Iaith y Corff

Gwrando

Cynllunio a Threfnu

Siarad

Gwrando am ystyr

Gwrando a deall yr hyn sy’n cael ei glywed

Datblygu geirfa

Gwrando i adeiladu geirfa

Gwrando i ddeall

Gwrando ar eraill; gwrando am ystyr

Deall, ymateb ac adeiladu ar safbwyntiau eraill

Defnyddio technegau i gofio / cofnodi / ymateb i eraill

Gwrando fel rhan o siarad cydweithredol

Gofyn cwestiynau

Gwrando ar sgwrs

Eglurder a geirfa

Siarad yn glîr

Defnyddio iaith briodol a geirfa sy’n briodol i’r pwnc

Adnabod geiriau sydd wedi eu treiglo

Ennyn diddordeb y gwrandawyr

Diben

Defnyddio technegau i ddal sylw’r gwrandawyr

Siarad Cydweithredol

Cymryd tro i siarad

Ymgymryd ag ystod o rolau

Gofyn Cwestiynau

Mynegi barn a rhoi rhesymau

​

Defnyddio’r Llais

Ynganu yn glir

Amrywio tôn y llais

Defnyddio lefelau addas o gryfder llais

Defnyddio’r Corff

Defnyddio’r dwylo / breichiau wrth siarad

Mynegiant wyneb

Cyswllt llygad

Dangos hyder

Cynnwys

Dewis cynnwys yn ofalus

Egluro pwyntiau’n llawn

Crynhoi pwyntiau eraill

Defnyddio technegau megis ail adrodd, cwestiynau

rhethregol, ystadegau, ansoddeiriau

Trefnu

Cadw at amser

Siarad yn drefnus

Cadw ffocws ar dasg

Llafaredd Llwyddiannus

Iaith y Corff

Gwrando

Siarad

Gofyn ac ateb

cwestiynau

Llafaredd Llwyddiannus

Siarad

yn glîr

Cymryd tro i siarad

Mynegi barn a rhoi rhesymau

Gwrando

ar eraill

Ailadrodd a dysgu ar y cof

Egluro pwyntiau’n llawn

Dangos

hyder

Defnyddio lefelau addas o gryfder llais

Cynllunio a Threfnu

Siarad yn drefnus

Cadw ffocws ar dasg

Defnyddio geirfa

Gwrando, deall a dilyn cyfarwyddiadau

Ynganu yn glir

Iaith y corff

Cynllunio a threfnu

Siarad

Gwrando

Cynnydd Ieithyddol

2

3

4

5

1. Beth oedd y dasg?

Y dasg oedd …

2. Cryfderau

Llwyddais i …

3. Heriau

Yr heriau oedd ...

Yr hyn oedd yn anodd oedd …

4. Sgiliau

Dysgais sut i …

Defnyddiais sgiliau …

5. Targedau

I wneud cynnydd, dwi angen …

Y tro nesaf byddaf yn …

Defnyddio Llafaredd Llwyddiannus i hunan asesu

1

Cryfderau

Llwyddais i …

Heriau

Yr heriau oedd …

​

Sgiliau

Dysgais sut i ….

​

Targedau

Y tro nesaf byddaf yn ….

Y dasg

Y dasg oedd ….

Hunan asesu

Ystyriwch eich tasg a’ch perfformiad ac atebwch y cwestiynau myfyrio ar y dde.

Cofiwch ddefnyddio ‘Llafaredd Llwyddiannus’ wrth ateb ac esbonio’r cryfderau, heriau, sgiliau a’r targedau.

Iaith y Corff

Gwrando

Cynllunio a Threfnu

Siarad

Gwrando am ystyr

Gwrando a deall yr hyn sy’n cael ei glywed

Datblygu geirfa

Gwrando i adeiladu geirfa

Gwrando i ddeall

Gwrando ar eraill; gwrando am ystyr

Deall, ymateb ac adeiladu ar safbwyntiau eraill

Defnyddio technegau i gofio / cofnodi / ymateb i eraill

Gwrando fel rhan o siarad cydweithredol

Gofyn cwestiynau

Gwrando ar sgwrs

Eglurder a geirfa

Siarad yn glîr

Defnyddio iaith briodol a geirfa sy’n briodol i’r pwnc

Adnabod geiriau sydd wedi eu treiglo

Ennyn diddordeb y gwrandawyr

Diben

Defnyddio technegau i ddal sylw’r gwrandawyr

Siarad Cydweithredol

Cymryd tro i siarad

Ymgymryd ag ystod o rolau

Gofyn Cwestiynau

Mynegi barn a rhoi rhesymau

​

Defnyddio’r Llais

Ynganu yn glir

Amrywio tôn y llais

Defnyddio lefelau addas o gryfder llais

Defnyddio’r Corff

Defnyddio’r dwylo / breichiau wrth siarad

Mynegiant wyneb

Cyswllt llygad

Dangos hyder

Cynnwys

Dewis cynnwys yn ofalus

Egluro pwyntiau’n llawn

Crynhoi pwyntiau eraill

Defnyddio technegau megis ail adrodd, cwestiynau

rhethregol, ystadegau, ansoddeiriau

Trefnu

Cadw at amser

Siarad yn drefnus

Cadw ffocws ar dasg

Adborth ar sail Llafaredd Llwyddiannus

Siarad

Gwrando

Cynllunio a Threfnu

Iaith y Corff

Gellir defnyddio llinynnau Llafaredd Llwyddiannus er mwyn cyflwyno adborth a chanmoliaeth i ddysgwyr. Maent yn ddefnyddiol wrth drafod cynnydd a chamau nesaf y dysgu. Mae enghreifftiau o adborth ar y sleid nesaf y gall athrawon a dysgwyr ddefnyddio fel modelau.

Dwi wedi cyflwyno fy marn yn glir a rhoi rhesymau da ar…

Dwi wedi defnyddio geirfa bynciol yn dda i ……

Dwi wedi cymryd fy nhro i siarad gan beidio torri ar draws eraill

Dwi wedi llwyddo’n dda’n fy rôl fel ‘Heriwr’ gan wneud i eraill gwestiynu,,,

Siarad

Dwi wedi newid cyflymder fy siarad i amlygu…

Dwi wedi ychwanegu pwyntiau da yn dilyn cyfrannu…

Dwi wedi anghytuno’n sensitif a chyflwyno rhesymau da dros hynny.

Dwi wedi annog eraill i gyfrannu drwy …

Dwi wedi gofyn cwestiynau da i gael mwy o wybodaeth am ..,,

Gwrando

Dwi wedi crynhoi’r drafodaeth yn dda iawn.

Dwi wedi defnyddio cwestiwn rhethregol yn dda i…

Dwi wedi dewis y cynnwys a ffeithiau’n ofalus…

Dwi wedi cyflwyno fy mhwyntiau yn drefnus iawn

Fel grŵp mi wnaethon ni gadw ffocws ar dasg yn dda

Cynllunio a Threfnu

Dwi wedi llwyddo i gadw at amser yn dda

Roeddwn i’n siarad yn hyderus a chlir

Nes i sylwi fy mod yn cadw cyswllt llygad da wrth siarad a gwrando

Wrth siarad, mi wnes i ddefnydd da o dôn llais ac o fy mreichiau i…

Mae iaith fy nghorff yn dangos bod gen i ddiddordeb mewn ymatebion eraill

Iaith y Corff

Roeddwn i’n siarad ar lefel addas tra’n trafod mewn grŵp

Mi wnes ti gyflwyno dy farn yn glir a rhoi rhesymau da ar…

Mi wnes ti ddefnyddio geirfa bynciol yn dda i ……

Roeddet ti’n cymryd dy dro i siarad a ddim yn torri ar draws eraill

Mi wnes ti lwyddo’n dda’n dy rôl fel ‘Heriwr’ gan wneud i eraill gwestiynu,,,

Siarad

Nes i sylwi ar sut nes di newid cyflymder dy siarad i amlygu…

Mi wnes di ychwanegu pwyntiau da yn dilyn cyfraniad …

Fe wnes di anghytuno’n sensitif a chyflwyno rhesymau da dros hynny

Roeddwn yn hoffi sut a phryd yr oeddet yn gwahodd eraill i gyfrannu

Mi wnes di ofyn cwestiynau da i gael mwy o wybodaeth am ..,,

Gwrando

Mi wnes di grynhoi pwyntiau’r drafodaeth yn dda iawn

Mi wnes ti ddefnyddio cwestiwn rhethregol yn dda i…

Roeddet ti wedi dewis dy gynnwys a ffeithiau’n ofalus…

Fe wnes di gyflwyno dy bwyntiau yn drefnus iawn

Fel grŵp mi wnaethoch chi gadw ffocws ar dasg yn dda

Cynllunio a Threfnu

Nes di lwyddo i gadw at amser yn dda

Roeddet ti’n siarad yn hyderus a chlir

Nes i sylwi dy fod yn cadw cyswllt llygad da wrth siarad a gwrando

Wrth siarad, mi wnes ddefnydd da o dôn llais ac o dy freichiau i…

Mae iaith dy gorff yn dangos bod gennyt ddiddordeb mewn ymatebion eraill

Iaith y Corff

Roeddech yn siarad ar lefel addas tra’n trafod mewn grŵp

Fe wnes ti siarad yn glir

Roeddet ti’n cymryd dy dro i siarad a ddim yn torri ar draws eraill

Siarad

Fe wnes di dalu sylw yn ofalus

Fe wnes di wrando a defnyddio geiriau newydd wrth…

Gwrando

Roeddet ti’n siarad yn hyderus a chlir

Nes i sylwi dy fod yn cadw cyswllt llygad da wrth siarad / gwrando

Cynllunio

a Threfnu

​

Iaith y Corff

​

Dwi’n deall pob gair ac yn mwynhau gwrando arnat ti

Roeddet ti’n newid dy lais i gyd-fynd gyda’r teimladau yn dda iawn

Fe wnes di ddilyn y cyfarwyddiadau yn llwyddiannus

Roeddet ti’n gwrando ac ymateb i’r cwestiwn yn dda

Roeddet ti’n ateb cwestiynau yn dda

Fe wnes di rannu syniadau / esbonio yn glir

Fe wnes di ddisgrifio / egluro … yn glir

Roeddet ti wedi rhoi trefn dda ar beth oedd gen ti i’w ddweud

Fe wnes di roi rheswm da i ….

Fe wnes di ganolbwyntio yn dda

Fe wnes i siarad yn glir

Roeddwn i’n cymryd fy nhro i siarad a ddim yn torri ar draws eraill

Siarad

Fe wnes i dalu sylw yn ofalus

Fe wnes i wrando a defnyddio geiriau newydd wrth…

Gwrando

Fe wnes i siarad yn hyderus a chlir

Fe wnes i gadw cyswllt llygad da wrth siarad / gwrando

Cynllunio

a Threfnu

​

Iaith y Corff

​

Dwi’n deall pob gair ac yn mwynhau gwrando

Fe wnes i newid fy llais i gyd-fynd gyda’r teimladau yn dda iawn

Fe wnes i ddilyn y cyfarwyddiadau yn llwyddiannus

Roeddwn i’n gwrando ac ymateb i’r cwestiwn yn dda

Roeddwn i’n ateb cwestiynau yn dda

Fe wnes i rannu syniadau / esbonio yn glir

Fe wnes i ddisgrifio / egluro … yn glir

Fe wnes i rhoi trefn dda ar beth oedd gen i ddweud

Fe wnes i roi rheswm da i ….

Fe wnes i ganolbwyntio yn dda

Siarad

Gwrando

Cynllunio

a Threfnu

​

Iaith y Corff

​

Llwyddais i …..

​

​

​

I wneud cynnydd, dwi angen …

Llwyddais i …..

​

​

​

I wneud cynnydd, dwi angen …

Llwyddais i …..

​

​

​

I wneud cynnydd, dwi angen …

Llwyddais i …..

​

​

​

I wneud cynnydd, dwi angen …