تعيين تلميذ(ة) للإجابة .
توجيهات و شرح التعليمات.
عرض فيديو.
المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات
عمل في ثنائيات .
نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.
الأستاذ(ة)
الوسائط
تنظيم حصص الأسبوع
اليوم 1 -
اليوم 3 -
اليوم 6 -
اليوم2 -
اليوم 5 -
اليوم1 -
اليوم 4 -
هيكلة حصة اليوم
منزل – جد – حزين – جدة – غرفة – يحتفل
هذا _ هذه / الجملة الإسمية
كلمات بصرية: جدي ــــــ جدتي ــــــ أسماء التلاميذ.
-03استماع وتحدث
-02معجم
-01افتتاح الحصة
04-قراءة / كتابة
عند نهاية الحصة
على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:
تعرف مفردات معجم الأسرة والعائلة؛
تركيب جمل باستعمال البنيات اللغوية: هذا – هذه / الجملة الاسمية؛
تعرف الصوت [ز] وتمييزه وقراءته معزولا ومع الحركات القصيرة والطويلة؛
رسم حرف الزاي معزولا ومع الحركات القصيرة والطويلة.
افتتاح الحصة
لوحة المقاطع
كلمات بصرية: جدي ـــــ جدتي ـــــ أسماء التلاميذ.
افتتاح الحصة
مرحبا بكم ، سننطلق في حصة اللغة العربية.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
قبل أن نبدأ حصة اليوم سأذكركم بشروط الحصول على نجمة التميز.🖰
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
دونَ أَنْ أَقِفَ، أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.
أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّداً للدَّرْسِ.
ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر. 🖰
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
1. يتم إعداد لوحة للمقاطع على الشكل المشار إليه؛ �2. ترسم اللوحة على ورقة للعرض تلصق بشكل دائم؛�3. يتم إغناؤها تدريجيا بالحرف المقدم نهاية حصص تقديمه؛�4. تستثمر اللوحة في بداية النشاط الاعتيادي اليومي؛�5. يتم الرجوع إلى اللوحة متى كانت الحاجة لتذكير المتعلمين بالحروف المدروسة؛�6. ينصح بتعويد المتعلمين على قراءة لوحة المقاطع في أي وقت� متاح. ��
من يمر لقراءة لوحة المقاطع ؟ (خاص بالفئة د).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
بِدايَةً؛ ستتعلمون قراءة مجموعة من الكلمات مَع مَجْد وندى.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
نَقرأ معا. رددوا معي.
جَدَّتي
جَدّي
جَدَّتي
جَدّي
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
الآن سنقرأ أسماء بعض أصدقائنا. أضيف إلى اللائحة، اسم..... أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي.
جَدَّتي
جَدّي
...
...
...
...
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
معجم
منزل – جد – حزين – جدة – غرفة – يحتفل
معجم
2
انتبهوا الآن. سوف نتعلم كلمات جديدة، سنستعمل هذه الكلمات للتحدث عن أسرتنا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ما هذا؟ يمكن للمتعلمين استعمال اللغة الأم للتعبير عن الكلمة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
هذا منزِلٌ ـــــ منزِلٌ. رَدِّدوا : منزِلٌ.
مَـنْـزِل
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
� من هذا؟ يمكن للمتعلمين استعمال اللغة الأم للتعبير عن الكلمة. �
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
هذا جدٌّ ــــ جَدٌّ ــــ رَدِّدوا: جدٌّ.
جَــدّ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
كيفَ هو الوَلَدُ؟�يمكن للمتعلمين استعمال اللغة الأم للتعبير عن الكلمة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
الولدُ حزينٌ. حَزينٌ. ردِّدوا : حَزينٌ.
حَــزيــن
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
الولدُ حزينٌ، يُريدُ أن يبقى في منزلِ جدهِ. ــــ رَدِّدوا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
� من هذه؟ يمكن للمتعلمين استعمال اللغة الأم للتعبير عن الكلمة. �
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
هذه جدَّةٌ. جدَّةٌ. رَدِّدوا : جَدَّةٌ.
جَــدَّةٌ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ما هذهِ؟ يمكن للمتعلمين استعمال اللغة الأم للتعبير عن الكلمة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
هذه غرفة ــــ غرفة ــــ رَدِّدوا غرفة.
غُــرْفَــة
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ماذا يفعل الولدُ؟ يمكن للمتعلمين استعمال اللغة الأم للتعبير عن الكلمة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
الولدُ يحتفلُ. يحتفل. رَدِّدوا : يحتفل.
يَــحْتَــفِــلُ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
يحتفل الولد في غرفته. رددوا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
الآن سوف نراجع الكلمات التي تعرفنا عليها. أنا أشير وأنت تقول.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
خذوا الكراسة ص 76.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ستنجزون تمرين: «أنا أشير وأنت تقول» في ثنائيات.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أَنْت تقول
أنا أشير
1
2
كل واحد يشير إلى الصورة وصديقه يقول الكلمة المناسبة لها.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
استماع وتحدث
هذا - هذه / الجملة الاسمية
استماع وتحدث
3
الآن سنركب جملا باستعمال هذا – هذه.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
هذه صورة أسرة صفوان. سيقدم لنا صفوان أفراد أسرته.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
هذا أبي، اسمه حسن
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
هذه أمي، اسمها سَلوى
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
هذه أختي، اسمها زينب
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
الآن، في ثنائيات/ كل واحد منكم يقول اسم أبيه واسم أمه واسم أخيه أو أخته
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة المشاركة بهدوء هو (هي) صديقكم (صديقتكم)... صفقوا له (لها).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
قفوا، نستمع للنشيد
قراءة كتابة
قراءة / كتابة
4
ضيفنا اليوم هو حرف الزاي. في كلمة زهرةٌ أسمع الصوت [ز].
ز
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
سنحدد الكلمات التي نسمع فيها الصوت [ز] في أول الكلمة.
ز
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
| | |
زيت ــــ زيت ـــ هل تسمعون الصوت[ ز ] في أول الكلمة؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
نعم أسمع الصوت [ ز ] في أول كلمة زيت.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
| | |
ميزان ــــ ميزان ــــ هل تسمعون الصوت [ ز ] في أول الكلمة؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أحسنتم، لا، لا نسمع الصوت [ ز ] في أول كلمة ميزان.
| | |
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
زرافة ـــــ زرافة ـــــ هل تسمعون الصوت [ ز ] في الأول الكلمة؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أحسنتم، نعم نسمع الصوت [ز] في أول كلمة زرافة.
| | |
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
تلفاز ـــــ تلفاز ـــــ هل تسمعون الصوت [ ز ] في أول الكلمة؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أحسنتم، لا، لا نسمع الصوت [ز] في أول كلمة تلفاز.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
| | |
أرى حرف الزاي. رددوا: حرف الزاي ــــ حرف الزاي.
ز
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
من يمر إلى السبورة ليشير لحرف الزاي؟
خ | ح | ج | ث | ت | ب | أ |
ص | ش | س | ز | ر | ذ | د |
ق | ف | غ | ع | ظ | ط | ض |
ي | و | هـ | ن | م | ل | كـ |
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
هذا حرف الزاي. رددوا: حرف الزاي.
خ | ح | ج | ث | ت | ب | أ |
ص | ش | س | ز | ر | ذ | د |
ق | ف | غ | ع | ظ | ط | ض |
ي | و | هـ | ن | م | ل | كـ |
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
سنتعرف الآن على مختلف كتابات حرف الزاي - حرف الزاي مفصل كما في كلمة زهرة.
ز
زَهْرَةٌ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
حرف الزاي متصل - كما في كلمة ميزانٌ
ــــز
ميــزانٌ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
رددوا: حرف الزاي منفصل ـــــ حرف الزاي متصل
ز
ـــز
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
انتبهوا، سأنظر إلى السبورة وأرسم حرف الزاي على الهواء. افعلوا مثلي.
ز
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
انتبهوا، سأكتب حرف الزاي منفصلا على السبورة. سأصف كيفية الكتابة، تابعوا جيدا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
الآن اكتبوا على الألواح حرف الزاي منفصلا.
ز
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ارفعوا ألواحكم (تقديم التغذية الراجعة).
ز
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
انتبهوا، سأكتب حرف الزاي متصلا على السبورة. سأصف كيفية الكتابة، تابعوا جيدا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
اكتبوا على الألواح حرف الزاي متصلا.
ـــز
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ارفعوا ألواحكم. (تقديم التغذية الراجعة).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ـــز
الآن سنتعلم كيف نقرأ حرف الزاي مع الحركات القصيرة والطويلة. تابعوا.
ز
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي. مع الإشارة بحركات اليد
ز
ِ
زِ
ُ
زُ
َ
زَ
ْ
زْ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ سأعين 4 منكم للقراءة وأنتم ترددون معهم مع الإشارة بحركات اليد
ز
ِ
زِ
ُ
زُ
َ
زَ
ْ
زْ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي. مع الإشارة بحركات اليد
ز
ي
زي
و
زو
ا
زا
ى
زى
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ سأعين 4 منكم للقراءة وأنتم ترددون معهم مع الإشارة بحركات اليد.
ز
ي
زي
و
زو
ا
زا
ى
زى
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أقرأ. رددوا بعدي.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
من يقوم للقراءة؟ (خاص بالفئة د)
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أقرأ الكلمات الزائفة. تابعوا معي.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ سيمر 5 منكم للقراءة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أقرأ. رددوا بعدي
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ سأعين 4 منكم لقيادة القراءة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أقرأ الجمل باسترسال. رددوا بعدي
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ سأعين 3 منكم لقيادة القراءة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
خذوا الكراسة الصفحة 79.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
في ثنائيات، كل واحد منكم يقرأ الكلمات لزميله. سأمر لمساعدتكم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
في ثنائيات، كل واحد منكم يقرأ الكلمات لزميله. سأمر لمساعدتكم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة المشاركة بهدوء : ....
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
قفوا، لنردد أنشودة أسرتي.🖰
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
خذوا الكراسة الصفحة 79.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أكتبوا حرف الزاي مع الحركات القصيرة والطويلة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
خذوا دفاتر الكتابة. اكتبوا مقاطع حرف الزاي. (يعد الأستاذ النماذج لمتعلميه حسب الحاجة) �سأمر لمساعدتكم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ــزَ زيـــ زو
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة المشاركة بهدوء هو (هي) .... صفقوا له (لها).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
اختــتام الحــصة
اختــتام الحــصة
5
تعلمنا اليوم كلمات جديدة، سنستعملها للحديث عن أسرتنا. من يذكرني بهذه الكلمات؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
تعلمنا أيضا كيف نقرأ حرف ونكتب حرف الزاي. سنملأ سطر الزاي. رددوا معي.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
في البيت أنجزوا تمارين حرف الزاي على الكراسة ص 78. واكتبوا حرف الزاي.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
في البيت اقرؤوا المقاطع والكلمات والجمل على الكراسة ص 79.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
إلى الحصة القادمة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.
ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟