CREACIÓN �DE �PARTIDOS POLÍTICOS.
TEMÁTICA.
Cuando hacemos referencia o queremos estudiar la materia de Geografía, existen dos ramas. La Geografía Física y la Geografía Humana. Dentro de la Geografía Humana, existen varias ramas, como Demografía, urbanismo, paisajes, etc. Otra de ellas es la política. Como profesor de Geografía, pienso que esta rama es muy útil para nuestro alumnado, puesto que deben conocer los sistemas democráticos que existen en la actualidad. Para conseguir este objetivo, todos los años cuando imparto esta parte de la Geografía, hago la creación de partidos políticos en mis aulas. Con esto pretendo que el alumnado comprenda qué es la política y qué se pretende conseguir con ella. Su objetivo final es la exposición oral de su partido político. �
NIVEL AL QUE VA DIRIGIDO Y TEMPORALIZACIÓN.
Esta situación de aprendizaje va dirigida al alumnado de 3º ESO, puesto que en este curso se estudian los sistemas democráticos y los no democráticos en el mundo, sus características, en qué países se dan, cómo se forma un gobierno, quiénes los forman, etc.
La temporalización de esta situación de aprendizaje sería de cuatro semanas y media, puesto que primero tenemos que dar los contenidos, después realizar actividades relacionadas con ella, la realización de un PowerPoint o similar y la exposición oral en clase.
MATERIAS IMPLICADAS E IDIOMAS.
La materia implicada en esta situación de aprendizaje seria la materia de Geografía e Historia bilingüe, por lo que gran parte del trabajo sería en inglés. Cuando hago este trabajo no suelo incluir otras materias, puesto que este tema no se suele impartir en ellas.
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LO QUE SE PRETENDE QUE EL ALUMNADO APRENDA O TRABAJE.
Lo que pretendo con esta situación de aprendizaje es que el alumnado conozca la finalidad de la política, cómo trabaja un político, qué puede hacer un político, qué medidas puede llevar a cabo, qué sistema político (democracia o dictadura) y económico (comunismo y capitalismo) se puede implantar en un país, qué es un partido de derechas y de izquierdas, qué políticas sociales existen (educación, sanidad, etc.), si es mejor lo público o lo privado, cómo se financia lo público, cómo es el sistema de voto que existe en nuestro país, qué personas pueden votar y quiénes no, cómo ha evolucionado el sistema de voto con el paso de los años en el mundo y en España y cómo ha evolucionado el sistema de voto en las mujeres. El objetivo final de este trabajo es la exposición oral de su partido político.
JUSTIFICACIÓN DE LA ELECCIÓN.
Cuando pensé en hacer este trabajo no sabía cómo iba a reaccionar el alumnado y tenía muchas dudas de si iban a ser capaces de hacerlo. Sin embargo, cada vez que doy este tema, me sorprenden más l@s alumn@s, puesto que es un tema que les apasiona, o bien porque en sus casas hablan sobre política, o bien porque ya empiezan a interesarse por este tema y por cómo ha evolucionado con el paso del tiempo. Uno de los aspectos que más le interesa del trabajo es cómo llamar a su partido político y qué logo va a tener.
Hasta el día de hoy, es un trabajo que me gusta hacer con ell@s todos los años en 3º ESO porque muestran bastante interés y se les ve muy involucrados, e incluso suele haber “piques” entre ellos. A la hora de la realización, en función de si les toca un partido de derechas o de izquierdas, yo les doy los ítems que tienen que buscar, y esto genera ese “pique” entre ell@s. Debido a la gran aceptación que tiene este trabajo, mi intención es seguir haciéndolo de momento.