2 of 10

Цели:

• Използване на откритото пространство не за развлечение, а като учебна среда.

Укрепване на връзката дете – природа.

• Умения за екипност в учение, игра и работа, свързани с природата и заобикалящата ги среда. Дейностите по проекта позволяват да се изследва заобикалящата ги среда, да създават модели и макети от природни материали, да се грижат да природата.

• Формиране на умения и правила за държане в природата. Грижа за природата. Повишаване на екологичната култура. Положително отношение към опазването на природата и грижата за нейните представители.

• Развиване на въображението и творческото и креативно мислене в образователния процес.

• Повишаване на знанията на децата за горските животни.

3 of 10

ДЕЙНОСТИ:

Апликация с природни материали на горска тематика;
Книжка с гатанки „Горски обитатели“;
Дидактически игри „Горски животни“;
Игра „Знаците на пролетта“;
„Да изследваме дървото“ - лаборатория

4 of 10

Започнахме дейностите

по проект „Горски животни“

с дидактичната

игра „Кой къде живее –

в гората или в полето“.

Научихме повече за горските обитатели и за това, че има хора, които през зимата се грижат за тях. Научихме и повече за „къщите“ на различните животни.

5 of 10

С помощта на мама и татко сътворихме различна пана на горска тематика с природни материали: апликирахме

любимите си Ежко, Лиса, Мечо… в нашата

есенна арт – работилница.

6 of 10

https://read.bookcreator.com/e4QBUwsVprTyaKEQoVYxRgfE70Q2/MnfOzdZUTTK_65SDQCHnlA/dJeJlTa-TeuGNXNYRM7ZyA

С помощта на мама и татко,

и нашите учители сътворихме малка книжка с гатанки

за горските обитатели: животни, насекоми, пити, растения…

Илюстрациите са от нас.

А когато я четем и разглеждаме много се забавляваме.

Може да правим това и у дома, тъй като я има и в електронен вариант.

7 of 10

ПАТЕТО В ГОРАТА

Край гората на сянка, патето на полянка се впусна от зори във весели игри. Но му доскуча и в гората в миг се озова. Както си вървеше по пътечката и гледаше веселите пеперуди, изведнъж в нещо се спъна, полетя и на земята се озова. Плачейки се опита да стане, но крачето му беше ударено. Патето седна и още по – жално заплака. От храсталака на близо Зайко се показа и попита:

Защо плачеш, пате?
Спънах се, паднах и си ударих крачето и сега много ме боли, а мама я няма. – отговори патето.
Спокойно! Аз и моят приятел Ежко ще доведем доктор Мечо на помощ. – успокои го Зайо и тръгна.

Двамата с Ежко отидоха пред къщата на доктор Мечо и извикаха:

Доктор Мечо, доктор Мечо, ела, имаме нужда от теб!

Мечо се показа и животните му разказаха за бедата в гората. Той взе чантата си и тръгнаха към патето. Доктор Мече прегледа крачето, намаза го с крем и го превърза. Сега вече патето можеше да върви и да се прибере при мама.

Но доктор Меча каза, че трябва да открият нещото, което е съборило патето. Всички се огледаха и видяха една чаша, която бе пълна с боклучи и хвърлена на земята. Доктор Мечо я взе, сложи я в чантата си и каза, че ще я изхвърли в коша за боклук.

А вие деца запомнете: Винаги си изхвърляте

отпадъците в коша за боклук и

не замърсявайте гората, защото тя е дом на животните

и нашите отпадъци могат да им причинят беда!

8 of 10

Изработихме си таралежи от природни материали.

Научихме, че зеленчуците са не само много полезни, но може с тях да се твори.

9 of 10

Деца и родители се превърнаха в откриватели и търсиха заедно знаците на Пролетта при разходките си в гората, полето, парка…

По този начин искахме да създадем умения у децата да забелязват света около себе си и да не приемат всичко за даденост.

10 of 10

Лаборатория на открито:

По какво си приличат и по какво

се различават дърветата.

Сравнявахме брезата и елхата:

по стебло, корона, листа, клони.

Беше полезно и интересно.

1 of 10