2 of 20

Що нам дають активності просто неба? Природотерапія.

Як організувати проєктну діяльність у природі?

Цікаві ідеї та практика втілення весняних проєктів з дітьми.

3 of 20

СЕРЦЕ ЛЮДИНИ НА ВІДСТАНІ

ВІД ПРИРОДИ ЧЕРСТВІЄ.

ТОЙ, У КОГО НЕДОСТАТНЬО

ПОВАГИ ДО ВСЬОГО, ЩО РОСТЕ І ЖИВЕ, НЕВДОВЗІ У ДОСТАТНІЙ МІРІ НЕ БУДЕ ПОВАЖАТИ І ЛЮДЕЙ.

4 of 20

Природа – ідеальна система, у якій усе відбувається згідно з чіткими законами.

Природа не перевантажує, а навпаки, допомагає знайти баланс в усіх діяльностях.

Природа не містить готових відповідей, тут постійно можна винайти і створити щось нове.

Річард Лоув «Остання дитина у лісі»

5 of 20

ЯКИМ Є ПОЗИТИВНИЙ ВПЛИВ ПРИРОДНОГО СЕРЕДОВИЩА НА ДИТИНУ?

ПОЛІПШЕННЯ ІМУНІТЕТУ ТА УКРІПЛЕННЯ ЗДОРОВ’Я

Поліпшується зір.

Розвивається слух та нюх

Профілактика сколізу

Укріплення м’язів, підвищення витривалості

Профілактика алергій

Покращення пам’яті та уваги

ЗНИЖЕННЯ РІВНЯ СТРЕСУ

(СДУГ)

6 of 20

ФІЗИЧНА АКТИВНІСТЬ

Безпосередній вплив на розумовий розвиток дитини

Найкращий стимулятор фізичної активності – перебування дітей на свіжому повітрі.

7 of 20

ВІЛЬНА ГРА

Відбувається, коли дитина самостійно активізується і починає взаємодію і пізнання оточуючого природного середовища через органи чуття.

Іграшка із «вільними складовими» робить гру безкінечною. Звичайні вільні складові гри на природі – вода, дерева, кущі, квіти, трави, пісок, гравій, каміння.

8 of 20

РОЗВИТОК УЯВИ ТА ВИНАХІДЛИВОСТІ

У будь-якому оточенні не лише ступінь винахідливості і творчий потенціал, але і ймовірність відкриттів прямо пропорційна різноманітності оточуючого середовища.

Природа дає дітям досвід, за допомогою якого вони пізнають сенс принципів природи через безпосередній експеримент, вивчають взаємозв’язок структур, циклічності, еволюціонування і те, що природа – унікальний механізм регенерації. Розуміння цих принципів обов’язкове для творчого розвитку, яке необхідне не лише у мистецтві, але в науці і навіть у політиці.

9 of 20

ФОРМУВАННЯ ПОЧУТТЯ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ

Знання дітей про природу, назв тварин, птахів, комашок, рослин надзвичайно важливі для того, щоб відчути їх цінність. Те, що вже автоматично набуває для людини певну особливість і стає важливим.

10 of 20

ЯК ОРГАНІЗУВАТИ �ПРОЄКТНУ ДІЯЛЬНІСТЬ

11 of 20

Модель проєкту «5 П +1 П»

1 етап – Проблема

2 етап – Планування

3 етап – Пошук

4 етап – Продукт

5 етап – Презентація

6 етап – Продовження

12 of 20

СКЛАДОВІ ПРОЄКТУ

ПРОБЛЕМА

- Початок проєкту –зацікавлення та створення у дітей яскравого враження від ідеї проєкту – може відбуватися у різних формах.

- Головне запитання – Чому так відбувається?

- Самостійне вивчення дітьми теми проєкту – педагог готує різні варіанти для проходження цього етапу, виходячи з можливостей сприйняття кожної дитини.

ПЛАНУВАННЯ

Обговорення та проговорення дітьми того, про що вони дізналися.

Визначення разом з педагогом способу втілення проєкту

Складання чіткого плану втілення проєкту – важливо розділити на етапи та показати дітям ідеальний варіант

ПОШУК

Створення моделі майбутнього проєкту

ПРОДУКТ

Культура критики – обговорення та удосконалення моделі проєкту, виправлення недоліків

ПРЕЗЕНТАЦІЯ

Презентація проєкту – виставка, представлення, обговорення, рефлексія

14 of 20

ПРОЄКТ « ГОТЕЛЬ ДЛЯ КОМАХ»

Прихисток для комах, що сприяє збільшенню біорізноманіття парку та захисту рослин, а також є елементом ландшафтного дизайну.

Буде створено будиночок для комах, який сприятиме збільшенню біорізноманіття парку, оскільки буде слугувати прихистком для комах, які запилюють рослини або регулюють кількість шкідників культурних рослин.
Будиночок для комах буде мати естетичний вигляд і служитиме як елемент ландшафтного дизайну.
Проєкт буде реалізовано як освітній проєкт, до участі у якому будуть залучені діти з метою інформування, навчання та отримання практичних навичок в екоосвіті та для розвитку екосвідомості.

15 of 20

ПРОЄКТ �« ЕКОЛОГІЧНА СТЕЖИНКА»

Встановлення невеличких естетичних табличок в екостилі біля 5- 10-15 дерев. На кожній табличці - назва дерева та коротка інформація про нього, а також кьюар код із посиланням на сторінку, де буде більш розширена інформація про це дерево та його місце в екосистемі парку.
Екологічна стежка дозволить кожному самостійно пройти екскурсію по парку, а також може слугувати для проведення навчальних занять, виховних заходів, екскурсій, експериментально-дослідницьких робіт та спостережень, а також для популяризації екологічно грамотної поведінки людей в навколишньому середовищі.
Проєкт буде реалізовано як освітній навчально-виховний проєкт, до участі у якому будуть залучені діти з метою інформування, навчання та отримання практичних навичок в екоосвіті та для розвитку екосвідомості.

16 of 20

ПРОЄКТ �« КВАДРАТНИЙ ГОРОД»

Мел Бартолом’ю написав «Сад із квадратів» – книгу –бестелер, на основі якої знято серіал на каналі Дискавері. Йдеться про систему планування саду на квадратах 30 на 30 см, кожен з яких обробляється окремо.

17 of 20

ПРОЄКТ �« ДИВО НА ВІКНІ»

18 of 20

«МУЗИКА ЛІСУ»

«ДЕНЬ ВІТРУ»

«ДИВО НА ВІКНІ»

«КВІТИ ДЛЯ МОЄЇ МАМИ»

«ІСТОРІЯ ОДНІЄЇ ПІР’ЇНКИ»

«ДЕНЬ ЯБЛУК»

ПРО ЩО ШЕПОЧЕ СТРУМОЧОК

Тематика проєктів

19 of 20

РЕФЛЕКСІЯ

«1-2-3»

1 – Яку інформацію почули вперше?

- Що забули і пригадали?
- На що точно у створенні проєктів звернете увагу в майбутньому?

1 of 20