Zájmy lidu a vývoj vzdělanosti

• Anglie
• Francie
• Egypt
• Německo
• Brazílie
• Indie
• Rusko
• Ghana
• České země

Anglie

• Zlepšené zdravotnictví - větší porodnost, méně úmrtí.
• Rodiny se zmenšily na nejbližší členy.
• Zábava závisela na společenské třídě:
• Bohatí : divadlo
• Střední : četba
• Chudí : sešlosti ve slumech (Improvizovaná a nelegálně �postavená chudinská čtvrť)

​

• Muži se scházeli v klubech,kasinech �a cirkusech.
• Rozvíjí se zábava jako turistika a sport.
• Večery se krátily vyvoláváním duchů.

​

Francie

• Francouzi mají od vlády Ancien Régime stále větší přístup ke vzdělání.
• Dříve bylo pouze elitní (pro šlechtu a bohaté). Nyní je již pro větší okruh lidí.
• Ekonomika má kvůli tomu větší problémy. Probíhají debaty o svobodě vzdělávání.

Egypt

• Ústava přijatá v roce 1923 v době nezávislosti Egyptského království stanovila bezplatné a povinné základní vzdělání.
• Po druhé světové válce byly provedeny modernizační snahy a reformy školství.
• V roce 1956 stanovil školský zákon modernizaci školského systému a povinného základního vzdělávání jako základ vzdělávacího systému, a to již od šesti let.

Německo

• Když v roce 1871 vznikla Německá říše, školský systém se stal více centralizovaným.
• V roce 1872 Německo uznalo první samotné střední školy pro ženy.
• Vznikly čtyři různé typy středních škol:

Devítileté klasické gymnázium (studia latiny a klasické řečtiny a jeden moderní jazyk)

Devítileté reálné gymnázium (studia je zaměřená na latinu, moderní jazyky, přírodní vědy a matematiku)

Šestiletá reálná škola (bez kvalifikace pro přijetí na vysokou školu, ale s možností stát se praktikantem v některé z moderních průmyslových, kancelářských nebo technických pracích)

Devítiletá Oberrealschule (studia je zaměřena na moderní jazyky, přírodní vědy a matematiku).

Brazílie

​

​

​

• Aula prática de Desenho e Figura (1800) - 1. institut se systematickým zaměřením na umění
• Během koloniálních časů se vyučovalo pouze na “učňácích” a pouze náboženské.

​

• V 19. století založila královská rodina unikající před invazí Napoleonovi armády Královskou Námořní Akademii, Královskou vojenskou akademii a Národní Brazilskou Knihovnu. Jde pouze o několik z projektů.

​

• Dlouhodobě spousty brazilských právníků studovaly v Evropě, kvůli vlastním nekvalitním školám.

​

• Do 20. století byla Brazílie pouze venkovským národem se špatnou ekonomikou i sociální úrovní.

Indie

• Do příchodu britů se Indové vzdělávali v klášterech a Starověkých Indických školách. V roce 1830 je zaveden britský školský systém.
• Britové - upevnili centrální řízení země, stavěli železnice, rozvíjeli zemědělství i průmysl a položili základy administrativy a soudnictví.
• 20. století - odpor vůči britské koloniální vládě.
• Náboženský konflikt mezi muslimy a hinduisty.
• Po 2. světové válce - nezávislost Indie (rozdělení na hinduistickou Indii a muslimský Pákistán 1947).
• Nyní je Indie co do počtu škol 3. největší na světě.

​

Rusko

• Až do sovětské éry bylo vzdělávání převážně v pravomoci církve. Přístup ke vzdělání mělo pouze 20% populace.
• Za starých časů rolnické děti obecně nedostávaly žádné vzdělání. Pokud ho měly, bylo omezeno na 2 až 4 roky domácí výuky. Ty nejchytřejší děti mohly být poslány do církevních škol.
• Sovětský systém udržovat tradice z dob carů, kdy děti nosily uniformy nebo se používala pětibodová stupnice.

​

Ghana

• V roce 1828 se na Basilejskou misijní společnost ve Švýcarsku obrátil dánský guvernér v ghaně John Von Richelieu.
• Tento moment je pro vzdělání v Ghaně zásadní.
• Zástupci organizace přesvědčili ghanský lid, aby poslal své děti do škol. Tímto způsobem tam byl zaveden formální systém vzdělávání.

V roce 1828 Ghana byla závislá na Velké Británii.

České země

• Dlouhodobě obtížné podmínky vzdělávání: přes 100 různě starých dětí v jedné třídě a učitel, často mluvící jenom německy.
• 1870 reformy školství. Podobá se dnešnímu. 5 ročníků + 3 dobrovolně. Chlapci a dívky studovali odděleně. Gymnázia byla od devadesátých let pouze pro chlapce.
• Školy navštěvovala většina dětí.
• Jediný volný den byl čtvrtek. V neděli se chodilo do kostela.
• Učitel byl skutečnou autoritou. Budova teroru. Pravidla, zákazy a tresty.
• Dokonce zakazovali i sport.

1918 - 1920

1920 - Současnost

Zdroje

• wikipedia.org
• k12academics.com
• dejepis.com
• mises.cz
• czso.cz
• monovision.com
• odmaturuj.cz
• hedvabnastezka.cz
• chinatours.cz
• zsorisky.cz
• denik.cz
• JUNshop