життя та твори залишаться назавжди. Вiн написав 48 монографій, понад 600 статей, 1500оповідань і казок для дітей. Книги великого педагога виходили і виходять масовими тиражами в багатьох країнах світу В. О. Сухомлинський став визнаним класиком педагогіки 20 століття. �
“Педагогічна ідея – це крила, на яких підноситься колективна творчість”
В.О. Сухомлинський
Педагогічне кредо:
“Любов та повага до дитини-золотий ключик вчителя,яким треба вміло проникнути в потаємні куточки душі й робити їх сонячним
ДЕВІЗ’’ Успіх приходить до того, хто робить те, що найбільше любить” � М.Форбс
Здобутки
Конкурси | 2017 р. | 2018 р. | 2019 р. |
Міжнародний математичний конкурс “Кенгуру” | 1 – відмінний результат 6 – добрий результат | 4 – добрий результат | 7 – добрий результат |
Всеукраїнська українознавча гра « Соняшник» | 5– добрий результат | 1 – відмінний результат | 3 – добрий результат |
| | | |
| | | |
Конференції, семінари
Вивчаю передовий педагогічний досвід вчителя методиста
Світлана Панасівна Логачевська – вчитель початкових класів Балахівської ЗШ І-ІІІ ступенів Петрівського району, вчитель-методист, Заслужений вчитель України, кандидат педагогічних наук, лауреат обласної педагогічної премії імені В.О.Сухомлинського.
Вчительська праця –це щоденна
творчість і мистецтво.
В.О.Сухомлинський
Навчальний осередок
Позакласні заходи
Участь в роботі шкільного методичного об’єднання
Методична діяльність
Участь у семінарах, метод об’єднаннях дають можливість не лише познайомитися з роботою своїх колег, а й підвищити свій досвід.
* доповіді ;
*семінари ;
*взаємовідвідування уроків ; *методоб’єднання.
Відкритий урок
В народі кажуть, що письменник живе в своїх книжках,
скульптор – у створених ним скульптурах,
а вчитель у думках і справах своїх учнів
Проектна діяльність
Впроваджуючи проектну діяльність в процес навчання, я маю можливість познайомити учнів ближче, яскравіше з культурою, традиціями та звичками українського народу.
У своїй роботі використовую технології:
інтерактивне навчання ; критичне мислення; компетентісно - зорієнтоване навчання.
Виховна діяльність ,на мою думку ,полягає в можливості кожної дитини проявити себе якнайкраще:продемонструвати свої творчі здібності,використовуючи при цьому набуті знання поділитися життєвим досвідом,розкрити в собі нові здібності.
Виховувати людину — означає визначати долю нації. Схиархимандрит Іоанн
УЧАСТЬ В ПЕДАГОГІЧНИХ ЧИТАННЯХ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАКТИКУМАХ, СЕМІНАРАХ, ПЕДРАДАХ
Самоосвіта
ОПРАЦЮВАННЯ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ
напрями
ВЗАЄМОВІДВІДУВАННЯ
УРОКІВ
НОВИНИ З ПЕДАГОГІЧНОЇ
ЛІТЕРАТУРИ ТА ІНТЕРНЕТ
РЕСУРСІВ
Перший учитель... У кожної людини він,— як початок шляху, як перший відбиток у дитячій душі. Нехай час обдарує тебе іншими, більш цікавими і значнішими вчителями, але він назавжди лишиться тим маленьким далеким вогником, що посвітив тобі на початку шляху.
Класовод 1-Б класу
Як класовод багато уваги приділяю формуванню та розвитку учнівського колективу . Учні класу активні в суспільному житті класу та школи .Дуже люблять подорожі та екскурсії після яких залишаються незабутні враження.
Візьми доброту
І віддай її тому,
Хто сам не вміє віддавати.
Свята та будні 1- Б класу
Відкрити в кожній дитині душу творця, дати їй змогу пробудитися і розквітнути.
П’ять простих правил для вчителя:
Пам’ятай своє дитинство. Хороший вчитель сам вчиться все життя. Поважай учня. Добре вивчається лиш те,що вивчається із задоволенням. Сучасний урок має бути цікавим.
Вимоги якими я керуюся у своїй педагогічній діяльності:
1. Дбати про всебічний розвиток дитини.
2. Любов до дітей і кожної окремої дитини.
3. Повага до дитини, вміння бачити в кожній людині особистість.
4. Віра в дитину як запорука педагогічного успіху.
5. Глибоке знання дитини.
6. Розуміння дитини – педагогічна симпатія.
7. Бережливе ставлення до духовного світу і природи дитини.
8. Вміння розвивати у дитини почуття власної гідності.
9. Вміння включати дитину в коло інтересів, життя і турбот інших людей.
10. Бути другом, мудрим радником дитини.
Науково-методична тема:�� “
Основоположники та вчителі-новатори:
ГільбухЮ., Шахнаєв Н.М., Унт І.Є., Калмиков З.Н., Богданович М.В., Логачевська С.П., Савченко О.Я.
Висновки:
Учитель,який хоче мати високі результати навчання,повинен знати стилі пізнання своїх учнів,покласти це в основу спільної діяльності педагога та школярів на уроці . В.Г.Бєлінський