المرحلة 1
الرياضيات
نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة
نسخة قيد التطوير
الأسبـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوع 1
الدرس الثاني
المقاعد
محدودة
المرحلة
5
المستويان
و21
التقنية الاعتيادية للطرح (2)
التقنية الاعتيادية للطرح (5)
المستوى الثاني
المستوى الأول
توجيهات لاستعمال العرض
يقرأ المدرس الأرقام بإنشاد
شرائح خاصة بالأستاذ(ة)
إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها
أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)
شريحة موجهة لتلاميذ المستويين معا
توجيهات لاستعمال العرض
شريحة موجهة لتلاميذ المستوى الأول
شريحة موجهة لتلاميذ المستوى الثاني
الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية
حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس
مؤشر الليزر
مطابقة الشرائح لإطار العرض
المذكرة اليومية - خطاطة ذهنية
خاص بالأستاذ
افتتاح الحصة: الحساب الذهني
نمذجة النشاط الرئيسي
الممارسة الموجهة
الممارسة المستقلة
الممارسة المستقلة
15 دقائق
5 دقائق
مراحل الحصة
55
دقيقة
الأنشطة التمهيدية/ مستلزمات / مراجعة
نمذجة النشاط الرئيسي
الممارسة الموجهة
10 دقائق
5 دقائق
10 دقيقة
20 دقيقة
10 دقائق
أنشطة التعمق
10 دقائق
15 دقيقة
المستوى الثاني
المستوى الأول
خاص بالأستاذ
عند نهاية الحصة
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
وضع و إنجاز عملية طرح بدون مبادلة لعددين من رقمين
المستوى الثاني
المستوى الأول
وضع وإنجاز عمليات طرح بالمبادلة في نطاق الأعداد من 0 إلى 999
مرحبا أعزائي، سنبدأ حصة اليوم
افتتاح الحصة
تصحيح الواجب المنزلي + الحساب الذهني
المستوى الثاني
المستوى الأول
تلاميذ المستوى الأول، خذوا كراسات الحساب الذهني . ستنجزون هذا الجزء.
نصحح الواجب المنزلي
تلاميذ المستوى الثاني، احسبوا واكتبوا النتيجة على الدفاتر.
يكتب المدرس(ة) العمليات على السبورة
14 - 6 = …..
8 - 2 = …..
8 - 8 = …..
18 - 9 = …..
10 - 9 = …..
13 - 4 = …..
15 - 7 = …..
9 - 5 = …..
صححوا.
تلاميذ المستوى الثاني، صححوا.
أنشطة تمهيدية
المستوى الثاني
أنجزوا النشاطين 1 و2 على الكتاب المدرسي.
يشرح المدرس(ة) المطلوب من النشاط.
أنجزوا النشاطين 1 و2 على الكتاب المدرسي.
يشرح المدرس(ة) المطلوب من النشاط.
نمذجة النشاط الرئيسي
المستوى الأول
انتبهوا. سنتعرف كيف نضع و ننجز عملية طرح
من يذكرنا بخطوات وضع و إنجاز عملية طرح ؟
الممارسة الموجهة
المستوى الأول
ضعوا وأنجزوا العملية على الألواح
أضع العملية
1
أحسب فرق الوحدات
2
أحسب فرق العشرات
3
56
31
ارفعوا الألواح
ضعوا وأنجزوا العملية على الألواح
أضع العملية
1
أحسب فرق الوحدات
2
أحسب فرق العشرات
3
6
5
1
5
2
3
ضعوا وأنجزوا العملية على الألواح
أضع العملية
1
أحسب فرق الوحدات
2
أحسب فرق العشرات
3
77
47
ارفعوا الألواح
ضعوا وأنجزوا العملية على الألواح
أضع العملية
1
أحسب فرق الوحدات
2
أحسب فرق العشرات
3
7
7
7
0
3
4
الممارسة المستقلة
المستوى الأول
أنجزوا الأنشطة 3 و4 و5.
يشرح المدرس(ة) المطلوب من كل نشاط.
أنجزوا الأنشطة 3 و4 و5.
يشرح المدرس(ة) المطلوب من كل نشاط.
أنجزوا الأنشطة 3 و4 و5.
يشرح المدرس(ة) المطلوب من كل نشاط.
أنشطة تمهيدية
المستوى الثاني
(تصحيح)
نصحح النشاط 1.
يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.
نصحح النشاط 2.
يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.
المستوى الثاني
نمذجة النشاط الرئيسي
الآن سنتعلم كيف نضع وننجز عمليات طرح بالمبادلة في نطاق الأعداد من 0 إلى 999.
من يذكرنا بخطوات انجاز عملية طرح بالمبادلة؟
المستوى الثاني
الممارسة الموجهة
ضعوا وأنجزوا العملية على الألواح
738 - 64
أَضَعُ الْعَمَلِيَّةَ
1
أُنْجِزُ الْعَمَلِيَّةَ ابْتِداءً مِنَ الْوَحَداتِ
2
أَطْرَحُ مُراعِياً الْمُبادَلاتِ
4
أُبادِلُ إِنِ احْتَجْتُ لِذَلِكَ
3
ارفعوا الألواح
نصحح. من يشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟
أَضَعُ الْعَمَلِيَّةَ
1
أُنْجِزُ الْعَمَلِيَّةَ ابْتِداءً مِنَ الْوَحَداتِ
2
أَطْرَحُ مُراعِياً الْمُبادَلاتِ
4
أُبادِلُ إِنِ احْتَجْتُ لِذَلِكَ
3
7 3 8
6 4
-
6 7 4
6
13
ضعوا وأنجزوا العملية على الألواح
أَضَعُ الْعَمَلِيَّةَ
1
أُنْجِزُ الْعَمَلِيَّةَ ابْتِداءً مِنَ الْوَحَداتِ
2
أَطْرَحُ مُراعِياً الْمُبادَلاتِ
4
أُبادِلُ إِنِ احْتَجْتُ لِذَلِكَ
3
390 - 145
ارفعوا الألواح
نصحح. من يشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟
أَضَعُ الْعَمَلِيَّةَ
1
أُنْجِزُ الْعَمَلِيَّةَ ابْتِداءً مِنَ الْوَحَداتِ
2
أَطْرَحُ مُراعِياً الْمُبادَلاتِ
4
أُبادِلُ إِنِ احْتَجْتُ لِذَلِكَ
3
المستوى الثاني
الممارسة المستقلة
خذوا كراسات الرياضيات وأنجزوا النشاطين 3 و4.
خذوا كراسات الرياضيات وأنجزوا النشاطين 3 و4.
الممارسة المستقلة
المستوى الأول
(تصحيح)
نصحح النشاط 3.
يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.
نصحح النشاط 4.
يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.
نصحح النشاط 5.
يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.
9
5
7
3
2
2
_
8
6
1
2
7
4
_
7
8
4
5
3
3
_
أنشطة التعمق
المستوى الأول
ستشتغلون بشكل فردي لإنجاز النشاط 6.
يشرح الأستاذ المطلوب من التمرين.
المستوى الثاني
الممارسة المستقلة
(تصحيح)
نصحح النشاط 3.
نصحح النشاط 4.
اشتغلوا بشكل فردي لإنجاز النشاط 5. سنصححه في الحصة المقبلة إن شاء الله.
المستوى الأول
أنشطة التعمق
(تصحيح)
نصحح .
يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.
اختتام الحصة
المستوى الثاني
المستوى الأول
إلى اللقاء في الحصة القادمة.
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة