Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение�«Детский сад общеразвивающего вида № 5 с приоритетным осуществлением деятельности �по социально-личностному направлению развития воспитанников»
Проект во 2 младшей группе на тему «Осень золотая»
Составитель: Пяткова О.М.
г. Красноуфимск, 2022г
Цель: знакомство детей с красотой осенней природы
Задачи:
АКТУАЛЬНОСТЬ
Дети младшего возраста только начинают познавать мир, явления природы. В этот период их жизни необходимо систематически передавать детям в увлекательной форме разнообразную информацию о времени года — осень, явлениях природы происходящих осенью, создавать опору для наблюдений: собирать природный материал для развития творчества. Часто взрослые забывают понаблюдать с ребенком, полюбоваться красотой мира природы, не поддерживают детскую любознательность. Именно 3 – 4 года – самое благоприятное время для накопления представлений об окружающем мире. Необходимо не только показать детям, какой прекрасный мир их окружает, но и объяснить, почему нужно беречь и любить природу.
Ожидаемые результаты
1.Обогатить и расширить знания детей об осени, её признаках и дарах, бережном отношении к природе.
2.Пополнить словарный запас детей, как активного, так и пассивного словаря.
3.Развить творческие способности у детей.
4. У родителей появится интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей. ��
Вид проекта: информационно-творческий Тип проекта: познавательно-игровой Сроки реализации: краткосрочный ( с17.10.22 по 28.10.22)
Участники проекта: дети второй младшей группы, родители воспитанников, воспитатели и сотрудники ДОУ
1 этап – подготовительный
1. Составление плана работы над проектом
2. Сбор материала необходимого для реализации проекта
3. Организация РППС по теме проекта
4. Изготовление дидактических игр и пособий
5. Подбор и разработка конспектов ОД по теме проекта
6. Рассматривание иллюстраций про осень
7. Прогулка по территории детского сада
8. Чтение загадок, стихов об осени
9. Чтение художественной литературы про осень
10. Заучивание стихотворений про осень
2 этап - основной – реализация проекта
1. Коммуникативная деятельность: беседы:
«Осень в гости к нам пришла». Цель: развивать умения замечать изменения в природе;
«Дары осени» Цель: формировать представление о здоровой пище;
«Как изменилась одежда людей» Цель: активизировать в речи детей слова, обозначающие предметы и детали одежды, зависимость одежды людей от состояния погоды;
рассматривание иллюстраций:
«Прогулка в лес» Цель: развивать умение рассказывать по картине; обогащать словарь.
«Уборка урожая». Цель: расширять и закреплять представления детей об овощах и фруктах, месте их произрастания.
2. Чтение художественной литературы:
А. Блок «Зайчик», З. Александрова «Дождик», А.К. Бальмонт «Осень»
А. Плещеев «Осень наступила», А. Босев «Дождь», Ю. Тувим «Овощи»,
Р. н. с. «Вершки и корешки», «Репка», загадки про осень
Реализация проекта
3. ООД
Познание «Деревья осенью». Задачи: формировать представления о деревьях, особенностях осенних деревьев: листья желтеют, опадают на землю.
«Путешествие в осенний лес». Задачи: формировать умение внимательно, слушать речь воспитателя, расширять и активизировать словарный запас воспитанников («осень», «время года», «шуршит»); формировать элементарные представления об изменениях в природе
осенью, диких животных, их жизни; воспитывать заботливое отношение к животным, любовь и бережное отношение к природе.
Развитие речи Составление рассказа по картине: «Осень в лесу»
Задачи: расширять знания детей об осени, как времени года; обучать интонационной выразительности, активизировать и обогащать словарь; закреплять знания цветов: желтый, красный, зеленый; воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Рисование «Разноцветные листья» Задачи: расширить представления детей о природном явлении листопаде, формировать умение идентифицировать желтый, зеленый, красный цвета, рисовать листья нетрадиционным способом «Ладошками, пальчиками», способом примакивания, равномерно располагая рисунок по всей поверхности листа бумаги.
Реализация проекта
«Разноцветный ковёр из листьев». Задачи: формировать образные представления, умение изображать листочки способом пластилинографии (размазывание пластилина).
Лепка «Грибочки». Задачи: формировать умение детей лепить грибы из двух частей (ножка и шляпка); показать приемы моделирования шляпки гриба, раскатывание шара и сплющивание в форму пряника или диска; обратить внимание на необходимость прочного и аккуратного соединения частей; вызвать интерес к созданию гриба.
Аппликация «Листочки». Задачи: развивать ориентировку на листе бумаги; формировать умение пользоваться кистью, клеем, салфеткой; закреплять навыки аккуратного намазывания клеем листьев и приклеивания их к бумаге; развивать чувство цвета и композиции, воображения; развивать мелкую моторику рук; воспитывать любовь к природе.
4. Игровая деятельность:
сюжетные игры: «Оденем куклу на прогулку», «Сварим суп из овощей», «Приготовим компот из фруктов», «Полечим куклу. Таня простудилась»;
дидактические игры: «Какое время года», «Найди такой же листик», «Чудесный мешочек», «Что растет на грядке»; «Собери картинку «Овощи, фрукты» (пазлы), «Найди половинку», «С какого дерева листочек».
5. Двигательная деятельность:
подвижные игры: «Солнышко и дождик», «У медведя во бору», игры на поддувание «Листопад», «Урожай»; «Огуречик…»;
пальчиковые игры: «Осень», «Вышли пальчики гулять», «Мы капусту рубим», «Компот», «Грибы»;
Физкультминутки: «Мы листики осенние», «Ветер дует нам в лицо», «Ходит осень по дорожке».
Мы читаем
Подвижная игра �«Солнышко и дождик»
«Волшебный мешочек»
Пластилинография
Конструирование из палочек
Дидактические игры
Свободная деятельность
Подвижные игры на прогулке
Путешествие в сказочный лес
Игровой момент �«Разложи по цвету»
Конструирование
Конструирование
Свободная деятельность
Театрализованные игры
Пластилинография 1 мл.гр.� «Угощение для ежика»
Аппликация с элементом пластилинографии 2 мл.гр.
Музыкальная игра
Рисование гуашью�«Осенние листочки»
Свободная деятельность
Рисование ватными палочками�«Осеннее дерево»
Нетрадиционная техника рисования�«Разноцветные листочки-ладошки»
�Нетрадиционная техника рисования�«Осеннее дерево»�
Нетрадиционная техника лепки �«Как ежик грибы искал»
Лепка Ежик из регитонов
Онлайн-марафон «Осенний листопад» �
Аппликация
Поделка
Онлайн-марафон�«Осенний листопад»�«Дикие животные готовятся к зиме»
Онлайн-марафон�«Осенний листопад»�«Осеннее блюдо»
Утренник «Осенний переполох»
Выставки детей
Развивающие центры
Патриотический
Строительный
Строительный
Художественно-эстетический
Центр движения
Познавательный
Развивающие центры
Уголок пожарной безопасности
Обеденная зона (игровая)
Центр сенсорики
Уголок уединения
Игровая зона для девочек
«Больница»
Участники Всероссийского конкурса «Самый красивый ежик»
3 этап - заключительный
1.Выставка детских работы по теме «Золотая осень»;
2.Оформление выставки поделок из природного материала «Осенние фантазии» (родители совместно с детьми)
3.«Осенний марафон» онлайн-конкурс –ДОУ. Итоги марафона (вручение грамот и сладких призов)
3.Подготовка и проведение утренника «Осенний переполох»
4.Презентация проекта «Золотая осень»
Результативность работы
1.Дети расширили и обогатили свои знания об осени, о сезонных изменениях в природе происходящих осенью; о многообразии и пользе овощей.
2.У детей развился интерес к наблюдениям, умение замечать прекрасное в разное время года; творческие способности.
3.У родителей появился интерес к образовательному процессу, совместной деятельности с детьми, укрепилась заинтересованность в сотрудничестве с детским садом.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!