LANGKAH-LANGKAH PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)

Siklus/Daur dari PTK

Merancanakan

Melakukan

Tindakan

Mengamat

Refleksi

1. Identifikasi
2. Analisis dan

rumusan

3. Rencana
4. Pelaksanaan

MERENCANAKAN

IDENTIFIKASI MASALAH

Ajukan pertanyaan pada diri sendiri tentang pembelajaran yang dikelola

1. Apa yang terjadi di kelas saya?
2. Masalah apa yang terjadi oleh kejadian

tersebut?

3. Apa pengaruh masalah tersebut bagi saya?
4. Adakah dampaknya bagi siswa/ anak didik
5. Apa yang terjadi bila saya biarkan masalah ini?
6. Apa yang dapat saya lakukan untuk mengatasi

masalah ini?

Fokus PTK

Refleksi atau perenungan

FOKUS PTK

Bidang yang layak dijadikan fokus PTK

1. Melibatkan kegiatan belajar mengajar
2. Kemungkinan ditangani oleh guru
3. Ingin diperbaiki oleh guru
4. Menarik minat guru

ANALISIS & PERUMUSAN MASALAH

Dianalisis

data

Data

Data

Collect

Analisis adalah kegiatan menjelaskan hubungan antar bagian, atau mengenal prinsip-prinsip masalah

Cara menganalisis masalah

1. Mengajukan pertanyaan pada diri

sendiri/refleksi

2. Mengkaji ulang berbagai dokumen (pekerjaan siswa, daftarhadir, daftar nilai bahan pelajaran dsb)
3. Memfokuskan masalah

PERUMUSAN MASALAH

“

Deskripsi singkat tentang masalah yang harus dipecahkan, ditanyakan dalam bentuk pertanyaan (kalimat tanya) atau pernyataan yang dapat menggugah perhatian kemudian dijabarkan dan dirinci secara operasional

MERENCANAKAN PERBAIKAN

Berdasarkan masalah yang dirumuskan, guru perlu membuat rencana tindakan/ rencana perbaikan. Rencana perbaikan dibuat atas dasar hipotesa dan akan disusun alternatif

tindakan

MELAKSANAKAN TINDAKAN

MELAKSANAKAN TINDAKAN (PTK)

Menyiapkan pelaksanaan

Melaksanakan tindakan

LANGKAH-LANGKAH PENYIAPAN TINDAKAN

Peíancangan tindakan

01

Pelaksanaan tindakan

02

Pengumpulan data (pengamatan/obseívasi)

03

Refleksi (analisis dan inteípíetasi)

04

Penetapan fokus peímasalahan

05

Peíencanaan tindak lanjut

06

Langkah-langkah pokok yang ditempuh pada siklus pertama dan siklus siklus berikutnya adalah sebagai berikut:

PERENCANAAN PELAKSANAAN TINDAKAN

Langkah-langkah persiapan yang perlu ditempuh adalah :

1. Menentukan Jadwal dan Materi pembelajaran.;

1. Membuat perangkat dan skenario pembelajaran (Silabus, RPP, LKS, dll)
2. langkah-langkah yang dilakukan guru, c.

bentuk-bentuk kegiatan yang dilakukan siswa dalam rangka

implementasi tindakan perbaikan yang telah direncanakan.;

2. Mempersiapkan fasilitas dan sarana pendukung yang diperlukan di kelas, misalanya:
1. gambar-gambar
2. alat-alat peraga,
3. Vidio
4. Film pendek
5. Sumber bahan lainya ( koran, artikel majalah) yang sesuai dengan materi yang disampaikan

PERENCANAAN PELAKSANAAN TINDAKAN

3. Mempersiapkan cara merekam dan menganalisis mengenai proses dan hasil tindakan perbaikan, kalau perlu juga dalam bentuk pelatihan-pelatihan;
4. Melakukan simulasi pelaksanaan, sehingga dapat menumbuhkan serta mempertebal kepercayaan diri dalam pelaksanaan yang sebenarnya. dan Sebagai pelaku PTK, guru harus terbebas dari rasa gagal dan takut berbuat kesalahan.

INSTUMEN PTK

1. Instrumen pengamatan berkaitan dengan penerapan tindakan (Metode/pendekatan/media)

Instrumen ini yang mengamati temen sejawat satu rumpun bidang studi/kepalamadrasah/pengawas

​

2. Instrumen pengamatan berkaitan dengan kondisi kelas (keaktifan siswa/penugasan/suasana belajar sesuai penerapan tindakan ) Instrumen ini yang mengamati guru yang bersangkutan

​

• Instrumen hasil tindakan, dapat berupa soal yang berkaitan dengan materi yang diajarkan (ulangan harian/postest) atau rubrik penugasan Instrumen ini yang dilakukan oleh guru yang bersangkutan untuk mengukur keberhasilan penerapan tindakan

PELAKSANAAN TINDAKAN

Jika semua perencanaan tindakan telah disiapkan, maka langkah selanjutnya adalah:

Melaksanakan skenaíio tindakan disiapkan, maka langkah

selanjutnya adalah: situasi yang aktual

1

2 ^{Kegiatan pelaksanaan tindakan dilaksanakan sesuai jadwal yang}

ditetapkan dan pada saat yang beísamaan kegiatan pelaksanaan

tindakan ini juga diikuti dengan kegiatan obseívasii

Obseívasi

3

PELAKSANAAN TINDAKAN

3. Obaservasi/Pengamatan
1. Pengamatan ini berfungsi untuk melihat dan mendokumentasikan pengaruh-

pengaruh yang diakibatkan oleh pengamatan ini

• merupakan dasar dilakukannya refleksi sehingga tindakan dalam kelas pengamatan yang dilakukan harus dapat menceritakan keadaan yang sesungguhnya.
• Dalam pengamatan, hal-hal yang perlu dicatat oleh peneliti adalah:
• proses dari tindakan,
• efek-efek tindakan,
• lingkungan dan hambatan-hambatan yang muncul.

OBSERVASI

PENGUMPULAN DATA

Wawancara

Angket

Observasi

Teknik Pengumpulan Data

Catatan harian

HASIL PENGUMPULAN DATA (OBSERVASI)

1. Data yang diperoleh dapat dikelompokkan menjadi dua, yaitu data kuantitatif dan data kualitatif

​

• Data Kuantitatif, berupa angka (skor) hasil perolehan instrument pengamatan yang berbentuk angket

​

• Sedangkan data kualitatifnya menggunakan analisis yang bersifat naratif-kualitatif atau dengan kata lain menguraikan atau menjelaskan secara jelas hasil temuan yang diperoleh dalam pelaksanaan tindakan.

ANALISIS DATA

Menyimpulakan dalam bentuk pernyataan

​

Menyeleksi data

Mengelompokan data Memaparkan data dalam bentuk narasi, tabel

ANALISIS DATA

1. Analisis data dilakukan dengan:

1. menyeleksi dan mengelompokkan data,
2. memaparkan atau mendeskripsikan data dalam bentuk narasi, tabel, dan/atau grafik, serta
3. menyimpulkan dalam bentuk pernyataan.
2. Berdasarkan hasil analisis dilakukan refleksi, yaitu renungan atau mengingat kembali apa yang telah berhasil dikerjakaAn, mengapa berhasil.
3. Berdasarkan hasil refleksi, guru melakukan perencanaan tindak lanjut, yang

dapat berupa revisi dari rencana lama, atau baru sama sekali

_“REFLEKSI

REFLEKSI (ANALISIS DAN INTERPRETASI

Refleksi dalam PTK adalah upaya untuk mengkaji apa yang telah terjadi dan/atau tidak terjadi, apa yang telah dihasilkan atau yang belum berhasil dituntaskan dengan tindakan perbaikan yang telah dilakukan.. dengan kata lain, refleksi merupakan kajian terhadap keberhasilan atau kegagalan dalam pencapaian tujuan sementara, dan untuk menentukan tindak lanjut dalam rangka pencapaian berbagai tujuan sementara lainnya.

REFLEKSI (ANALISIS DAN INTERPRETASI

Menjelaskan dan menyimpulkan

Analisis, sistensis, penafsiran

(penginterprestasian)

Hasil refleksi itu digunakan untuk

menetapkan Langkah lebih lanjut dalam

upaya mencapai tujuan PTK

Hasil dari refleksi adalah diadakannya refisi terhadap perencanaan yang telah dilaksanakan, yang akan dipergunakan untuk memperbaiki kinerja guru pada pertemuan selanjutnya

Thank you

25