111學年度前導計畫
精進彈性學習時間(自主學習)之發展實例簡報
目錄 ONTENTS
課程諮詢教師運作
課程選課輔導及運作建議
111學年度第1學期選課結果【彈性學習時間選課】
110入學年度高二 /109入學年度高三/自主學習
111學年度第2學期選課輔導與說明【選課輔導手冊編撰】
課諮教師討論會議/選課說明會/線上操作說明會
目錄 ONTENTS
111學年度第2學期選課說明會
彈性學習時間教學成效
【課程選課輔導及運作建議】
1.讓學生使用電腦選課避免學校或教師過度干擾學生選課結果，尊
重學生意願選課採自願序方式進行選課，選課結束後再不影響開
班條件之下，學生仍可依個人意願經課諮教師個別諮詢輔導後進
行加退選。
精進適性分組教學及多元選修課程之發展實例
2.多元選修建議能先透過課諮系統讓學生瞭解課程目標及未來的可期
性，以降低學生選課後之認知落差。若學生確有適性問題，建議確
能協助學生作最合適的處理。本校在辦理學生多元選修選課說明會
開始前一週，會請各科課程諮詢教師團體諮詢進行學生圖像、科教
育目標與專業能力、課程內容介紹，及提供各班導師及班級各一份
選課輔導手冊，包含多元選修及彈性學習時間各科課程教學大綱供
學生參閱，並於學校網站公告相關訊息。
【課程選課輔導及運作建議】
精進適性分組教學及多元選修課程之發展實例
3.課程開設人數過少問題，除透過爭取教育資源的作為外，應適時進行
課程評鑑及修正，亦可做為學生學習精進之可行方法。有關課程開設
人數過少問題，今年已為新課綱第三年實施應進行課程評鑑相關檢討
及改進，並請各科針對開設課程分析是否符合學校願景、社區需求、
產業概況、學生程度、師資人力、家長期待等因素進行課程調整。
4.選課集中的問題各校皆然，建議由主動面之課程規劃外，對於被動性
如選課機制的規劃與推動，可有效率的解決學校開課困境。面臨少子
化衝擊下，本校各類科各班學生人數約30位左右，建立完整選課機制
從課諮教師團體諮詢及個別諮詢、選課說明會、選課輔導手冊、加退
選機制等流程之下，仍可使各科所規畫之多元選修課程開設成功。
【課程諮詢教師運作】
精進適性分組教學及多元選修課程之發展實例
1.本校從106學年度起推薦並參與課程諮詢教師培訓，106學年度由
教務主任參加課諮教師培訓並取得課諮教師資格，並完成本校選
課輔導手冊供新生入學參考使用。
2.從107學年度起每學年透過本校課程諮詢教師遴選會推薦各群科教
師及體育班教師每科至少一人參加培訓，107學年度計6位、108學
年度計8位、109學年度計6位、110學年度計8位、111學年度計8位，合計有36位取得課諮教師資格。
3.每學年召開課程諮詢教師遴選會推薦各科課諮教師培訓外亦決定當學年度協助學生選課輔導之課程諮詢教師(包含教務主任(數學科)、養殖科主任、機電科主任、輪機科主任、電子科主任、食品科主任、體育組長、商經科教師2人、電子科教師1人，合計10位)，並推舉課程諮詢教師召集人由教務主任擔任之。
4.本校課程諮詢教師，任務如下：
(1)說明:每學期學生選課前，協助學校編輯選課輔導手冊，並向學生、家長及教師說明學
校課程計畫之課程及其與學生進路發展之關聯。
(2)團體諮詢:每學期學生選課期間，參考學生學習歷程檔案，以團體或個別方式提供學生
諮詢。
(3)個別諮詢:針對有生涯輔導需求之學生，由專任輔導教師或導師依其性向及興趣測驗結
果輔導後，提供個別方式之課程諮詢。
(4)計畫審查:召集指導老師審查學生自主學習計畫。
(5)檔案紀錄:將課程諮詢紀錄登載於學生學習歷程檔案。
【課程諮詢教師運作】
精進適性分組教學及多元選修課程之發展實例
課程諮詢教師輔導紀錄登錄至學生學習歷程平台(個別諮詢)
【課程諮詢教師運作】
精進彈性學習時間(自主學習)之發展實例
【彈性學習時間選課】110入學年度高二 /109入學年度高三/自主學習
科別 | 授課節數 | |||||
第一學年 | 第二學年 | 第三學年 | ||||
每週彈性學習時間(節數) | 一 | 二 | 一 | 二 | 一 | 二 |
電子科 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 |
輪機科 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 |
機電科 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 |
水產食品科/烘焙食品科 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 |
水產養殖/水產養殖技術 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 |
商業經營科 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 |
電子商務科 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 |
彈性學習時間規劃表
技術型一般班與實用技能學程採共同跑班
精進彈性學習時間(自主學習)之發展實例
【彈性學習時間選課】110入學年度高二 /109入學年度高三/自主學習
課程序號 | 課程名稱 | 節數 | 週數 | 限制 | 選課人數 |
1 | 自主學習 | 1 | 18 | 不限科別 | 7 |
2 | 精進養殖 | 1 | 18 | 水產養殖科 水產養殖技術科 船舶機電科 | 21 |
3 | 漫畫學英文(彈性) | 1 | 18 | 不限科別 | 21 |
4 | 初探食品行銷(彈性) | 1 | 18 | 限水產食品科 | 未成班 |
5 | 多益加強班(彈性) | 1 | 18 | 不限科別 | 22 |
6 | 遊戲設計(彈性) | 1 | 18 | 不限科別 | 22 |
7 | 放大看世界+仙女蝦養殖 | 1 | 18 | 不限科別 | 28 |
課程序號 | 課程名稱 | 節數 | 週數 | 限制 | 選課人數 |
8 | 數位科技概論(彈性) | 1 | 18 | 不限科別 | 22 |
9 | 古典文學探究(彈性) | 1 | 18 | 不限科別 | 23 |
10 | 電影與數學(彈性) | 1 | 18 | 不限科別 | 22 |
11 | AI入門簡介(彈性) | 1 | 18 | 限電子科、商經科、電商科、水食科、養技科、船機科 | 22 |
12 | 海事人員職涯簡論(前九週) | 1 | 9 | 不限科別 | 26 |
13 | 電氣控制技術(前九週) | 1 | 9 | 不限科別 | 31 |
14 | 船舶種類及保修概述 (後九週) | 1 | 9 | 不限科別 | 25 |
15 | 識圖及加工技術(後九週) | 1 | 9 | 不限科別 | 31 |
精進彈性學習時間(自主學習)之發展實例
【彈性學習時間選課】110入學年度高二 /109入學年度高三/自主學習
課程序號 | 課程名稱 | 節數 | 週數 | 限制 | 選課人數 |
1 | 自主學習 | 2 | 18 | 不限科別 | 11 |
2 | 自動化原理及技術 | 2 | 18 | 不限科別 | 19 |
3 | 探究飲食科學(彈性) | 2 | 18 | 限水產食品科、烘焙食品科、水產養殖科 | 19 |
4 | 多益加強班(彈性) | 2 | 18 | 不限科別 | 20 |
5 | 旅遊英文(彈性) | 2 | 18 | 不限科別 | 19 |
6 | 食品技藝初階訓練(彈性) | 2 | 18 | 水產食品科 烘焙食品科 水產養殖科 | 18 |
7 | 電腦繪圖(彈性) | 2 | 18 | 不限科別 | 16 |
8 | 船用蒸氣推進機組(彈性) | 2 | 18 | 不限科別 | 16 |
9 | 船舶結構與穩度(彈性) | 2 | 18 | 不限科別 | 18 |
課程序號 | 課程名稱 | 節數 | 週數 | 限制 | 選課人數 |
10 | 閱讀×寫作(前9週課程) | 2 | 9 | 不限科別 | 18 |
11 | 利率與匯率(前9週課程) | 2 | 9 | 不限科別 | 20 |
12 | 放大看世界(前9週課程) | 2 | 9 | 不限科別 | 18 |
13 | 海事船舶設施總論(前9週課程) | 2 | 9 | 不限科別 | 12 |
14 | 電器控制技術(前9週課程) | 2 | 9 | 不限科別 | 19 |
15 | 數學桌遊(前9週課程) | 2 | 9 | 不限科別 | 19 |
16 | 我的家族史(後9週課程) | 2 | 9 | 不限科別 | 18 |
17 | 風險規避(後9週課程) | 2 | 9 | 不限科別 | 19 |
18 | 仙女蝦養殖(後9週課程) | 2 | 9 | 不限科別 | 19 |
19 | 海事動力系統簡易操作(後9週課程) | 2 | 9 | 不限科別 | 15 |
20 | 識圖及加工技術(後9週課程) | 2 | 9 | 不限科別 | 14 |
21 | 數學解題(後9週課程) | 2 | 9 | 不限科別 | 18 |
精進彈性學習時間(自主學習)之發展實例
養殖科/機電科/輪機科/電子科/食品科/商經科/體育班
110學年度第 1 學期第次高職優質化輔助方案技術型高中諮詢輔導
【多元選修選課】
養殖科/機電科/輪機科/電子科/食品科/商經科/體育班
【多元選修選課】
110學年度第 1 學期第1次高職優質化輔助方案技術型高中諮詢輔導會議
【選課說明會】
精進適性分組教學及多元選修課程之發展實例
養殖科/機電科/輪機科/電子科/食品科/商經科/體育班
110學年度第 1 學期第次高職優質化輔助方案技術型高中諮詢輔導
【多元選修選課】
養殖科/機電科/輪機科/電子科/食品科/商經科/體育班
【多元選修選課】
110學年度第 1 學期第1次高職優質化輔助方案技術型高中諮詢輔導會議
【選課說明會】
精進適性分組教學及多元選修課程之發展實例
11/04~11/09：線上選課
11/14~11/18：結果公告與加退選
12/05：第一次自主學習計畫審核
12/12：第二次自主學習計畫審核
暨未通過改選課程
12/14：公告「確認版」選課名單
養殖科/機電科/輪機科/電子科/食品科/商經科/體育班
110學年度第 1 學期第次高職優質化輔助方案技術型高中諮詢輔導
【多元選修選課】
養殖科/機電科/輪機科/電子科/食品科/商經科/體育班
【多元選修選課】
110學年度第 1 學期第1次高職優質化輔助方案技術型高中諮詢輔導會議
【選課說明會】
精進適性分組教學及多元選修課程之發展實例
養殖科/機電科/輪機科/電子科/食品科/商經科/體育班
110學年度第 1 學期第次高職優質化輔助方案技術型高中諮詢輔導
【多元選修選課】
養殖科/機電科/輪機科/電子科/食品科/商經科/體育班
【多元選修選課】
110學年度第 1 學期第1次高職優質化輔助方案技術型高中諮詢輔導會議
【選課說明會】
精進適性分組教學及多元選修課程之發展實例
養殖科/機電科/輪機科/電子科/食品科/商經科/體育班
110學年度第 1 學期第次高職優質化輔助方案技術型高中諮詢輔導
【多元選修選課】
養殖科/機電科/輪機科/電子科/食品科/商經科/體育班
【多元選修選課】
110學年度第 1 學期第1次高職優質化輔助方案技術型高中諮詢輔導會議
【選課說明會】
精進適性分組教學及多元選修課程之發展實例
養殖科/機電科/輪機科/電子科/食品科/商經科/體育班
110學年度第 1 學期第次高職優質化輔助方案技術型高中諮詢輔導
【多元選修選課】
養殖科/機電科/輪機科/電子科/食品科/商經科/體育班
【多元選修選課】
110學年度第 1 學期第1次高職優質化輔助方案技術型高中諮詢輔導會議
【選課說明會】
精進適性分組教學及多元選修課程之發展實例
養殖科/機電科/輪機科/電子科/食品科/商經科/體育班
110學年度第 1 學期第次高職優質化輔助方案技術型高中諮詢輔導
【多元選修選課】
養殖科/機電科/輪機科/電子科/食品科/商經科/體育班
【多元選修選課】
110學年度第 1 學期第1次高職優質化輔助方案技術型高中諮詢輔導會議
【選課說明會】
精進適性分組教學及多元選修課程之發展實例
多元選修
養殖科/機電科/輪機科/電子科/食品科/商經科/體育班
110學年度第 1 學期第次高職優質化輔助方案技術型高中諮詢輔導
【多元選修選課】
養殖科/機電科/輪機科/電子科/食品科/商經科/體育班
【多元選修選課】
110學年度第 1 學期第1次高職優質化輔助方案技術型高中諮詢輔導會議
【選課說明會】
精進適性分組教學及多元選修課程之發展實例
自主學習≠自修課
養殖科/機電科/輪機科/電子科/食品科/商經科/體育班
110學年度第 1 學期第次高職優質化輔助方案技術型高中諮詢輔導
【多元選修選課】
養殖科/機電科/輪機科/電子科/食品科/商經科/體育班
【多元選修選課】
110學年度第 1 學期第1次高職優質化輔助方案技術型高中諮詢輔導會議
【選課說明會】
精進適性分組教學及多元選修課程之發展實例
彈性學習時間
彈性課程
自主學習
計畫撰寫
計畫審核
未通過
通過
執行過程
產出成果
養殖科/機電科/輪機科/電子科/食品科/商經科/體育班
110學年度第 1 學期第次高職優質化輔助方案技術型高中諮詢輔導
【多元選修選課】
養殖科/機電科/輪機科/電子科/食品科/商經科/體育班
【多元選修選課】
110學年度第 1 學期第1次高職優質化輔助方案技術型高中諮詢輔導會議
【選課說明會】
精進適性分組教學及多元選修課程之發展實例
【相關期程】
養殖科/機電科/輪機科/電子科/食品科/商經科/體育班
110學年度第 1 學期第次高職優質化輔助方案技術型高中諮詢輔導
【多元選修選課】
養殖科/機電科/輪機科/電子科/食品科/商經科/體育班
【多元選修選課】
110學年度第 1 學期第1次高職優質化輔助方案技術型高中諮詢輔導會議
【選課說明會】
精進適性分組教學及多元選修課程之發展實例
【相關期程】
109入學年度-高三�《彈性學習時間》課程列表��
【選課說明會】
精進適性分組教學及多元選修課程之發展實例
109入學年度 – 高三《彈性學習時間》課程列表
課程名稱 | 節數 | 週數 | 適用科別 | 備註 |
自主學習 | 2 | 18 | 不限科別 | 1.需提出自主學習計畫 2.非閱讀課堂書籍時間 3.需產出自主學習成果 4.參與成果發表會 |
探究飲食科學(彈性) | 2 | 18 | 水產食品科 | 授予學分 |
初階創意食品開發(彈性) | 2 | 18 | 不限科別 | 授予學分 |
機器人機構介紹與應用(彈性) | 2 | 18 | 電子科、水產養殖技術科、烘焙食品科 | 授予學分 |
【選課說明會】
精進適性分組教學及多元選修課程之發展實例
109入學年度 – 高三《彈性學習時間》課程列表
課程名稱 | 節數 | 週數 | 適用科別 | 備註 |
多益加強班(彈性) | 2 | 18 | 不限科別 | 授予學分 實用技能班課程名稱為「英文聽與說(彈性)」 |
旅遊英文(彈性) | 2 | 18 | 不限科別 | 授予學分 |
App程式設計(彈性) | 2 | 18 | 不限科別 | |
自動化原理及技術 | 2 | 18 | 不限科別 (不含實用技能班) | |
【選課說明會】
精進適性分組教學及多元選修課程之發展實例
109入學年度–高三《彈性學習時間》課程列表
課程名稱 | 節數 | 週數 | 限制 | 備註 |
船用電子學概論 | 2 | 18 | 不限科別 (不含實用技能班) | 授予學分 |
船用機械材料 | 2 | 18 | 不限科別 (不含實用技能班) | 授予學分 |
【選課說明會】
精進適性分組教學及多元選修課程之發展實例
109入學年度 – 高三《彈性學習時間》課程列表
微課程組合 | |||||||
前九週課程 | 後九週課程 | ||||||
課程序號 | 課程名稱 | 節數 | 週數 | 課程序號 | 課程名稱 | 節數 | 週數 |
A1 | 放大看世界 (不限科系) | 2 | 9 | A2 | 仙女蝦養殖 (不限科系) | 2 | 9 |
B1 | 我的家族史 (不限科系) | 2 | 9 | B2 | 閱讀X寫作 (不限科系) | 2 | 9 |
C1 | 數學解題 (不限科系) | 2 | 9 | C2 | 數學桌遊 (不限科系) | 2 | 9 |
【選課說明會】
精進適性分組教學及多元選修課程之發展實例
109入學年度 – 高三《彈性學習時間》課程列表
微課程組合 | |||||||
前九週課程 | 後九週課程 | ||||||
課程序號 | 課程名稱 | 節數 | 週數 | 課程序號 | 課程名稱 | 節數 | 週數 |
D1 | 各式船舶設施實務 (不限科系，不含實用技能班) | 2 | 9 | D2 | 海事動力系統簡易拆裝(不限科系，不含實用技能班) | 2 | 9 |
E1 | 電器控制技術 (不限科系) | 2 | 9 | E2 | 識圖及加工技術 (不限科系) | 2 | 9 |
F1 | 現金流 (不限科系) | 2 | 9 | F2 | 財務管理 (不限科系) | 2 | 9 |
【選課說明會】
精進適性分組教學及多元選修課程之發展實例
高三微課程選課名稱
完整課程名稱 | 選課系統簡稱 | ||
前九週 | 後九週 | ||
放大看世界 | 1.仙女蝦養殖 2.閱讀X寫作 3.數學桌遊 4.海事動力系統簡易拆裝 5.識圖及加工技術 6.財務管理 | 放大世界/仙女蝦 放大世界/閱讀寫作 放大世界/數學桌遊 | 放大世界/系統拆裝 放大世界/識圖加工 放大世界/財務管理 |
我的家族史 | 家族史/仙女蝦 家族史/閱讀寫作 家族史/數學桌遊 | 家族史/系統拆裝 家族史/識圖加工 家族史/財務管理 | |
數學解題 | 數學解題/仙女蝦 數學解題/閱讀寫作 數學解題/數學桌遊 | 數學解題/系統拆裝 數學解題/識圖加工 數學解題/財務管理 | |
【選課說明會】
精進適性分組教學及多元選修課程之發展實例
高三微課程選課名稱
完整課程名稱 | 選課系統簡稱 | ||
前九週 | 後九週 | ||
各式船舶設施實務 | 1.仙女蝦養殖 2.閱讀X寫作 3.數學桌遊 4.海事動力系統簡易拆裝 5.識圖及加工技術 6.財務管理 | 船舶設施/仙女蝦 船舶設施/閱讀寫作 船舶設施/數學桌遊 | 船舶設施/系統拆裝 船舶設施/識圖加工 船舶設施/財務管理 |
電器控制技術 | 電器控制/仙女蝦 電器控制/閱讀寫作 電器控制/數學桌遊 | 電器控制/系統拆裝 電器控制/識圖加工 電器控制/財務管理 | |
現金流 | 現金流/仙女蝦 現金流/閱讀寫作 現金流/數學桌遊 | 現金流/系統拆裝 現金流/識圖加工 現金流/財務管理 | |
【選課說明會】
精進適性分組教學及多元選修課程之發展實例
110入學年度-高二�《彈性學習時間》課程列表�
【選課說明會】
精進適性分組教學及多元選修課程之發展實例
110入學年度 – 高二《彈性學習時間》課程列表
課程名稱 | 節數 | 週數 | 適用科別 | 備註 |
自主學習 | 1 | 18 | 不限科別 | 1.需提出自主學習計畫 2.非閱讀課堂書籍時間 3.需產出自主學習成果 4.參與成果發表會 |
精進養殖 | 1 | 18 | 水產養殖科 | |
精進食品加工(彈性) | 1 | 18 | 水產食品科 | 授予學分 |
工業英文(彈性) | 1 | 18 | 電子科(乙班) | 授予學分 |
漫畫學英文(彈性) | 1 | 18 | 不限科別 | 授予學分 |
多益加強班(彈性) | 1 | 18 | 不限科別 | 授予學分 實用技能班課程名稱為「多益(彈性)」 |
【選課說明會】
精進適性分組教學及多元選修課程之發展實例
110入學年度 – 高二《彈性學習時間》課程列表
課程名稱 | 節數 | 週數 | 適用科別 | 備註 |
遊戲設計(彈性) | 1 | 18 | 不限科別 | 授予學分 |
食品文獻選讀(彈性) | 1 | 18 | 不限科別 | 授予學分 |
古典文學探究(彈性) | 1 | 18 | 不限科別 (不含電子科-甲班 與實用技能班) | 授予學分 |
電影與數學 | 1 | 18 | 不限科別 | 授予學分 |
放大看世界+仙女蝦養殖 | 1 | 18 | 不限科別 (不含實用技能班) | |
【選課說明會】
精進適性分組教學及多元選修課程之發展實例
110入學年度 – 高二《彈性學習時間》課程列表
微課程組合 | |||||||
前九週課程 | 後九週課程 | ||||||
課程序號 | 課程名稱 | 節數 | 週數 | 課程序號 | 課程名稱 | 節數 | 週數 |
G1 | 各式船舶設施實務 (不限科別，不含實用技能班) | 1 | 9 | G2 | 船舶電力系統簡述 (不限科別，不含實用技能班) | 1 | 9 |
H1 | 電氣控制技術 (不限科別) | 1 | 9 | H2 | 識圖及加工技術 (不限科別) | 1 | 9 |
I1 | 玩遊戲學國文 (限實用技能班) | 1 | 9 | I2 | 電影與文學 (限實用技能班) | 1 | 9 |
【選課說明會】
精進適性分組教學及多元選修課程之發展實例
微課程選課名稱
完整課程名稱 | 選課系統簡稱 | |
前九週 | 後九週 | |
各式船舶設施實務 | 1.船舶電力系統簡述 2.識圖及加工技術 3.電影與文學 | 船舶設施/電力系統 船舶設施/識圖加工 船舶設施/電影文學 |
電氣控制技術 | 電氣控制/電力系統 電氣控制/識圖加工 電氣控制/電影文學 | |
玩遊戲學國文 | 遊戲國文/電力系統 遊戲國文/識圖加工 遊戲國文/電影文學 | |
【選課說明會】
精進適性分組教學及多元選修課程之發展實例
111學年度 【彈性課程】�發展實例
111學年度 【彈性課程】發展實例
上學期09堂全學期課程
04堂九週微課程
下學期10堂全學期課程
06堂九週微課程
◆開設對象：高二 (星期四第4節)
◆開設類型：全學期18週、微課程9週
(不含自主學習)
全學期課程：09堂
九週微課程：04堂
全學期課程：09堂
九週微課程：04堂
◆開設課數：
◆上學期開設結果：
◆下學期開設結果：
海事人員職涯簡論
電器控制技術
古典文學探究
多益加強班
遊戲設計
電影與數學
漫畫學英文
數位科技概論
AI入門簡介
111學年度 【彈性課程】發展實例
利率與匯率
海事船舶設施總論
電器控制
數學桌遊
閱讀與寫作
自動化原理及技術
旅遊英文
船舶穩度與結構
電腦繪圖
上學期08堂全學期課程
12堂九週微課程
下學期09堂全學期課程
12堂九週微課程
◆開設對象：高三 (星期四第1、2節)
◆開設類型：全學期18週、微課程9週
(不含自主學習)
全學期課程：09堂
九週微課程：12堂
全學期課程：08堂
九週微課程：12堂
◆開設課數：
◆上學期開設結果：
◆下學期開設結果：
111學年度 【自主學習】�發展實例
111學年度 【自主學習】發展實例
【上學期】
◆開設對象：高二、高三
◆選擇人數：18人，共7組
◆自學主題：離岸風電、大學程式設計、先入為主專題、車體組裝、影像辨識、酒精噴瓶程式設計、水陸兩用車
【下學期】
◆開設對象：高二、高三
◆選擇人數：11人，共3組
◆自學主題：APCS程式設計、機電整合技能提升、小說撰寫
111學年度 【自主學習】發展實例
優秀學生成果分享
111學年度 【自主學習】發展實例
優秀學生成果分享
111學年度 【自主學習】發展實例
優秀學生成果分享
111學年度 【自主學習】發展實例
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精進彈性學習時間(自主學習)之發展實例�簡報結束
感謝各位委員及先進指教