| رقم الدرس : |
يميز المتعلّم بين أشكال الخبر في الجملة الاسميَّة. | الناتج التعلمي : |
3.1.2.6.G4 | رمز الناتج التعلمي: |
| الهدف الفرعي: |
شرح1
الْعامِلُ ماهِرٌ.
العنوان يظهر وهو الجملة الاسمية :
كما عرفنا يا أصدقائي فإن الجملة الاسمية هي التي تبدأ باسم وتتكون الجملة الاسمية من المبتدأ والخبر تظهر الجملة وتظهر كلمة مبتدأ تحت العامل وخبر تحت ماهر وكما تلاحظون فإن المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة (يكبر حجم الضمة ويعو للحجم الطبيعي مع تغيير اللون ) والخبر كذلك فإنه مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره يكبر حجم الضمة وتعود لحجمها الطبيعي مع تغيير اللون .
لكن الخبر في الجملة الاسمية يكون على أنواع :
خبر مفرد مثل المثال الموجود ماهرٌ فالخبر هنا مفرد كلمة واحدة وفي هذه الحالة فقط يأتي الخبر مرفوعا بالضمة .
أما في جملة العامل يُتْقنُ عَمَلَهُ العمل هو المبتدأ تظهر كلمة مبتدأ ،و الجملة يتقن عمله هي الخبر وهنا الخبر جاء جملة فعلية .تظهر كلمة خبر تحت يتقن عمله. ومن الممكن أن يأتي الخبر جملة اسمية مثل العامِلُ وَقته ثمين جملة وقته ثمين يوضع تحتها خط ثم كلمة خبر هي الخبر .
النوع الأخير للخبر أن يأتي تركيبا يتكون من كلمتين أو أكثر لكن ليس جملة تامة مثل العامل في المعمل العمل هو المبتدأ وفي المعمل هو الخبر خط تحت في المعمل و كلمة خبر ☹تيقى جميع الجمل معروضة على الشاشة)
إذن الخبر في الجملة الاسمية إما أن يأتي مفردأ يكبر حجم الجملة الأولى ويتم قرأتها
أو جملة فعلية يكبر حجم الجملة الثانية وتتم قرأتها، أو جملة اسمية يكبر حجم الجملة الثالثة وتتم قرأتها أو تركيبا مثل في المعمل يكبر حجمها ويتم قرأتها .
عند قراءة كل جملة تعود لحجمها الطبيعي .
الْعامِلُ يُتْقِنُ عَمَلَهُ.
العامِلُ وَقْتُهُ ثَمينٌ.
الْعامِلُ في الْمَعْمَلِ.
تطبيق
1
ابحث عن خبر للمُبتدأ
السَّفينَةُ
الصَّفُ
الطُّلابُ
الْقِطَّةُ
تُبْحِرُ
عَمَلهُم جَميلٌ
خَلْفَ الشَّجَرَةِ.
مُرَّتَبٌ
تطبيق
1
أظَلِلُ المبتدأ في الْجُمَلِ باللَّون الأَخْضَرِ والْخَبر بالأَزْرقِ:
الشرح:
يَجب أن تتوفر هنا خاصية التظليل باللون الأخضروالأزرق حيث يأخذ الطالب اللون ويلون الجمل التي يحتاج لتلوينها وتظليلها باللون المطلوب. من الأفضل اختيار أيقونة قلم أخضر وأزرق أَزرق يتناوله الطالب ويلون ما يريد.
الشَّمسُ تَغيبُ بِسُرْعَةٍ.
الْعيونُ الْعَسَليَّةُ لامِعَةٌ.
الطائِرَةُ بينَ الْغيومِ.
أمي طَبْخُها لَذيذٌ.
الْكٌرَةُ تَدورُ بِقوَةٍ.
الطّالِبُ الذي درَسَ جيدًا مُتَفوقٌ.
تقييم
أيٌّ منِ الْجملِ الآتِيَّةِ تَحوي خبرًا مُفرداً؟
أيٌّ مِنَ الْجُمل الآتيةِ تَحوي خَبَرًا جُملا فعليّة؟
تقييم
أيٌّ مِنَ الْجُمل الآتيةِ تَحوي خَبَرًا جُملاً اسْميَّة؟
أيٌّ مِنَ الْجُمل الآتيةِ تَحوي خَبَرًا (تركيبًا)؟
تقييم
ما الْجُملة التي تَحْتوي جملة اسمية خبرها جملة اسْميَّة مُناسِبةٍ للتَّعبيرِ عَنْ الصُّورةِ ؟
ما الْحركة التي تُرافِقْ آخر المُبتدأ والخبر المفرد دائِمًا ؟
تقييم
ما الخَبر الْمُناسِب في الْفراغ في الْجُملة؟
اُمي .....................
ما المبتدأ الْمُناسِب في الْفراغ في الْجُملة؟
...................فوق الْجِبالِ مُنْعِشٌ.
تقييم
ما الْجُملَةُ التي تَحتوي على خَطأ من الْجمل الآتيةِ ؟
ما الْخبر في الْجملة الآتيةِ فيما يَلي ؟
الطَّالِبُ الذي يَدرسُ دُروسَهُ بِنِظامٍ مُتَفَوِقٌ دائِمًا.