1 of 30

CLAUSTRE PEDAGÒGIC

28-NOVEMBRE-2023

2 of 30

Equips de feina

Fernando 1

Guillermina

Antònia Calafell

M.Antònia Company

Josefina

Alba

Mªdel Mar 2

Lluis C

Cecilia

Paz

Mª Victòria

Carolina G.

Alfonso 3

Aitor

Natalia

Isabel

Mateo

VIcent

Enqui 4

Sara G

Rosa

Pau

Gaby

Ana M.

Aida 5

Júlia

Marian M.

Patric

Cristina V.

Marina

Toni 6

Sara R.

Joana V.

Mª Antònia Campins

Yolanda

Cristina Bea

3 of 30

AVUI TREBALLAREM SOBRE:

  • Dinàmica de confiança
  • Espiral d’indagació
  • Planificació de la creació de la visió compartida de centre

4 of 30

DINÀMICA DE CONFIANÇA

1

La confiança és el tercer esglaó de l'escala de provenció.

Aporta la seguretat i la claredat necessàries per superar dificultats i transformar conflictes

5 of 30

ESCALA DE PROVENCIÓ

6 of 30

BALLAM AMB OBJECTES

​

COM ENS ORGANITZAM?

COM HO FAREM?

  1. EN L’EQUIP QUE ENS HA TOCAT

​

  • DINS L’EQUIP, FORMAM PARELLES I ENS POSAM UN DAVANT L’ALTRE.

​

  • QUAN CANVIA LA MÚSICA, CANVIEM DE PARELLA DINS EL NOSTRE EQUIP

​

​

​

​

​

​

​

​

7 of 30

BALLAM AMB OBJECTES

​

QUÈ HEM DE FER?

COM HO FAREM?

  • LA PARELLA SUBJECTA ELS OBJECTES UN A CADA MÀ. ES PODEN SUBJECTAR AMB ELS DITS O AMB EL PALMELL DE LA MÀ

​

  • UN/A FA DE DIRECTOR I L’ALTRE ES DEIXA DUR. QUAN ES PAUSA LA MÚSICA, CANVIA EL DIRECTOR/A

​

  • QUAN CANVIA LA MÚSICA, CANVIEM DE PARELLA DINS EL NOSTRE EQUIP

​

​

​

​

​

CANÇÓ 1

​

CANÇÓ 2

​

CANÇÓ 3

8 of 30

ESPIRAL

D’INDAGACIÓ

2

9 of 30

10 of 30

IDEES PRINCIPALS

Què és?

Una mentalitat de treball.

Per què serveix?

El seu objectiu és la millora dels

aprenentatges de tot l’alumnat.

D’on sorgeix?

Canadà (NOIIE, British Columbia)

​

11 of 30

IDEES PRINCIPALS

12 of 30

IDEES PRINCIPALS

És un model d’indagació col·laborativa

Centrada en l’alumnat i el seu procés d’aprenentatge

13 of 30

IDEES PRINCIPALS

14 of 30

BUSSEGEM DINS LES SIS FASES DE L’ESPIRAL D’INDAGACIÓ

QUI ÉS QUI?

​

1. Cada grup té la descripció d’una de les sis fases

de l’espiral.

​

2. En equip assenyalam aquelles paraules que són

essencials o el focus principal de la descripció i

pensam a quina fase correspon la descripció

que ens ha tocat.

​

​

15 of 30

BUSSEGEM DINS LES SIS FASES DE L’ESPIRAL D’INDAGACIÓ

QUI ÉS QUI?

​

3. Quina fase pensam que ens

ha tocat i per què?

​

​

​

16 of 30

BUSSEGEM DINS LES SIS FASES DE L’ESPIRAL D’INDAGACIÓ

17 of 30

FASES DE L’ESPIRAL D’INDAGACIÓ

01

04

02

05

03

06

ANÀLISI

ENFOCAMENT

INTUÏCIÓ

APRENENTATGE

ACCIÓ

COMPROVACIÓ

18 of 30

ANÀLISI:

TRES PREGUNTES INICIALS:

​

  1. Com els està anant als nostres infants i joves en el seu procés d’aprenentatge?

​

  • Com sabem que estan aprenent?

​

  • Per què és important conèixer com i què aprèn l’alumnat del nostre centre?

​

PROFESSORAT- Formulari

19 of 30

PLANIFICACIÓ DE LA VISIÓ

DE CENTRE

3

20 of 30

21 of 30

22 of 30

23 of 30

PER ORIENTAR, PRENDRE DECISIONS I REGULAR

ES CONSOLIDA AMB EL TEMPS

FONAMENTAR I ACOMPANYAR EL PROCÉS

AJUDA A ACONSEGUIR CONSENS DINS LA COMUNITAT EDUCATIVA

EINA

CANVI

REVISABLE

CONSENS

TRETS ESSENCIALS DE LA VISIÓ

COMPARTIDA DE CENTRE

24 of 30

25 of 30

DOCUMENT DE FEINA:

PLANIFICACIÓ DE LA VISIÓ

26 of 30

GRÀCIES PER LES VOSTRES APORTACIONS

27 of 30

COM ET SENTS DAVANT AQUEST REPTE DE MILLORAR L'APRENENTATGE DE L’ALUMNAT?

28 of 30

29 of 30

COM ET SENTS DAVANT AQUEST REPTE DE CONSTRUIR LA VISIÓ COMPARTIDA DE CENTRE?

30 of 30