1 of 90

اللغة العربية

المستوى

2

برنامج دعم التعلمات الأساس

المسار

1

لبنة حرف

الحصة 2/11

اليوم 1

اليوم 8

اليوم 4

اليوم 7

اليوم 6

اليوم 5

اليوم 3

اليوم 2

اليوم 9

اليوم 16

اليوم 12

اليوم 15

اليوم 14

اليوم 13

اليوم 11

اليوم 10

اليوم 17

اليوم 24

اليوم 20

اليوم 23

اليوم 22

اليوم 21

اليوم 19

اليوم 18

2 of 90

خاص بالأستاذ

الوسائط

ايقونات أخرى

عرض فيديو

أنشطة على الكراسة

نشاط على الألواح

الأدوات المدرسية

تدبير السلوك

توجيهات الأستاذ

عمل ثنائي

تعيين تلميذ للاجابة

تتبع العمل الفردي

ألعاب

عمل في مجموعات

عمل فردي

أنشطة على السبورة

نمذجة

3 of 90

افتتاح الحصة

أنشطة قرائية

أنشطة كتابية

اختتام الحصة

1

2

3

4

هيكلة الحصة

خاص بالأستاذ

4 of 90

خاص بالأستاذ

بروتوكول استعمال الألواح:

  • أستمع جيدا إلى الأستاذ كي أفهم التعليمة.
  • أكتب الجواب المطلوب فقط عند الإشارة، ثم أقلب اللوحة.
  • أركز على عملي ولا أنظر إلى ألواح زملائي أثناء الإنجاز.
  • أرفع اللوحة بعد الإشارة : عند الإذن وفي اتجاه الأستاذ حتى يرى جوابي.
  • أبقي لوحتي مرفوعة حتى ينتهي الأستاذ من الملاحظة.
  • أخفض لوحتي عندما يطلب الأستاذ ذلك: في هاته الحالة، إجابتي صحيحة.
  • إذا بقيت لوحتي مرفوعة، فهذا يعني أن جوابي يحتاج إلى تصحيح.
  • أصحح جوابي، وأنتبه جيدا للحصول على إجابة صحيحة في المرة المقبلة.
  • أمسح اللوحة جيدا بعد إذن الأستاذ.
  • أرتب أدواتي بهدوء بعد الانتهاء.

5 of 90

خاص بالأستاذ

عند نهاية الحصة

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

تصفية الصعوبات القرائية المرتبطة بالحروف: ب، ت، ف،ق؛

كتابة حروف ومقاطع وكلمات تتضمن الحروف: ب،ت، ف، ق.

6 of 90

افتتاح الحصة

  • تدبير السلوك: الأيقونات التوجيهية

-نشاط على الألواح-

  • النشاط الاعتيادي:تحدث عفوي:

- يوم أحمد في المدرسة-

7 of 90

مرحبا بكم سننطلق في حصة اللغة العربية، ستتدربون اليوم على قراءة الحروف والمقاطع وكتابتها.

5

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

أنشطة قرائية

2

أنشطة كتابية

3

8 of 90

خاص بالأستاذ

مراقبة الواجب المنزلي

9 of 90

في نهاية الحصة السابقة كلفتكم بإنجاز مجموعة من الأنشطة المنزلية. هل أنجزتموها؟

يمر بين الصفوف ليراقب الإنجازات.

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

1

أنشطة قرائية

2

أنشطة كتابية

3

افتتاح الحصة

النشاط 1 الصفحة 4: أتعرف وألون حروف اليوم

النشاط 3 الصفحة 4: أقرأالمقاطع

النشاط 4و5 الصفحة 5: أقرأ وأنقل المقاطع والكلمات

10 of 90

لنصحح تتمة النشاط 5 الصفحة 5: أنقل المقاطع و الكلمات.

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

1

أنشطة قرائية

2

أنشطة كتابية

3

افتتاح الحصة

تتمة النشاط 5 الصفحة 5: أنقل المقاطع والكلمات

لاذَ

لاذَ

لاذَ

لاذَ

وليدࣱ

وليدࣱ

وليدࣱ

وليدࣱ

دودࣱ

دودࣱ

دودࣱ

دودࣱ

11 of 90

الآن، سنتعرف إلى اللوازم المدرسية اللازمة لإنجاز أنشطة حصة اليوم.

​

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

1

أنشطة قرائية

2

أنشطة كتابية

3

افتتاح الحصة

بطاقات الحروف

لوحة المقاطع والحروف

اللوحة

الكراسة

12 of 90

سلوك اليوم:الأيقونات التوجيهية

- نشاط على الألواح -

خاص بالأستاذ

13 of 90

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

1

أنشطة قرائية

2

أنشطة كتابية

3

افتتاح الحصة

انتبهوا جيدا سنبدأ أولا بتعلم سلوك اليوم من خلال ملاحظة الأيقونات التوجيهية، فكل أيقونة ترشدنا إلى سلوك معين.

أنشطة على الكراسة

نشاط على الألواح

الأدوات المدرسية

توجيات الأستاذ

عمل ثنائي

عمل في مجموعات

عمل فردي

نمذجة

14 of 90

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

1

أنشطة قرائية

2

أنشطة كتابية

3

افتتاح الحصة

سلوك اليوم هو تعلم دلالة أيقونة نشاط على الألواح.

أيقونة نشاط على الألواح تعني أن النشاط مرتبط بتوظيف الألواح وهذا يتطلب منكم تطبيق مجموعة من السلوكات.

15 of 90

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

1

أنشطة قرائية

2

أنشطة كتابية

3

افتتاح الحصة

انتبهوا معي، سوف أوضح السلوك المنتظر عند ظهور أيقونة نشاط على الألواح.

يوضح الأستاذ وينمذج للتلاميذ السلوك المنتظر.

  • أُحْضِرُ لَوْحَتي كُلَّ يَوْمٍ إِلى الْفَصْلِ؛
  • أُخْرِجُ لَوْحَتي بِهُدوءٍ عِنْدَ ظُهورِ أَيْقونَةِ اللَّوْحَةِ؛
  • أَنْتَبِهُ لِإِشاراتِ وتوجيهات أُسْتاذي عِنْدَ اسْتِعْمالِ الْأَلْواحِ؛
  • أَمْسَحُ لَوْحَتي عِنْدَ الاِنْتِهاءِ مِنْ تَوْظيفِها.
  • عند ظهور أيقونة نشاط على الألواح ألتزم بما يلي:

16 of 90

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

1

أنشطة قرائية

2

أنشطة كتابية

3

افتتاح الحصة

الآن دوركم، عند ظهور أيقونة نشاط على الألواح بما ستلتزمون؟

  • أُحْضِرُ لَوْحَتي كُلَّ يَوْمٍ إِلى الْفَصْلِ؛
  • أُخْرِجُ لَوْحَتي بِهُدوءٍ عِنْدَ ظُهورِ أَيْقونَةِ اللَّوْحَةِ؛
  • أَنْتَبِهُ لِإِشاراتِ وتوجيهات أُسْتاذي عِنْدَ اسْتِعْمالِ الْأَلْواحِ؛
  • أَمْسَحُ لَوْحَتي عِنْدَ الاِنْتِهاءِ مِنْ تَوْظيفِها.
  • عند ظهور أيقونة نشاط على الألواح ألتزم بما يلي:

17 of 90

النشاط الاعتيادي: تحدث عفوي

- يوم أحمد في المدرسة-

خاص بالأستاذ

18 of 90

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

1

أنشطة قرائية

2

أنشطة كتابية

3

افتتاح الحصة

استعدوا الآن! سنشكل حلقة كما في الصورة، لنقوم بنشاط التحدث العفوي.

يوفر الأستاذ البيئة الآمنة.

19 of 90

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

1

أنشطة قرائية

2

أنشطة كتابية

3

افتتاح الحصة

أنصتوا جيدا! سأحكي لكم حكاية بعنوان " يوم أحمد في المدرسة".

يتم الاعتماد على النص الحكائي "يوم أحمد في المدرسة" في الشريحة الموالية. (لا يتم عرضه على المسلاط)

20 of 90

خاص بالأستاذ

21 of 90

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

1

أنشطة قرائية

2

أنشطة كتابية

3

افتتاح الحصة

ما رأيكم في هذه القصة؟ هل أعجبتكم؟ كيف كان صوتي؟

يشجع الأستاذ التلاميذ على التعبير عن آرائهم.

22 of 90

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

1

أنشطة قرائية

2

أنشطة كتابية

3

افتتاح الحصة

ما المشاعر التي مر بها أحمد في المدرسة؟

يتم فتح نقاش حول الأحداث التي مر بها أحمد والمشاعر التي أحس بها، مع تشجيع التلاميذ على التعبير.

23 of 90

خاص بالأستاذ

أنشطة قرائية

ترديد أنشودة الحروف.

تعرف وقراءة الحروف: ب، ت،ف،ق.

​

24 of 90

انتبهوا الآن سنردد نشيد الحروف.

تتم الاستعانة بلوحة الحروف أثناء إنشاد النشيد.

5

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

25 of 90

5

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

لننشد جميعا أنشودة الحروف.

26 of 90

انتبهوا جيدا الآن، سأرسل ثلاث كلمات وأنتم عليكم تحديد الحرف/الصوت الذي يتكرر: باب – بيت – بلبل.

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

27 of 90

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

أحسنتم إنه حرف الباء [ب] كما في كلمة باب.

يتم الحرص على تسمية الحرف ونطقه ساكنا وربط الحرف بالكلمة المرجعية رسما وصورة.

ب

بابࣱ

28 of 90

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

ابحثوا لي عن كلمات أخرى تتضمن حرف الباء .

29 of 90

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن خذوا بطاقات الحروف وابحثوا عن بطاقة حرف الباء، ثم ارفعوها.

30 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

أحسنتم، هذه هي بطاقة حرف الباء، رددوا: "حرف الباء".

31 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن، سأقرأ حرف الباء مع الحركات القصيرة.

من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟

بُ

بِ

بَ

ـــــَــــ

ـــِـــــ

ــــــُــ

ب

+

32 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن، سأقرأ حرف الباء مع الحركات الطويلة.

من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟

بو

بي

با

ا

ي

و

ب

+

33 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن، سأقرأ حرف الباء مع التنوين.

من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟

بࣱ

بٍ

باً

اً

ــــٍــــ

ـــــࣱـــ

ب

+

34 of 90

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن خذوا الألواح – اكتبوا حرف الباء.

ــبــ

ب

35 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن، سأسرد ثلاث كلمات أخرى وعليكم تحديد الحرف/الصوت الذي يتكرر: توت – فتاة – تفاح.

36 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

أحسنتم إنه حرف التاء [ت] كما في كلمة توت.

ت

توتࣱ

37 of 90

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

ابحثوا لي عن كلمات أخرى تتضمن حرف التاء.

38 of 90

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن خذوا بطاقات الحروف وابحثوا عن بطاقة حرف التاء، ثم ارفعوها.

39 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

أحسنتم، هذه هي بطاقة حرف التاء، رددوا: "التاء".

40 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن، سأقرأ حرف التاء مع الحركات القصيرة.

من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟

تُ

تِ

تَ

ـــــــَــــــ

ــــــِــــــ

ــــــُـــــ

ت

+

41 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن، سأقرأ حرف التاء مع الحركات الطويلة.

من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟

تو

تي

تا

ا

ي

و

ت

+

42 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن، سأقرأ حرف التاء مع التنوين.

من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟

تࣱ

تٍ

تاً

اً

ــــــٍـــــــ

ــــــࣱــــــ

ت

+

43 of 90

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن خذوا الألواح – اكتبوا حرف التاء.

​

ــتــ

ت

44 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن، سأسرد ثلاث كلمات أخرى وعليكم تحديد الحرف/الصوت الذي يتكرر: فم – فلفل – فراشة.

45 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

أحسنتم إنه حرف الفاء [ف] كما في كلمة فم.

ف

فَمࣱ

46 of 90

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

ابحثوا لي عن كلمات أخرى تتضمن حرف الفاء.

47 of 90

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن، خذوا بطاقات الحروف وابحثوا عن بطاقة حرف الفاء، ثم ارفعوها.

48 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

أحسنتم، هذه هي بطاقة حرف الفاء، رددوا:"الفاء".

49 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

سأقرأ الآن، حرف الفاء مع الحركات القصيرة.

من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟

فُ

فِ

فَ

ـــــــَــــــ

ــــــِــــــ

ــــــُـــــ

ف

+

50 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

سأقرأ الآن، حرف الفاء مع الحركات الطويلة.

من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟

فو

في

ا

ي

و

ف

+

فا

51 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

سأقرأ الآن، حرف الفاء مع التنوين.

من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟

فࣱ

فٍ

فاً

اً

ــــــٍــــــ

ـــــــࣱــــ

ف

+

52 of 90

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن خذوا الألواح – اكتبوا حرف الفاء.

​

ــفــ

ف

53 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن، سأسرد ثلاث كلمات أخرى وعليكم تحديد الحرف/الصوت الذي يتكرر: قرد– قفص – قلب.

54 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

أحسنتم إنه حرف القاف[ق] كما في كلمة قرد.

ق

قِرْدࣱ

55 of 90

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

ابحثوا لي عن كلمات أخرى تتضمن حرف القاف.

56 of 90

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن، خذوا بطاقات الحروف وابحثوا عن بطاقة حرف القاف، ثم ارفعوها.

57 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

أحسنتم، هذه هي بطاقة حرف القاف، رددوا:"القاف".

58 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

سأقرأ الآن، حرف القاف مع الحركات.

من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟

قُ

قِ

قَ

ـــــــَــــــ

ــــــِــــــ

ــــــُـــــ

ق

+

59 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

سأقرأ الآن، حرف القاف مع الحركات الطويلة.

من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟

فو

في

ا

ي

و

ق

+

فا

60 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

سأقرأ الآن، حرف القاف مع التنوين.

من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟

قࣱ

قٍ

قاً

اً

ــــــٍــــــ

ـــــــࣱــــ

ق

+

61 of 90

4

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن خذوا الألواح – اكتبوا حرف القاف.

​

ــقــ

ق

62 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

أحسنتم، سوف نقرأ الآن الحروف التي درسنا : د – ذ – ل - ب – ت – ف – ق.

من يقرأ مثلي؟ تتم قراءة الحرف ونطقه ساكنا.

ب

ق

ت

ف

ل

د

ذ

63 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

أحسنتم، الآن سنملأ معا شبكة الحروف بالحروف التي درسناها اليوم حسب الحركات المطلوبة .

شبكة الحروف والمقاطع

التنوين

الحركات الطويلة

الحركات القصيرة

الحروف

ــٍـ

ــࣱـ

اً

ي

و

ا

ــِـ

ــُـ

ــَـ

​

​

​

​

​

​

​

​

​

ب

​

​

​

​

​

​

​

​

​

ت

​

​

​

​

​

​

​

​

​

ف

​

​

​

​

​

​

​

​

​

ق

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

64 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

شبكة الحروف والمقاطع

التنوين

الحركات الطويلة

الحركات القصيرة

الحروف

ــٍـ

ــࣱـ

اً

ي

و

ا

ــِـ

ــُـ

ــَـ

​

​

​

​

​

​

​

​

​

ب

​

​

​

​

​

​

​

​

​

ت

​

​

​

​

​

​

​

​

​

ف

​

​

​

​

​

​

​

​

​

ق

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

ابحثوا الآن في شبكة الحروف الخاصة بكم عن الحروف التي درسناها اليوم ثم لونوها أو أطروها.

65 of 90

خاص بالأستاذ

كيفية الجلوس واستخدام الكراسة

  • بالنسبة للجلسة، يجب أن يجلس المتعلم جلسة مستقيمة، مستندا بظهره إلى ظهر الكرسي، والقدمان على الأرض، والساعدان مرتاحان على الطاولة، مع ملاءمة الطاولة والكرسي لحجم المتعلم.
  • بالنسبة لمسك القلم، فالوضع الوظيفي يكون عندما يثبت القلم بين الإبهام والسبابة والوسطى، ويكون المعصم مائلا قليلا إلى الخلف، والساعد مستندا على الطاولة، مع ترك مسافة قريبة من سن القلم تسمح بالرؤية والتحكم.
  • بالنسبة للكراسة، فمن الأفضل أن تكون مائلة في اتجاه يوافق الذراع الكاتبة، وأن تثبت باليد غير الكاتبة، لأن ذلك يساعد المتعلم على رؤية ما يكتب ويسهل حركة اليد فوق الصفحة.
  • بالنسبة للمتعلم الأعسر، ينبغي الانتباه أكثر إلى وضع الكراسة حتى لا يلتف المعصم ولا يضطر إلى تغطية ما يكتبه بيده، كما توصي إرشادات العلاج الوظيفي بجعل الساعد موازيا لحافة الورقة وبوضع يسمح برؤية ما يكتب، مما يقلل إجهاد الذراع والتواء الجسم.

66 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن، خذوا كراساتكم على الصفحة رقم 6، .وأنجزوا النشاط رقم 2.

67 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

لنصحح، لاحظوا جيدا موقع الحرف في الكلمات.

68 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

افتتاح الحصة

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة كتابية

أنشطة قرائية

الآن، خذوا النشاط رقم 3، وانتبهوا جيدا لقراءتي.

69 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن دوركم، من يقرأ المقاطع؟

70 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن، قوموا بقراءة هامسة للمقاطع بشكل ثنائي.

71 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن، خذوا النشاط رقم 4 في الصفحة 7، وانتبهوا جيدا لقراءتي.

72 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن دوركم، من يقرأ المقاطع؟

73 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن، قوموا بقراءة هامسة للمقاطع بشكل ثنائي.

74 of 90

خاص بالأستاذ

نشاط تقويمي

إملاء حروف "ب، ت، ف،ق" قصد التحقق من قدرة المتعلمين على تمييزها صوتا وصورة.

75 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

الآن، خذوا ألواحكم، سأملي عليكم تباعا الحروف التي تعرفنا إليها اليوم.

76 of 90

4

3

5

3

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

2

أنشطة كتابية

3

أنشطة قرائية

ارفعوا ألواحكم.

77 of 90

خاص بالأستاذ

أنشطة كتابية

كتابة مقاطع وكلمات

78 of 90

5

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

أنشطة قرائية

2

3

أنشطة كتابية

الآن، سننجز النشاط 5 في الصفحة 7، وسننقل المقاطع والكلمات المقترحة.

79 of 90

5

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

أنشطة قرائية

2

3

أنشطة كتابية

انتبهوا سأمر بين الصفوف لأصحح إنجازاتكم وأجيب على أسئلتكم.

80 of 90

5

5

اختتام الحصة

4

افتتاح الحصة

1

أنشطة قرائية

2

3

أنشطة كتابية

ــقࣱ

ــقࣱ

فَتاةࣱ

فَتاةࣱ

فَتاةࣱ

فَتاةࣱ

تـابَ

تـابَ

تـابَ

تـابَ

فَـ

فَـ

بـو

بـو

تـا

تـا

لنصحح ما قمنا بكتابته.

81 of 90

خاص بالأستاذ

اختتام الحصة

لعبة حجلة الحروف

تحديد الواجب المنزلي

82 of 90

سنلعب الآن لعبة حجلة الحروف. هل أنتم مستعدون؟

يتم رسم شبكة على الأرض من تسع تربيعات (ثلاث خانات في كل بعد)، ثم يرسم عليها الحروف المدروسة والمدود .

5

5

4

افتتاح الحصة

1

أنشطة قرائية

2

أنشطة كتابية

3

اختتام الحصة

83 of 90

انتبهوا جيدا، سأ شرح لكم الخطوات وسألعب أمامكم لتفهموا اللعبة جيدا.

يشخص الأستاذ اللعبة بالقفز على خانتين للحصول على المقاطع المطلوبة أو يقفز ويقرأ مابداخل الخانات التي قفز عليها.

5

5

4

افتتاح الحصة

1

أنشطة قرائية

2

أنشطة كتابية

3

اختتام الحصة

ل

ق

ب

و

ي

ا

ت

د

ف

84 of 90

الآن دوركم، ستلعبون مثلي. من سيلعب الأول؟

5

5

4

افتتاح الحصة

1

أنشطة قرائية

2

أنشطة كتابية

3

اختتام الحصة

ل

ق

ب

و

ي

ا

ت

د

ف

85 of 90

خاص بالأستاذ

تحديد الواجب المنزلي

86 of 90

4

5

3

5

4

افتتاح الحصة

1

أنشطة قرائية

2

أنشطة كتابية

3

اختتام الحصة

النشاط 1 الصفحة 6: أتعرف وألون حروف اليوم

النشاط 3 الصفحة 6: أقرأ المقاطع

لنتذكر الواجبات المنزلية في الصفحة 6:

87 of 90

4

5

3

5

4

افتتاح الحصة

1

أنشطة قرائية

2

أنشطة كتابية

3

اختتام الحصة

النشاط 4 الصفحة 7: أقرأ المقاطع والكلمات

تتمةالنشاط 5 الصفحة 7: أنقل الحروف والمقاطع

لنتذكر الواجبات المنزلية في الصفحة 7:

88 of 90

4

5

3

5

4

افتتاح الحصة

1

أنشطة قرائية

2

أنشطة كتابية

3

اختتام الحصة

ماذا تعلمنا اليوم؟

تعلمنا اليوم قراءة وكتابة الحروف:

ب

ق

ف

ت

89 of 90

إلى الحصة القادمة

90 of 90

خاص بالأستاذ

يسجل الأستاذ ملاحظاته عن الحصة على المذكرة اليومية، ومدى تفاعل المتعلمين مع مجرياتها؛ ويسجل النسبة المئوية التي يقدرها لتحقق أهداف الحصة.

تبصر الحصة